Презентація на тему чому місяць буває різною урок навколишнього світу в 1 класі умк - школаУкаіни
2 Мета уроку. Дізнаємося, що таке Місяць. Навчимося виготовляти модель Місяця.
3 Мотивація навчальної діяльності. Підростав, підростав, Був рогатою - круглим став. Тільки коло, диво коло Став знову рогатою раптом. У блакитній станиці Дівиця Круглолиці. Вночі їй не спиться - У дзеркало дивиться.
4 Робота по темі уроку. Якщо дивитися на Місяць із Землі, то здається, що вона змінює форму. Ці різні форми називаються фазами Місяця. А виникають вони тому, що ми бачимо тільки освітлену Сонцем частина Місяця при її русі навколо Землі. Місяць рухається навколо Землі і є її природним супутником.
5 Обертання Місяця навколо Землі.
6 Чотири фази Місяця.
7 Цикл місячних фаз починається з молодого Місяця. Це відбувається тоді, коли Місяць знаходиться між Землею і Сонцем. Молода Місяць не видно. Потім сторона Місяця, звернена до Землі, починає висвітлюватися Сонцем. Освітлена частина виглядає тонким, вузьким шматочком кола. Він називається наростаючою Місяцем.
8 Сонячна частина Місяця швидко зростає і досягає півкола. Це називається першою чвертю. Потім поверхню Місяця все менше і менше освітлена і досягає останньої чверті. Так цикл закінчується і замінюється новою, молодою, зростаючої Місяцем. Повний цикл від однієї молодої Місяця до іншого займає 29,5 днів.
9 Що таке супутник? Супутник - небесне тіло, яке рухається навколо більшого тіла. Природні супутники планет - це їх природні супутники, тобто ті, які не створені людиною.
10 Земля більше Місяця в 6 разів.
11 Практична робота. Виліпити з пластиліну модель Місяця, правильно показавши її форму.
12 Від Місяця Землю відокремлює відстань в км. На космічній ракеті яку можна подолати за 2-3 дня.
13 А як вчені вивчають Місяць?
14 Місячні моря. Сіруваті плями на Місяці в старовину люди вважали морями. У цих «морях» немає ні краплі води. Місячні «моря» є глибокі западини, вкриті застиглою вулканічною масою. Колір цієї маси темніше навколишніх каменів, тому добре видно з Землі. Хоча вчені тепер знають, що морів на Місяці немає, але вони вирішили не змінювати назви на карті цієї планети.
15 Тому там можна знайти Океан Бур, Море Хмар, Море Дощів і багато інших морів.
16 Гірські райони Місяця. Світлі частини Місяця - це її гірські райони. На Місяці є високі гірські хребти і багато кільцевих гір - кратерів. Кратери - великі ями, оточені пагорбами. Деякі з цих кратерів утворилися при падінні на Місяць метеоритів. Найбільші кратери утворилися при виверженні вулканів.
17
18 Луноход. Автоматичний апарат, керований із Землі по радіо, який посилали на Місяць.
19 Чому на Місяці не живуть люди? На Місяці немає повітря. Ні трави, ні дерев тут теж немає. Кругом одна пил і кам'яна пустеля.
20 День триває два тижні, потім два тижні триває ніч. За такий довгий день поверхню Місяця встигає розжаритися до температури градусів. Коли настає ніч, камені швидко охолоджуються і мороз сягає температури - 170 градусів.
21 1. Астроном спостерігав за небесним тілом, яке рухається навколо більшого тіла. Навіщо спостерігав астроном? а) за зіркою б) за супутником в) за кометою
22 2. Вкажи, навколо чого рухається Місяць. а) навколо Сонця б) навколо Землі в) навколо Марса
23 3. Першокласники ліпили з пластиліну моделі Землі і Місяця. Які розміри повинні бути у небесних тіл? а) Земля менше Місяця б) Земля більше Місяця в) Земля і Місяць однакові за розміром
24 4. Вчителька запитала дітей: «Що таке Місяць?» Діти відповіли так: а) Катя: «Це планета». б) Люда: «Це зірка». в) Саша: «Це супутник». Хто правий?
25 5. Олег загадав своїм однокласникам загадку: «Це автоматичний апарат, керований із Землі по радіо, який посилали на Місяць». Вибери відповідь до загадки. а) ракета б) літак в) місяцехід
26 Рефлексія навчальної діяльності. Чому Місяць буває різною?