Принципи профілактичної роботи - студопедія

1. Поняття профілактики, її види.

2. Принципи профілактичної роботи.

3. Рівні, об'єкти, цілі, напрямки роботи на різних рівнях організації профілактичної діяльності.

Поняття профілактики, її види

В останні роки багато уваги приділяється ранній профілактиці відхилень у розвитку особистості людини. Це пов'язано з наступними причинами:

- на даному етапі можливо становлення та прищеплення моральних і етичних ідеалів, формування правілосообразного поведінки;

- у будь-якої людини є здатність до зміни, ніж раніше вона актуалізується, тим успішніше йде процес профілактики.

Принципи профілактичної роботи

Профілактична діяльність включає наступні принципи:

- комплексність - узгоджена взаємодія:

в системі освіти - органів управління освітою на федеральному, регіональному, муніципальному рівнях, а також освітніх установ, що відповідають за взаємодію та координацію різних профілактичних заходів в руслі єдиної цілісної програми комплексної профілактики.

Диференціація цілей, завдань, засобів і планованих результатів профілактики з урахуванням: по-перше, віку. За віком найбільш значимо виділення таких груп: дітей молодшого шкільного віку (7-10 років), середнього шкільного віку (11-14 років), старшого підліткового віку (15-16 років), юнацького віку (17-18 років) і молоді ( від 18 років); по-друге, ступенем залучення в наркогенного ситуацію. При цьому значимо виділення дитячо-підліткових та молодіжних груп, не залучених в наркогенного ситуацію, але відносяться до «групи ризику наркотизації», наприклад, позбавлених батьківського піклування та перебувають в умовах бездоглядності; мають різні проблеми в розвитку і поведінці ( «важкі і проблемні» діти, підлітки та молоді люди); почали вживати наркотики (споживачі наркотиків); хворих на наркоманію. У цьому контексті набуває свою специфіку профілактична робота зі студентами середніх та вищих професійних навчальних закладів.

- багатоаспектність - поєднання різних напрямків цільової профілактичної діяльності. Провідними аспектами профілактичної діяльності є:

· Психологічний аспект, спрямований на формування стресо-стійких особистісних установок, позитивно-когнітивних оцінок, а також навичок «бути успішним», бути здатним зробити позитивний альтернативний вибір у важкій життєвій ситуації, включаючи ситуацію пропозиції наркотиків;

Багатоаспектність комплексної профілактики включає також спрямованість її впливу на різні рівні в поле суб'єкт-об'єктних взаємодій при здійсненні профілактичних заходів:

· Вплив на «саморазрушающее» поведінку людей, залучених в наркотизацію, а також на інші відхиляються ( «девіантні») форми поведінки;

· Вплив, пов'язане з індивідуальними або груповими формами надання профілактичної допомоги.

- послідовність (етапність) передбачає, що її цілі і завдання повинні бути:

· Розділені на загальні стратегічні і приватні (етапні), тобто не можуть бути реалізовані одномоментно або аврально, по типу разової кампанії;

· На кожному етапі можливість реалізації поставлених цілей і завдань повинна бути підтримана відповідним цільовим фінансуванням;

- легітимність передбачає необхідну правову базу антинаркотичної профілактичної діяльності. До правової базі зазначеної діяльності, безумовно, належать усі нормативні акти про права та обов'язки осіб, які в межах своєї компетенції і статусу зобов'язані займатися профілактикою. До правової базі відносяться також права та обов'язки людини, які зачіпаються в різного ступеня, коли по відношенню до них здійснюються активні профілактичні заходи. Таким чином, правові межі антинаркотичної профілактики передбачають:

· Дії, що не порушують встановлену в законі компетенцію органу або осіб, які здійснюють профілактичні заходи;

· Дії, що не порушують права людини як громадянина і члена суспільства, до якого відносяться ці профілактичні заходи.