Презентація на тему робота з діагностичними картами учнів

1 «Робота з діагностичними картами учнів». учитель МОУ СЗШ 4 Шишко С.І.

2 В навчанні математики важливою ланкою є цілеспрямована робота по ліквідації прогалин в знаннях учнів, яку передує об'єктивна змістовна оцінка рівня засвоєння учнями вивченого матеріалу.

3 Для спостереження динаміки в ліквідації прогалин зручне використання різних діагностичних карт.

4 Сутність діагностичної функції контролю-в отриманні інформації про помилки, недоліки і прогалини в знаннях і уміннях учнів і породжують їх причини, про кількість і характер помилок. Результати діагностичних перевірок допомагають вибрати найбільш інтенсивну методику навчання, а також уточнити напрямок подальшого вдосконалення змісту методів і засобів навчання.

5 Діагностична карта і учасники навчального процесу вчитель Діагностична карта учень батьки

6 Роль діагностичної карти Для учня - фактично план підготовки до ЄДІ в 11 класі і Г (і) А в 9 класі з відмітками про виконання окремих пунктів. Для батьків - можливість контролювати процес підготовки своєї дитини до ЄДІ і Г (і) А, реально оцінюючи рівень навченості на поточний момент. Для вчителя - дані використовуються для коригування знань при підготовці уроків-консультацій, уроків повторення, для індивідуальної роботи зі слабоуспевающими учнями.

7 Види діагностичних карт карта классакарта випускніковкарта учня складається за результатами однієї крайової діагностичної роботи, виконаної усіма учнями класу складається за результатами всіх видів діагностичних робіт для конкретного учня складається за результатами всіх крайових діагностичних робіт для учнів всього класу

8 Діагностична карта за результатами крайової діагностичної роботи з алгебри в 9 «А» класі від м Прізвище, Ім'я бал и оценк а 1.Андрющенков Р Головко М Горчаков М Дудник А Зубенко до Кряжкова Про Оробець А Савоненко Про Світленко У Скарга Е Стукопін Н Тулуб А Швець А% виконання завдання

9 Діаграма розподілу балів, отриманих учнями 9 «А» класу на контрольній роботі від

10 Успішність виконання завдань учнями 9 «А» класу на контрольній роботі від

11 Діагностична карта підготовки до іспиту з математики в 9 класі учениці 9 «А» класу МОУ СЗШ 4 Світленко Валентини. Перевіряються елементи змісту С.рС. р К.Р. С. Р.С. р. Перевіряються елементи змісту С.рКарт.С.р.С.Р.К.Р.С.р.Карт Уміння виконувати арифметичні дії з раціональними числами 0 0 1/2 2/3 2 Уміння вирішувати завдання на відсотки 0 1/3 0 1/2 3 Уміння виконувати перетворення цілих виразів формули скороченого множення) Уміння виконувати дії з алгебраїчними дробами. 1 5/5 5 Уміння виконувати перетворення виразів, що містять ступеня з цілим показником 1 6 Уміння вирішувати лінійні рівняння Уміння вирішувати нерівності з однією змінною. 5 / Уміння вирішувати квадратні нерівності 1/7 4/7 9 Інтерпретація графіка реальної залежності 0 4/6 10 Уміння вирішувати квадратні рівняння Уміння розкладати многочлен на множники (**) 0

14 Календарно-тематичне планування індивідуальної підготовки учня 11 «А» класу Лінського Смелаа до ЄДІ з математики з по рр п / п ТемаФорма заняття Дата 1.Рішення дрібно-раціональних неравенств.ІГЕ Тотожні перетворення логарифмічних вираженій.урок, д / з Рішення логарифмічних уравненій.урок Перетворення логарифмічних вираженій.Занятіе в групі А Перетворення тригонометричних вираженій.урок, д / з Рішення тригонометричних рівнянь Уроки Перетворення статечних вираженій.ІГЗ Рішення показових уравненій.урок Рішення показових неравенств.Урок, ІГЗ 05.05