Презентація на тему - ФГТ і ФГОС спадкоємність освіти - завантажити безкоштовно

Портрет випускника Випускник ДОУ Фізично розвинений, хто оволодів основними культурно - гігієнічними навичками Допитливий, активний Емоційно чуйний Той, хто оволодів засобами спілкування і способами взаємодії з дорослими і однолітками Здатний управляти своєю поведінкою, планувати свої дії дотримуватися норм і правил поведінки Хто має первинні уявлення про сім'ю, себе, суспільстві і державі, світі, природі Той, хто оволодів універсальними передумовами навчальної діяльності - вміння працювати за правилом і зразком, слу ать дорослого і виконувати його інструкції Здатний вирішувати інтелектуальні і особистісні завдання (проблеми), адекватно віку Той, хто оволодів необхідними вміннями та навичками Випускник початкової школи Виконуючий правила поведінки здорового і безпечного способу життя Допитливий, активно пізнає світ Доброзичливий, вміє слухати і чути співрозмовника, обґрунтовувати свою позицію , висловлювати свою думку Готовий самостійно діяти і відповідати за свої вчинки поважає і приймає цінності сім'ї і суспільства Люблячий свій народ, свій край, свою Батьківщину Той, хто володіє основами вміння вчитися, здатний до організації власної діяльності метапредметний результати Предметні результати

сукупність способів дії учня, що забезпечують його здатність до самостійного засвоєння нових знань і умінь, включаючи організацію цього процесу УУД Компоненти навчальної діяльності ФГОС

Передумови УУД у дітей при вступі до школи Позитивно ставиться до школи Вміє позитивно ставитися собі, має почуття власної гідності *** Вміє доброзичливо ставитися до оточуючих, чуйний до переживань іншої людини Вміє поважати гідність інших Вміє берегти свої речі Любить свою сім'ю Вміє взаємодіяти з однолітками і дорослими через участь у спільних іграх і їх організаціях, вести переговори домовлятися в грі, враховувати інтереси інших в грі, стримувати свої емоції в грі. У суспільстві однолітків вміє вибирати собі рід занять, партнерів. Вміє обговорювати виникаючі проблеми, правила Може підтримати розмову на цікаву для нього тему вміє проявляти самостійність в різних видах дитячої діяльності вміє робити самооцінку і собі і своїм діям вміє відкрито ставитися до зовнішнього світу і відчувати впевненість у своїх силах Плановані результати на кінець 1 класу Розуміє пропозиції і оцінки вчителів, товаришів, батьків та інших людей. Вміє оцінити себе за критеріями, запропонованими дорослими Позитивно ставиться до школи вміє орієнтуватися в моральному зміст і сенс, як власних вчинків, так і вчинків оточуючих людей вміє шанобливо ставитися до чужої думки вміє розуміти почуття інших людей і співпереживати їм вміє дбайливо ставитися до матеріальних цінностей Поважає і приймає цінності сім'ї і суспільства Любить свій народ, свій край і Батьківщину Вміє взаємодіяти з однолітками і дорослими в спільну діяльність, домовлятися, вчить вать інтереси інших, стримувати свої емоції Вміє обговорювати виникаючі проблеми, правила Може підтримати розмову на цікаву тему Вміє виявляти самостійність в різних видах дитячої діяльності Вміє робити самооцінку і собі і своїм вчинкам Вміє адаптуватися до деяких складних ситуацій

«... Школа не повинна вносити різкої зміни в життя дітей. Нехай, ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робив вчора ... Нехай нове проявляється в його житті поступово і не приголомшує лавиною вражень ... "В. О. Сухомлинський