Профорієнтаційне заняття - світ професій - психолога, уроки

2. Етап актуалізації

Перш ніж приступити до гри, хотілося б нагадати ще раз про важливість вибору професії, про труднощі правильного вибору. Ви зараз навчаєтесь в 9 класі, і перед вами вже стоїть питання: «Куди піти вчитися?».

Про те, як важливо не помилитися у виборі професії, ви, звичайно, знаєте. Нестерпно, коли робота буває в тягар, не приносить задоволення.

Є притча про ставлення до праці. Один мандрівник під час довгого шляху зустрів людей, риють землю. Тоді він запитав одного з них: «Що ти робиш?». Землекоп відповів: «Копаю цю прокляту яму!». Другий на це ж питання відповів: «Заробляю собі на шматок хліба». А третій з натхненням відповів, що копає землю під прекрасний фруктовий сад. В чому сенс?

Отже, сьогодні ми з вами проведемо заняття, яке називається «Світ професій».

Професія - рід трудової діяльності, пов'язаний з певною областю суспільного виробництва

Спеціальність - вид занять в рамках однієї професії.

Професійне самовизначення - визначення напрямку свого професійного розвитку на основі усвідомлення своїх особистих качеств.Кем бути?

Діти уважно слухають розповідь, дивляться на провідних уроку.

Відповідають на питання

Ваше завдання на кожну букву алфавіту назвати професію.

Приклад: А - артист; Б - бібліотекар, В - водій, Г - геодезист і ін.

Ви переконалися в тому, яке розмаїття професій існує в світі.

Вам пропонується опис спеціальностей, конкретизація яких буде відбуватися поступово. Той, хто швидше здогадається, про яку спеціальності йдеться, отримує 1 бал.

Професія цих людей є творчою і часом дуже кропіткою.

Вони працюють і з величезними об'єктами, і з мініатюрними

Створюючи ці об'єкти, вони використовують найрізноманітніші матеріали, включаючи папір, глину, тканину

Вони повинні мати здібності до художньої творчості

спеціальностьдекоратівно-прикладне мистецтво і

Цим фахівцям доводиться багато спілкуватися з різноманітними людьми.

Для роботи їм, перш за все, необхідні такі якості як активність, ініціативність, відповідальність, товариськість, емпатійность.

Це фахівець, готовий допомогти дитині успішно адаптуватися (пристосуватися) і проявити себе в різних життєвих ситуаціях.

Ця професія затребуваних в сучасному світі.

Вони допомагають школярам орієнтуватися в сучасному світі: багатонаціональному і багатомовному

Ці фахівці вчать (допомагають) спілкуватися між собою людям різних країн (вчитель іноземної мови, перекладач)

Цих фахівців відрізняє готовність до постійного пошуку нового.

різними способами передачі та обробки інформації

Вони працюють з величезною кількістю різноманітної інформації представленої у вигляді кодів, символів, знаків

У них розвинена інформаційна культура, їх відрізняє вільне володіння комп'ютером (спеціальність інформатика)

Це творчі, різнобічно розвинені особистості, цікаві, готові до постійного розвитку люди.

Ці фахівці здатні знайти «ключик» до будь-якій дитині.

Ті, з ким вони працювали, пам'ятають їх і шанують все життя.

Багато випускників шкіл мріють про одну професії, вибирають іншу, а працюють - в третій.

І це часто стає наслідком помилкових дій у професійному самовизначенні. Вам пропонується вивчити список помилок, що найчастіше зустрічаються при виборі професії.

- захоплення зовнішньої або приватною стороною професії;

- незнання світу професій, вибір «за компанію»;

- невміння розбиратися в своїх здібностях;

- незнання шляху отримання професії;

- неправильне ставлення до різних обставин вибору;

- перенесення ставлення до людини - представника тієї або іншої професії на саму професію;

- ототожнення шкільного навчального предмета з професією;

- застаріле уявлення про характер праці в сфері матеріального виробництва;

- невміння розбиратися в мотивах вибору професії.

Два товариша - Міша і Андрій - після закінчення школи вирішили вступати на фізика - математичний факультет університету. Миша давно мріяв стати фізиком, а Андрій ще не знайшов себе і вирішив вступати разом з другом.

Конкурс вони обидва не витримали. Андрій легко пережив цю невдачу, і вирішив вступати до іншого ВНЗ, а Міша переживав її як велику трагедію, замкнувся в собі, по відношенню до оточуючих став дратівливим і зухвалим, звинувачуючи їх у своїй невдачі.

(Можна попросити учнів привести свої приклади і ситуації).

Учні активно беруть участь в грі, називають професії.