Проект «як вдома» вийшов на фінальну стадію

На екрані - життєрадісна жінка і хлопчик з дівчинкою. Всі троє загримовані під котів. Жінку звуть Варвара, і вона проводить з дітьми розвиваюче заняття. Хлопчику - 4, дівчинці - 4,6. Як пояснює фахівець, у
малятка ДЦП і розумова відсталість, а хлопчик розвивається в звичайному
темпі. Мета занять - розвиток мовлення, емоцій, вміння орієнтуватися в просторі, самоідентифікації і зняття тривожності. А спільна гра провокує вихованку Слюдянского будинку малятка тягнутися за
хлопчиком і більше старатися.

Супервізія - форма підтримки фахівця, в рамках якої він обговорює свою роботу з колегами. Мета супервізії - допомогти співробітникові надалі добитися великих результатів - розвинути його професійну компетентність.

Як розповіли доцент факультету психології Харківського Госуниверситета Олег Пальмов ібізнес-тренер Гульнара Гаріфулін, це один з декількох режимів навчання. Старші вихователі, психологи і медперсонал, яким пощастило потрапити на курси, беруть участь в тренінгах, дискусіях, слухають лекції і виконують домашні завдання. Олег допомагає педагогам навчитися створювати для вихованців умови, наближені до життя в сім'ї. Гульнара ж вчить доносити отримані знання до інших. Адже по приїзду додому жінкам належить навчати своїх колег.

Зараз свою кваліфікацію підвищують представники 8 дитячих будинків з 6 міст області: Тернопіль, Ангарська, Усолья, Черемхово, Слюдянки і Братська.

«Наш проект - пілотний. Ми допомагаємо кожному будинку дитини Тернополі області створити сімейне оточення для дітей, підготувати для цієї роботи фахівців і персонал. Впровадження «сімейної моделі» організації життя вихованців вимагає опрацьованості всіх кроків. Саме в цьому ми і допомагаємо колегам з будинків дитини. В установах відбуваються кардинальні зміни. Особливо важко перекроювати закостенілу систему великим установам, де багато дітей і персоналу, який пропрацював з вірою в старий режим десятки років. Тепер групи в сирітських будинках будуть різновіковими, а кількість дітей в них буде в ідеалі дорівнює 6, а не 12-15, як раніше. Зміна вихователів і медперсоналу, з якими взаємодіють вихованці, буде мінімізована.

Одна з головних проблем - відсутність у дітей постійного близького дорослого. Коли людей занадто багато, у дитини немає можливості сформувати відносини, які він міг би узагальнити, вбудувати в свою картину світу. Малюк відчуває постійний стрес, почуття незахищеності. Через те, що дитина не має що триває досвіду відносин з одним або обмеженим числом постійних близьких дорослих, потім, потрапивши сім'ю, він не може вибудувати відносини з батьками, тому що не навчився цього вчасно. Надалі він буде зазнавати труднощів з формуванням близьких відносин. Нова система має на увазі нові підходи, нові цінності в роботі дорослих з дітьми. Звичайно, це непросто ось так взяти і все змінити. Але вирішувати проблеми необхідно », - діляться Гульнара Гаріфулін і Олег Пальмов.

Своє співробітництво два таких різних фахівця почали завдяки знайомству, яке відбулося в Усольском будинку дитини. Олег тоді приїхав туди з метою допомогти установі з навчанням. Гульнара була присутня в якості волонтера. З тих пір вони разом працюють в такому важливому напрямку, а спільну роботу називають нічим іншим як «унікальним спільним тренінгом».

У Тернополі області зміни почалися з Усолья-Сибірського, він став четвертим містом в нашій країні після Пітера, Одессаа і Горловкаа, де почали впроваджувати програму «Як вдома». Наступним після усольского установи був будинок дитини № 2 в Тернопілля.

«З моменту переходу на проект« Як вдома »в житті наших вихованців відбулися значні зміни. Ми припинили переведення дітей із групи в групу при досягненні певного віку. Тепер вони відразу потрапляють в сім'ю, що складається з 10 дітей різного віку (від 2-3 міс. До 3-4 років) і залишаються в цій групі до моменту виходу з нашої установи. Діти з особливостями у розвитку так само включені в ці сім'ї. Протягом тривалого часу у дитини є близький дорослий, який замінює йому батьків, він отримує більше уваги, значно знижується рівень тривожності, внаслідок цього зміцнюється фізичне і
психічне здоров'я. Завдяки цьому дитина легше адаптується в приймальні
сім'ї »- діляться досвідом Аксенія і Ольга.

Перебуваючи в суспільстві цих жінок, мимоволі помічаєш: від них виходить доброзичливість і якась, чи що, «позитивність».

Братський обласний спеціалізований будинок дитини є невелика будівля, де проживає 73 вихованця. У місті він єдиний. Програму ж там почали реалізовувати зовсім недавно, але зміни в дітях уже помітні.

Навчання протягом кожного з чотирьох кварталів заплановано на три дні по 8 академічних годин. Хоча «школа» ще не закінчена, «учениці» просять про подальше супроводі в реалізації програми.

У Слюдянском спеціалізованому будинку дитини раніше не було ніяких напрацювань. Зараз у них сформовані групи, в яких проживає по 6 дітей, де є і інваліди, і немовлята. На 35 педагогів там припадає 50 дітей у віці від 3 місяців до 4 років.

«У нас все нововведення пройшли більш-менш рівно і спокійно. Ми навчали персонал і намагалися робити це, в основному, не через лекції, а через ігри та тренінги. Здорово, що вийшла спільна робота: лікарі-педіатри та медсестри теж брали участь з усіма! - з ентузіазмом розповідає старший вихователь Галина, - Одна з основних наших завдань - виробити ставлення до дитини не як до об'єкта, а як до живої людини, який потребує любові і турботі. Ми намагаємося створити близький контакт між дитиною і дорослим. А взагалі перетворення ми почали у себе 7 років тому, коли відмовилися від інвалідних груп. Ось тоді спочатку було важко, але все вийшло, і ми зважилися задіяти немовлят. Старші діти сприйняли це з великою радістю. Вони підходять, розмовляють, прагнуть до спілкування з малюками »- також наша співрозмовниця розповіла, що деякий час тому вони самостійно з'їздили на семінар в Одеса, де їх ініціативності були дуже здивовані. Вони самі зібралися і самі знайшли спонсорів.

Постанова 481 - результат інтенсивної роботи багатьох людей. Громадські працівники та цілі групи професіоналів, формулювали свої пропозиції, які потім не раз уточнювалися і переглядалися в
Протягом року.

Зараз формується Експертна Рада будинків дитини Тернополі області. Рада створюється за участю представників міністерства охорони здоров'я нашої області і фахівців, що проходять зараз навчання за програмою «Як вдома». Відібрана команда експертів допомагатиме покращувати якість життя вихованців в інших будинках дитини Приангарья. Робота має бути непроста, але всі складнощі незначні в порівнянні з результатами, яких планується досягти.

Сім'я і надія на щасливе майбутнє хоча б для однієї дитини - вже значна перемога. Те ж, що планують в результаті створити учасники програми «Як вдома», мабуть, можна назвати дивом. «Чи вийде?» - питання слушне, але вже не викликає тих сумнівів, що могли виникнути до початку реалізації проекту. Тому що вже виходить.

Пропонуємо Вам ознайомитися з навчально-методичним фільмом по впровадженню програми «Як вдома», який розповідає про те, як реалізовувалася програма на прикладі конкретного Будинку дитини і яких результатів можна досягти, завдяки такій програмі модернізації.