Проблема походження психіки

Походження психіки; основні етапи розвитку психіки і її структурні складові

Психологія наука про закономірності розвитку і функціонування психіки (як особливої ​​форми життєдіяльності) і психічних явищ.

В даний час предметом вивчення психології є пси-ХІКА і психічні явища.

Психіка - це властивість високоорганізованої живої матерії, що полягає в активному відображенні суб'єктом об'єктивного світу, в побудові суб'єктом невідчужуваною від нього картини цього світу і регуляції на цій основі поведінки та діяльності.

Проблема походження психіки.

З однієї точки зору - ідеаліст-чеський - психічний (душа) у своєму походженні не пов'язане з тілом (биоло-гическим носієм душі) і має божественне походження. З іншої точки зору - дуалістичної - у людини існують два начала: психічне (иде-ально) і біологічне (матеріальне). Ці два начала розвиваються паралель-но і в певній мірі взаємопов'язані один з одним. З третьої точки зору - матеріалістичної - феномен психіки обумовлений еволюцією живої приро-ди, і його існування має розглядатися як властивість високорозвиненою матерії.

Етапи походження психіки:

Елементарна здатність реагувати вибірково на вплив зовнішнього середовища спостерігається вже у найпростіших форм живої матерії. Так, амеба, представ-ляющая собою всього лише одну живу клітину, заповнену протоплазми, уда-ляется від одних подразників і наближається до інших. За своєю суттю руху-ня амеби є початковою формою пристосування найпростіших організмів до зовнішнього середовища. Подібне пристосування можливо завдяки існуванню певної властивості, що відрізняє живу матерію від неживої. Це свій-ство - подразливість. Зовні вона виражається в прояві вимушеної ак-тивності живого організму. Чим вище рівень розвитку організму, тим більше складну форму має прояв його активності в разі зміни умов середовища проживання. Первинні форми подразливості виявляються навіть у рас-тений, наприклад, так званий «тропізм» - вимушене рух.

Подальший розвиток дратівливості у живих істот значною степу-ні пов'язано з ускладненням умов життя більш розвинених організмів, які відповідно мають і більш складне анатомічна будова. Живі організ-ми даного рівня розвитку змушені реагувати на більш складний комплекс факторів зовнішнього середовища. Поєднання цих внутрішніх і зовнішніх умов перед- визначає виникнення у живих організмів більш складних форм реагірова-ня, які отримали назву чутливості. Чутливість характеризує загальну здатність до ощущеніям.По думку А. Н. Леонтьєва, поява чув-ствительности у тварин може служити об'єктивним біологічним призна-ком виникнення психіки.

Саме по собі поява у певного класу тварин чутливості, або здатності до відчуттів, може розглядатися не тільки як зародження психіки, але і як поява принципово нового типу пристосування до зовн-ній середовищі. Основна відмінність даного типу пристосування полягає в появ-лення особливих процесів, що зв'язують тварина із середовищем, - процесів поведе-ня.

Поведінка - це складний комплекс реакцій живого організму на впливу зовнішнього середовища. Необхідно підкреслити, що живі істоти, в залежності від рівня психічного розвитку, мають поведінкою різної складності. Про-Стейшн поведінкові реакції ми можемо побачити, спостерігаючи, наприклад, за тим, як черв'як змінює напрямок свого руху, зіткнувшись з перешкодою.

Однак найскладніше поведінка спостерігається у людини, який на відміну від тварин має не тільки здатністю реагувати на раптовий-ні зміни умов зовнішнього середовища, а й здатністю формувати мотиви-рованное (усвідомлене) і цілеспрямовану поведінку. Можливість осуществле-ня такого складного поведінки обумовлена ​​наявністю у людини свідомості.

Свідомість - вищий рівень психічного відображення і регуляції, властивий тільки людині як суспільно-історичної суті.

З практичної точки зору свідомість виступає як безперервно змінює-ся сукупність чуттєвих і розумових образів, безпосередньо з'являюся-щих перед суб'єктом у його внутрішній світ і передбачають його практиче-ську діяльність

Таким чином, ми можемо виділити чотири основні рівні розвитку психи-ки живих організмів: подразливість, чутливість (відчуття), поведінка вищих тварин (зовні обумовлене поведінка), свідомість людини (само-детермінована поведінка). Слід зазначити, що кожен з даних рів-ній має свої стадії розвитку.

Стадії і рівні розвитку психіки і поведінки тварин (по А.Н. Леонтьєву і К.Е. Фабрі):

1. Стадія елементарної сенсорної психіки.

- нижчий рівень (розвинена подразливість)

- вищий рівень (наявність відчуттів)

2. Стадія перцептивної психіки

- нижчий рівень (відображення зовнішньої дійсності у формі образів предметів)

- вищий рівень (елементарні форми мислення; складання певної «картини світу»)

- найвищий рівень (здатність до пізнання навколишньої дійсності незалежно від готівки біологічних потреб.)

Основні функції психіки:

1. Відображення навколишньої дійсності.

2. Забезпечення цілісності організму.

3. Регуляція поведінки.

Дані функції взаємопов'язані між собою і по суті є елементами інтегративної функції психіки, яка полягає в забезпеченні адаптації живого організму до умов навколишнього середовища.

Закономірності психіки проявляються в реально існуючих різноманітних психічних явищах.

Необхідно відзначити, що існують різні точки зору на структуру психічних явищ. Однак найбільш часто зустрічається поділ психічних явищ па три основні класи: психічні процеси, психічні стани і психічні властивості особистості.

Психічні процеси виступають в якості первинних регуляторів поведінки людини. І головна відмітна особливість психиче-ських процесів (в порівнянні з іншими психічними явищами) полягає в тому, що вони мають початок, перебіг і кінець, т. Е. Мають динамічними характеристиками, до яких в першу чергу відносять параметри, що визначають тривалість і стійкість пси -хіческого процесу. У свою чергу, психічні процеси можуть бути розділені на три групи: пізнавальні, емоційні і по-ліві.

Психічні стани характеризують стан психіки в цілому. Вони, як і психічні процеси, мають свою динаміку, яка ха-рактерізует тривалістю, спрямованістю, стійкістю і інтенсивністю. У свою чергу, психічні стани впливають на перебіг і результат психічних процесів і можуть сприяти діяльності або гальмувати її. До психічних станів відносять такі явища, як підйом, пригніченість, страх, бадьорість, смуток.

Наступний клас психічних явищ - психічні властивості особистості - характеризується більшою стійкістю і великим по-стоянством. Під психічними властивостями особистості прийнято поні-мати найбільш суттєві особливості особистості, що забезпечують певний кількісний і якісний рівень діяльності і поведінки людини. До психічних властивостей відносять спрямований-ність, темперамент, здібності і характер. Рівень розвитку цих властивостей, а також особливості розвитку психічних процесів і пре-володіють (найбільш характерні для людини) психічні со-стояння визначають неповторність людини, його індивідуальність. Явища, що вивчаються психологією, пов'язані не тільки з конкретною людиною, а й з групами. Психічні явища, пов'язані з життє-діяльністю груп і колективів, детально вивчаються в рамках спів-ціальної психології.