проблеми батьків
Неправильне (негармонійне)
виховання дитини
Що заважає батькам у побудові відносин з дітьми і які ролі можуть грати батьки по відношенню до дітей.
Часом трапляється, що батьки, не усвідомлюючи того, вирішують свої психологічні (особистісні) проблеми за рахунок дитини. В цьому випадку в основі негармонійного виховання лежить певна особистісна проблема (чи потреба) батька, найчастіше несвідома їм, яку він намагається вирішити за рахунок виховання дитини. У літературі можна зустріти опис принаймні 8 подібних джерел порушень виховання:
1) Розширення сфери батьківських почуттів - обумовлює такі порушення виховання як потурання дитині в його примхах (так звана потурають гиперпротекция) або повне керівництво та управління дитиною, контроль його життя в найменших дрібницях (фахівці називають такий тип виховання домінуюча гиперпротекция). Дане джерело порушення виховання виникає найчастіше тоді, коли подружні стосунки між батьками виявляються порушеними з різних причин: смерть чоловіка, розлучення, не задоволеність одного з батьків відносинами з чоловіком. Батько починає хотіти, щоб дитина стала для нього чимось більшим, ніж просто дитиною. З'являється прагнення віддати дитині (частіше протилежної статі) «все почуття, всю любов», до дитини пред'являються вимоги, що не відповідають його можливостям, що в підсумку призводить до невдоволення дитиною і конфліктів, порушень поведінки в підлітковому віці (якщо дитина пручається) або до невротичних розладів (якщо дитина тримає "все в собі").
2) Перевага в підлітку дитячих якостей - обумовлює стиль виховання «потурають гиперпротекция». У батьків спостерігається прагнення ігнорувати повзросление дітей, стимулювати у них збереження таких дитячих якостей, як безпосередність, наївність, грайливість. Страх або небажання повзросления дітей можуть бути пов'язані з особливостями біографії самого батька (наприклад, якщо він мав молодшого брата чи сестру, на яких свого часу перемістилася любов батьків, в зв'язку з чим свій старший вік він сприймав як нещастя). Розглядаючи підлітка як «ще маленького», батьки знижують рівень вимог до нього, тим самим стимулюючи розвиток психічного інфантилізму.
3) Виховна невпевненість батьків - обумовлює потурають гиперпротекцию, або просто знижений рівень вимог до дитини. Відбувається перерозподіл влади в сім'ї між батьками і дитиною на користь останнього. Батько «йде на поводу» у дитини. Це відбувається тому, що підліток зумів знайти до свого батька підхід, намацав його «слабке місце», яке може бути обумовлено психастеническими рисами особистості батька. В інших випадках на формування цієї особливості могли вплинути відносини батька з його власними батьками: діти, виховані вимогливими, егоцентричним батьками, ставши дорослими, бачать у своїх дітях ту ж вимогливість і егоцентричні, відчувають по відношенню до них те ж почуття «неоплатному боржника», що відчували раніше по відношенню до власних батьків.
4) Фобія втрати дитини - обумовлює потурають або домінуючу гиперпротекцию. Батьки відчувають підвищену невпевненість, боязнь помилитися, перебільшують свої уявлення про «крихкості», хворобливості дитини. Джерела такого ставлення - довге очікування народження дитини, перенесені ним важкі захворювання.
5) Нерозвиненість батьківських почуттів - може обумовлювати такі порушення виховання як гипопротекция, емоційне відкидання, жорстоке поводження. Причиною нерозвиненості батьківських почуттів може бути відкидання самого батька в дитинстві його батьками, або особистісні особливості батька, наприклад, шизоидность.
6) Проекція на дитину власних небажаних якостей - обумовлює емоційне відкидання або жорстоке поводження з дитиною. Причиною такого ставлення часто буває те, що батько хіба бачить в дитині риси характеру, які не хоче визнати в самому собі.
7) Винесення конфлікту між подружжям у сферу виховання - може обумовлювати суперечливий тип виховання, який являє собою поєднання потворствующей гиперпротекции з боку одного батька з відкиданням або домінуючою гиперпротекцией іншого. При цьому різниця в думках батьків найчастіше буває діаметральної: один наполягає на досить суворому вихованні з підвищеними вимогами, заборонами і санкціями, інший же - схильний жаліти дитину, йти у нього на поводу.
8) Зрушення в установках батьків по відношенню до дитини в залежності від його статі (батько несвідомо заохочує поведінку у свою дитину, характерне для протилежної статі) - обумовлює або потурають гиперпротекцию (якщо дитина слід цьому бажанню батька), або емоційне відкидання (якщо дитина пручається і не хоче вести себе як особа протилежної статі).
Щоб дізнатися, що заважає вам у вихованні вашої дитини, ви можете зробити тест. Правда, щоб дізнатися про результати, вам потрібно прийти на прийом в Кризову службу.
Ролі батьків у відносинах з дітьми.
В цілому ж для нормального розвитку дитини у всіх вікових періодах (ранньому, дошкільному, молодшому шкільному, підлітковому та юнацькому віці) батькам необхідно усвідомлювати, яку роль по відношенню до дитини вони в даний момент грають. А грати можна в основному три ролі: роль помічника, роль керівника і роль товариша. У чому ж і як ці ролі батьків проявляються?
Роль помічника.
2) Здатність батьків слухати, розуміти і співпереживати. Нездатність батьків до емпатії, відсутність у них емоційної сприйнятливості і розуміння думок і почуттів дитини можуть привести до розвитку байдужості і у дитини. Повага до підлітка, спілкування батьків з ним сприяють встановленню гармонійних стосунків у сім'ї.
3) Любов батьків і позитивні емоції в сімейних відносинах. Позитивні емоції пов'язані з емоційною близькістю, прихильністю, любов'ю, сприйнятливістю; члени сім'ї при цьому виявляють взаємну зацікавленість і чуйність. Якщо ж в родині переважають негативні афекти, то спостерігається емоційна холодність, ворожість, відторгнення, що може призвести або до переваги у дитини потреби в любові (у дорослому віці), або до формування у нього замкнутості, холодності, нездатності висловити свою любов до близьких людей , в тому числі і до дітей.
4) Визнання і схвалення з боку батьків.
5) Довіра до дитини. Недовіра до дітей, як правило, свідчить про те, що батьки проектують на них свої власні страхи, тривоги або почуття провини. Невпевнені в собі батьки (або пережили певні труднощі в минулому) більше за інших схильні боятися за своїх дітей.
Роль товариша.
Ставлення до дитини як до самостійного і дорослій людині. Досягнення підлітком самостійності відбувається в процесі індивідуації, коли він займається формуванням власної індивідуальності і в той же час встановлює нові зв'язки з батьками. Підліток намагається змінити відносини з батьками, прагнучи при цьому зберегти колишнє спілкування, прихильність і довіру. Щоб проявити власну індивідуальність, підлітки орієнтуються на іншу, ніж у батьків, систему цінностей, ставлять перед собою інші цілі, набувають інші інтереси та іншу точку зору.
Роль керівника.
1) Керівництво з боку батьків. Найбільш функціональними є ті сім'ї, де батьки виявляють гнучкість, пристосовність і терпимість в своїх поглядах і поведінці. Батьки, не виявляють гнучкості у вихованні підлітків, відмовляються переглядати свої погляди і змінювати точку зору; вони нетерпимі, надмірно вимогливі, завжди налаштовані критично і покладають на дітей невиправдані надії, що не відповідають їхньому віку. Це згубно впливає на самооцінку підлітка, пригнічує розвиток його особистості, що, врешті-решт, призводить до стресових ситуацій у відносинах між батьками і дітьми.
2) Особистий приклад батьків: здатність подати хороший приклад для наслідування; слідувати тим же принципам, яким навчають дітей. Так як процес ідентифікації у підлітків почасти протікає в сім'ї, ті з них, хто пишається своїми батьками, як правило, відчувають себе досить комфортно в навколишньому світі.
Ви можете дізнатися, як поступати (яку роль по відношенню до дитини грати в даний момент з урахуванням ситуаційних обставин, принциповості питання, емоційного стану дитини та вашого), виконавши нескладний тест. Можливо, буде потрібно якийсь час для завантаження, т. К. Це документ PDF.