Проблема призначення письменницької праці

Заданіе№1. Прочитайте текст А. Алексіна, дайте відповідь на питання і заповніть таблицю:

А люди шукають щастя,

Багато, дуже багато питань Новомосковсктелей можна звести до такого загального смисловому знаменника: що являє собою в реальності поняття «щастя»? Цікавляться і тим, чи бував я коли-небудь абсолютно щасливий. Відповідаю відразу і не задумуючись: «абсолютно» не бував ніколи. Як казав Аркадій Ісаакович Райкін, найбезглуздіший питання звучить так: «У вас все добре?» Хіба хоч у кого-небудь і коли-небудь буває все добре?

А якби раптом і було. Відчувати таке безмежне, бездумне і безтурботне щастя - це, на мій погляд, аморально і грішно. Адже якщо так-же у вас все начебто склалося благополучно, хтось в той же самий час відчуває душевні і фізичні муки. Класики російської літератури проникли в глибини загальнолюдських ситуацій, загальнолюдських конфліктів і психологічних катаклізмів. Вони спіткали незбагненні складності буття. Що ж вони думають про такому бажаному для кожного щастя? Пушкін, як відомо, писав: «На світі щастя немає, але є спокій і воля». Під волею він розумів свободу. Лермонтов шукав «свободи і спокою» - і це було чи не найпотаємнішим його прагненням. Шукав щось Лермонтов «спокою», а в реальності уподібнювався тому вітрила, який «шукає бурі, як ніби в бурях є спокій!» «Спокій нам тільки сниться. »- -через багато років сумно констатував Олександр Блок. Бути може, у другій половині двадцятого століття спокій людям вже і не сниться. Але все ж ми жадаємо душевного спокою, в якому тільки й можливий творчий неспокій і благотворний неспокій в будь-який інший діяльності, необхідної людям. Безсмертних житейська благоденство відвідувало не часто Прийнято вважати Гете улюбленцем долі. А ось Іраклій Андроник показав мені гетівського лист, в якому «улюбленцем» сказано, що, якби в його житті був хоч один абсолютно щасливий місяць, він би і все життя свою почитав щасливою. Ось вам і «абсолютно»!

На пам'ятнику батька Лермонтова в Тарханов Новомосковськ:

Ти життя мені дав,

Але щастя не дав.

Ти сам на світлі був гнаний,

Ти в житті тільки зло спізнав

Тяжко доводилося безсмертним. «У житті тільки зло спізнав. »... Це стосувалося і до самого поета. Але скільки мудрості і світла подарував він людям ?!

1.Какова тема тексту?

2. Які основні проблеми тексту ви можете позначити?

3. Як можна охарактеризувати проблему тексту (виберіть необхідне):

Передає Новомосковсктелю свою зацікавленість даною проблемою

Завдання №3. Прочитайте текст учнівського твору і дайте відповідь на питання:

Я не можу не погодитися з думкою А.Алексіна, який стверджує, що істинний письменник повинен творити тільки «для Новомосковсктелей». Я думаю, чтолюбой з них повинен прагнути до визнання Новомосковсктелей, він навчитися розуміти сподівання і біль свого покоління і, співчуваючи, допомагати нам радою.

До проблеми призначення письменницької праці свого часу зверталися багато українських літераторів. Так, наприклад, А. С. Пушкін у вірші «Пророк» проголосив метою поезії прагнення поета «пророка» «дієсловом палити серця людей», тобто говорити людям тільки правду, якою б гіркою вона не була. Тільки правда може допомогти людині залишитися людиною, встати з колін рабської залежності, позбутися від вад.

Отже, прочитавши текст А.Алексіна, я прийшла до висновку: метою письменницької діяльності повинно бути бажання передати всі свої «невсипущі думи, страждання і надії» Новомосковсктелю і виховати в ньому Людину, пробудити в ньому совість, віру в себе, любов до Батьківщини.

2. Перетворена чи тема тексту в проблемне питання? / (Виділіть конструкцію кольоровий пастою, винесіть на поля символ ПТ **)

3. Яка, згідно роботі учня, основна (головна) ідея тексту А.Алексіна?

8. Зроблено чи учням висновок, завершальний міркування по тексту А.Алексіна? (Виділіть конструкцію, яка оформляє висновок у творі учня кольоровий пастою і винесіть на поля символ В *******)

Заданіе№4. Проведіть самоперевірку, використовуючи підказку, дану в цьому завданні: