Проект «пожежа легше запобігти, ніж гасити ...»

ГАЛИНА ПОПОВА
Проект «Пожежа легше запобігти, ніж гасити ...»

МУНІЦИПАЛЬНЕ БЮДЖЕТНА ДОШКОЛЬНОЕ освітні установи ДИТЯЧИЙ САДОК комбінованого виду № 33 станиць Новоплатніровська МУНІЦИПАЛЬНОГО ОСВІТИ ЛЕНІНГРАДСЬКИЙ РАЙОН

ПРОЕКТ ПО протипожежного БЕЗПЕКИ В СТАРШІЙ ГРУПІ:

Внаслідок пожеж праці попередніх поколінь перетворилися в прах. Вогонь згубив мільйони людських життів. За своїми трагічних наслідків пожежі не поступаються епідеміям, засух, повеней, землетрусів.

Багато людей вважають, що пожежі зараз трапляються рідше, ніж раніше. Але вони сильно помиляються. Насправді ця проблема була, є і буде існувати в майбутньому. Тому не дивно, що в наші дні пожежі все частіше стають проблемою номер один.

Ми живемо в ХХI столітті, в кожному будинку велика кількість електроприладів, у багатьох будинках газопостачання - все це незамінні наші помічники. Але завжди потрібно пам'ятати, що ці помічники прі не обережному і неправильному поводженні можуть перетворитися на джерело великих бід.

Пожежа може виникнути всюди. Це не погашена сірник, паруючий недопалок, непогашений багаття, несправність електропроводки, печі та димаря, невимкнене вчасно праска, це може бути і не обережне поводження з газом.

У більшості випадків люди під час пожеж. особливо діти, гинуть зараз не від високої температури, а від диму, насиченого отруйними продуктами згоряння, звичних і необхідних у побуті речей.

Особлива увага, як і раніше приділяється подіям, які відбувалися з вини дитячої пустощі. Щорічно причиною величезної кількості пожеж. загибелі дітей, є не обережне поводження з вогнем. Тому дуже важливо з раннього віку прищеплювати дітям знання про протипожежну безпеку.

Знання та дотримання протипожежних вимог тільки тоді стає природними в поведінці людини, коли вони щеплені з дитинства. А саме, в дошкільному віці виникають найбільш сприятливі умови для виховання у дитини почуття небезпеки перед вогнем, навичок вмілого поводження з ним і оволодіння знаннями, що допомагають попередити загоряння або зорієнтуватися в складній ситуації пожежі.

Необхідно поступово вести роботу щодо прищеплювання навичок обережного поводження з вогнем, давати знання про властивості вогню і диму, вчити правильній поведінці в екстремальній ситуації.

Але все ж дітям властива тяга до вогню, і заборони - малоефективні. Тому і виникла потреба навчання дітей правилам пожежної безпеки.

Велику користь в роботі з дітьми приносять:

- читання творів на протипожежну тематику;

- ознайомлення і заучування прислів'їв, приказок, загадок про пожежу;

- малювання на тему протипожежної безпеки;

- розглядання та обговорення ілюстрацій по темі;

- ігрові та спортивні заняття з протипожежної атрибутикою.

Мета проекту. Формування у дітей усвідомленого та відповідального ставлення до дотримання і виконання правил пожежної безпеки.

Виховувати знання, вміння і навички необхідні для дії в екстремальних ситуаціях.

• Ознайомити з історією виникнення вогню.

• Дати дітям поняття про те, що вогонь буває другом, а буває і ворогом.

• Допомогти дітям запам'ятати правила пожежної безпеки.

• Розвивати творчі здібності дітей.

• Виховувати почуття обережності і самозбереження.

• Виховувати впевненість у своїх силах.

• Виховувати почуття вдячності до людей, які допомагають нам у важких ситуаціях.

• Робити щеплення практичні навички поведінки дітей при виникненні пожежі.

• Вчити елементарним діям по гасінню вогнища загоряння.

• Залучення батьків в освітній процес.

• Показати батькам знання та вміння дітей, отримані в ході роботи проекту.

Вид проекту. Короткостроковий, творчий.

Форми роботи по проекту.

- Робота з дітьми;

- Робота з батьками;

- Предметно - розвиваюче середовище.

В даному проекті представлені:

• Діагностичний матеріал. 1

• Австралійський міф «Про те, як люди дізналися про вогонь» 2

• Вірш Е. Ільїна «Що ми знаємо про вогонь» 3

• Розповідь Л. Н. Толстого «Пожежні собаки» .4

• Вірш С. Маршака «Пожежа». 5

• Вірш С. Я. Маршака «Розповідь про невідомого героя» 6

• Вірш Б. Міротворцева «Небезпечна забудькуватість» 7

• Бесіда «Вогонь - друг, вогонь - ворог» .8

• Виставка малюнків «Вогонь - друг, вогонь - ворог». 9

• Книжка - маля «Вогонь - друг, вогонь - ворог». 10

• Заняття «Бережіть ліс від пожежі» .11

• Екскурсія - заняття «Знайомство з куточком протипожежної безпеки в ДНЗ» .12

• Виставка малюнків «Протипожежний куточок». 13

• Пам'ятка «Пожежа легше запобігти. ніж гасити ... »14

• Виставка літератури «Письменники про пожежу» .16

• Дидактична гра «Збери картинку» .17

• Рухлива гра «01 набери про пожежу повідом» .18

• Вірш «Людина без вогню» .19

• Гра «Чи згодні чи ні» .20

• Інтелектуально - спортивний турнір «Юні пожежники» 21

• Фотоматеріали з виготовлення макета «Бережіть ліс» .22

• Фотоматеріали до інтелектуально - спортивному турніру «Юні пожежники» 23

Термін реалізації проекту. 3 тижні

Учасники проекту. вихователь Попова Галина Михайлівна, діти старшої групи, батьки.

Етапи реалізації проекту.

1 етап - підготовчий.

• Підбір дитячої художньої літератури для читання дітям.

• Підбір сюжетних картинок і ілюстрацій.

• Виготовлення дидактичних ігор.

• Робота з методичним матеріалом, літературою по даній темі.

• Підбір завдань для батьків.

2 етап - виконання проекту.

• Проведення з дітьми бесід про пожежну безпеку.

• Читання художньої літератури дітям, загадування загадок по темі.

• Виставка літератури «Письменники про пожежу».

• Розгляд картин, малювання малюнків, виготовлення книжок.

• Екскурсія по дитячому саду (знайомство з куточком пожежної безпеки).

3 етап - результати.

• Виготовлення макета «Бережіть ліс».

• Виготовлення книжок - маляток по темам.

• Інтелектуально - спортивний турнір «Юні пожежники».

СХЕМА РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ.

«Вогонь - друг, вогонь - ворог» Ознайомити з міфом про історію появи вогню.

Закріплювати знання дітей про те, до чого може привести необережне поводження з вогнем. Знати і дотримуватися правил поведінки під час пожежі.

Ознайомити з народною творчістю по темі.

- міф «Про те, як люди дізналися про вогонь»

- бесіда «Вогонь - друг, вогонь - ворог»

- малювання по темі

- розучування вірша «Що ми знаємо про вогонь» В. Ільїна

- гра «01 набери про пожежу повідом»

- заучування вірша «чоло

- гра «Це я, це я, це все мої друзі»

Привернути увагу батьків до цього питання.

Ознайомити дітей з правилами пожежної безпеки в лісі. -памятка для батьків «Пожежа легше запобігти. ніж гасити ... »

- пізнавальне заняття «Бережіть ліс від пожежі»

-рухлива гра «01 набери про пожежу повідом»

«Куточок протипожежної безпеки» Ознайомити дітей з куточком протипожежної безпеки. закріпити знання про предметах в куточку ППБ і їх призначення. - екскурсія по дитячо - му саду «Знайомство з куточком протипожежної безпеки»

- малювання по темі

-дидактична гра «Збери картинку»

Пожежний »Продовжувати знайомити дітей з професією - пожежного. розвивати розуміння того, що дотримання правил пожежної безпеки обов'язково завжди і всюди. Прищеплювати повагу до праці пожежників.

Закріпити знання дітей про правила пожежної безпеки. вміння знайти вихід в разі небезпеки. - інтелектуально - спортивний турнір

«Бережіть ліс» Пропаганда дбайливого ставлення до природи.

- виготовлення деталей макета

Мета. Визначити. на які саме правила протипожежної безпеки слід звернути увагу в роботі з дітьми, і з їх батьками.

2. Як викликати службу порятунку?

3. Перерахуйте правила поводження з побутовими приладами

4. Назви пожежонебезпечні предмети.

5. Чому може виникнути пожежа?

6. Перерахуйте правила поведінки при пожежі.

7. Назви правила пожежної безпеки.

8. Хто допомагає людям під час пожежі. Розкажи про роботу пожежників.

9. Перерахуйте правила поведінки вдома (вирішення проблемних ситуацій «Коли діти залишаються вдома самі»).

Діагностика дітей з протипожежної безпеки

ПІБ 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Даша Б з в с з в с в с в

Діма Б з в с з в с з з в

Влад. У с в с в в в в з в

Костя Г. з в в в в в в з в

Льоша Г в в в в в в в в в

Арсеній с в с з в в в з в

Віола Д з в с з в с з з в

Аріна З в у в у в з в в в

Ілля До в в с в в с з з в

Настя К з в с з в с з в в

Даша До в в с с в с в с в

Сергій в в с с в с з в в

Рома Н з в в в в в в в в

Єгор С в с в в с з з в

Льоша С в с в в в в з в

Діма Т в в с в в с з в в

Толя Ш в в в з в в з з в

Віка Ш в с н у с з з в

«Про те, як люди дізналися про вогонь»

Давним-давно, коли у людей ще не було вогню, один звірок, а звали його бандикут, зберігав потай вогонь і нікому не давав його.

Одного разу зібралися всі тварини на велику раду і стали думати, як би відібрати в бандикут вогонь. Роздобути його зголосився голуб.

Прилетів він до бандикут і став кланятися, кружляти, співати і танцювати. Заслухався бандикут, задивився, забув про все. Тут голуб і підлетів до вогню. Але хитрий бандикут приловчився і кинув свою головешку прямо в річку.

Тут би і кінець вогню, але побачив це сокіл, на льоту підхопив головешку і полетів геть. Та тільки обпік дзьоб і впустив її на самому березі.

Від головешки загорілася суха трава, всі звірі злякалися і втекли. А люди вийшли з лісу подивитися, що це розквітло так яскраво біля самої води, побачили вогонь і дізналися, що це таке.

З тих пір вони гріються біля вогню, освітлюють їм свої житла і

«Що ми знаємо про вогонь»

Вірш Е. Ільїна

Вогонь буває різний

Синій або золотий,

Дуже добрий, дуже злий.

А без доброго вогню

Обійтися не можна ні дня.

Він надійно дружить з нами,

Жене холод, жене морок.

Він привітне полум'я

Піднімає, ніби прапор.

Всім вогонь хороший потрібен

І за те йому шану.

Що хлопцям гріє вечерю.

Ріже сталь і хліб пече.

Злий вогонь - вогонь пожежі.

Злий вогонь - вогонь війни.

Від безжального спека

Дні темні, поля чорні.

Жителі земної кулі,

Громадяни, будь-якої країни

Злий вогонь гасити повинні!

Розповідь Л. Н. Толстого «Пожежні собаки».

Буває часто, що в містах на пожежах залишаються діти в будинках і їх не можна витягти, бо вони від переляку сховаються і мовчать, а від диму можна їх розглянути. Для цього в Лондоні привчені собаки. Собаки ці живуть з пожежниками. і коли загориться будинок, то пожежні посилають собак витягувати дітей. Одна така собака в Лондоні врятувала дванадцять дітей, її звали Боб.

Один раз загорівся будинок. І коли пожежники приїхали до будинку. до них вибігла жінка. Вона плакала і говорила, що в будинку залишилася дворічна дівчинка. Пожежні послали Боба. Боб побіг по сходах і зник в димі. Через п'ять хвилин він вибіг з дому і в зубах за сорочечку ніс дівчинку. Мати кинулася до дочки і плакала від радості, що дочка була жива. Пожежні пестили собаку і оглядали її - НЕ обгоріла вона, але Боб знову рвався в будинок. Пожежні подумали. що в будинку є ще хто - то живий і відпустили його. Собака побігла в будинок і скоро вибігла з чим - то в зубах. Коли народ розглянув, то, що вона несла, то все розсміялися. вона несла велику ляльку.

Читання вірша С. Я. Маршака «Пожежа».

Мета. Ознайомити дітей з віршем С. Я. Маршака

«Пожежа». Закріпити знання дітей про причини виникнення пожежі та про те. як пожежники гасять вогонь. Розповісти про пожежі. які виникають від пустощі дітей з вогнем.

хід заняття

Вихователь. Хлопці, скажіть, а ви знаєте в яких випадках, на допомогу викликають пожежників?

Читання вірша С. Я. Маршака «Пожежа».

Вихователь, після прочитання вірша задає дітям питання.

Вихователь. Хлопці, ви дуже уважно слухали вірш, а тепер дайте відповідь, про що поет розповідає в своєму творі?

Відповіді дітей. У вірші поет розповідає про службу пожежників і про те. як горів будинок,

Вихователь. Від чого почалася пожежа в будинку. де жила Олена?

Відповіді дітей. Пожежа почалася тому. що вона не послухалася маму і відкрила дверцята печі. Тліюче вугілля випав на підлогу, який загорівся.

Вихователь. Хлопці, а хто врятував Олену?

Відповіді дітей. Олену врятував пожежний Кузьма. Він багато років гасив пожежі. врятував багато дорослих і дітей.

Вихователь. Що можна сказати про цю людину, Кузьмі?

Відповіді дітей. Він дуже смілива людина.

Вихователь. Чому ви так думаєте? За якими вчинками можна сказати, що ця людина сміливий, сильний?

Відповіді дітей. Кузьма нічого не боявся, ні висоти, ні вогню. Під час пожежі він піднявся по стіні, пробрався крізь вогонь і врятував Олену.

Вихователь. Хлопці, бачите, необережність Олени привела до біди. А Кузьма і його товариші, ризикуючи життям, врятували дівчинку. Після цього Олена з мамою залишилися без житла. Так що дітям треба бути обережними з вогнем. Потрібно слухатися дорослих і знати правила пожежної безпеки.

Вірш С. Я. Маршака

На площі базарній,

На каланчі пожежної

Дозорний у будки