Програма предмета електротехніка

Пояснювальна записка

Навчальна програма з предмету «Електротехніка» розроблена на основі державного стандарту НПО по курсу «Електротехніка» і призначена для підготовки кваліфікованих кадрів будівельного профілю.
Навчальний матеріал курсу включає введення і три розділи, кожен з яких містить кілька тем (основних узагальнюючих навчальних елементів). При вивченні розділів учні здобувають нові знання і поглиблюють наявні у них знання із загальних питань. Необхідно широко використовувати знання учнів, отримані ними в загальноосвітній школі, а також враховувати можливість міжпредметних зв'язків, особливо з виробничим навчанням.

Глибина розкриття матеріалу, розподіл навчального часу, визначення конкретних лабораторних робіт з пропонованого переліку, коригування обсягу знань і вмінь учнів за темами проводиться викладачем відповідно до обсягу часу, відведеним навчальним планом на вивчення предмета.

Дана програма може використовуватися і при отриманні учнями інших професій. При цьому рівень засвоєння тим, кількість годин і глибина вивчення навчальних елементів визначається, виходячи з виділеного навчальним планом часу.

Тематичний план

Електричні і магнітні ланцюги

2. Електричні кола постійного струму

3. Магнітні ланцюга

4. Електромагнітна індукція

4.1 Електромагнітна індукція: явище, закон, правило Ленца.
4.2 Вихрові струми: поняті6, облік, використання.
4.3 Самоіндукція: явище, закон, облік, використання.
4.4 Індуктивність: поняття, розрахунок, характеристики, одиниці виміру.
Повинен знати:
-поняття електромагнітної індукції, самоіндукції, взаємоіндукції і вихрових струмів (Фуко) і їх застосування;
-поняття і одиниці вимірювання індуктивності, приклади і ндуктівності (котушки, дросель, обмотка і ін.).

5. Електричні кола змінного струму

6. Електровимірювальні прилади і електричні вимірювання

7.1 Трансформатори: типи (2), призначення (2), пристрій (2), принцип дії (2), режим роботи (2), ККД (2), втрати.
7.2 Трифазний трансформатор (2).
7.3 Автотрансформатор (2).
7.4 Паралельна робота трифазних трансформаторів (2).
7.5 Вимірювальні трансформатори: призначення, пристрій (2), експлуатація (2).

8. Електричні машини

8.1 Електричні машини: призначення, класифікація (2), пристрій (2), принцип дії (2), характеристики (2), експлуатація (2), ККД (2).
8.2 Електричні генератори: класифікація (2), пристрій (2), принцип дії (2), характеристики (2), експлуатація (2), ККД (2).
8.3 Електричні двигуни: класифікація (2), пристрій (2), принцип дії (2), характеристики (2), експлуатація (2), ККД (2).
Повинен знати:
-пристрій, принцип дії, основні характеристики електричних машин: трифазного генератора змінного струму, електродвигунів однофазних і трифазних асинхронних, синхронного двигуна змінного струму, машин постійного струму;
-принцип отримання обертового магнітного поля.

9. Електронні прилади та пристрої

Виробництво і споживання електроенергії

10. Виробництво, передача, розподіл і споживання електроенергії

10.1 Електрична система: поняття, складові, якість.
10.2 Електричні станції.
10.3 Електричні мережі: призначення (2), класифікація (2), пристрій (2), графічне ізо0раженіе (2).
10.4 Електропостачання: принципи, споживачі, зниження втрат.
10.5 Розподіл електроенергії між споживачами: енергосистеми, електропостачання підприємств і населених пунктів (Новгородської області), енергозберігаючі технології.
10.6 Електропривод: схеми виготовлення (2), способи захисту і блокування (2), вибір електродвигунів (2).
Повинен знати:
-принципи виробництва, передачі та споживання електроенергії;
-загальну схему електропостачання.
Повинен вміти:
-класифікувати електропривод, способи і захисту блокування;
-виробляти типовий розрахунок навантаження і вибір електродвигунів.

11. Перспективи розвитку електротехніки

11.1 Електроенергія: вплив на навколишнє середовище.

11.2 Електрозбереження: поняття та способи.
11.3 Нові електротехнічні пристрої.
Повинен знати:
-фактори, що впливають на навколишнє середовище;
-шляхи вдосконалення електроенергетики.

Заробіть на своїх знаннях. Відповідайте на питання і отримуйте за це гроші!