Презентація до уроку з історії (5 клас) на тему презентація до відкритого уроку - "найдавніша

Підписи до слайдів:

Урок повторення з елементами інтерактивного конструювання «Прадавня Греція»

Повторимо історію найдавнішої Греції. її місцезнаходження, перші міста - держави, міфологію, релігію Дізнаємося прийоми інтерактивного конструювання, цікаві факти Перевіримо знання понять і термінів: колонія, релігія, міфологія, елліни

Мета уроку: - на основі отриманих раніше знань систематизувати, узагальнити і закріпити знання учнів по темі «Прадавня Греція»; закріпити знання понять: колонія, релігія, міфологія, елліни; розвивати вміння орієнтуватися на місцевості; працювати з інтерактивними картами, вміння самостійно конструювати карти;

Острови, острови, острови ... Стадо білих коней Посейдона. Від земних вас коренів відірвавши, Він свої нав'язав вам закони. Повертає переказів прибій Чудеса, що пішли безповоротно, І ніби веде за собою В лабіринти часів Аріадна. Немирівський А. І.

Античні люди, наділені уявою, бачили суспільство, яке їх породило, кораблем. мчить по бурхливому морю часу. Цей же образ увійшов в термінологію храму. моделі космосу. Наосом (кораблем) називалося його головне приміщення, в якому знаходилися статуї небожителів, покровителів міста - держави.

Проблемне завдання Чому греки надавали такого великого значення морю, кораблю? Отже, наше плавання починається ...

Робота з картою

Без чого ми не можемо відправитися в плавання? Без знання карти. Мета: повторити розташування Древній Греції; виділити її особливості. порівняти з державами Стародавнього Сходу. Виконати інтерактивне завдання. Висновки: - значна частина Греції покрита крутими і обривистими горами, вони ділять Грецію на ізольовані одна від одної області: Північна, Середня, Південна (Пелопонесс); - немає великих річок, грунт кам'янистий, малородючі; - держава виникла пізніше, ніж в країнах Сходу; Особливості: мореплавство, освоєння островів Середземного моря (на відміну від країн Сходу).

Карта інтерактивного конструювання Перші давньогрецькі держави - острівні. Крітське держава. Мета: - самостійно навчитися створювати інтерактивну карту, - закріпити вміння орієнтуватися на місцевості. Висновок: перші держави греків виникли на острові Крит; Крит перебував на перетині морських шляхів; задовго до фінікійців крітяни славилися як відважні мореплавці; царі Криту створили могутній флот; освоєння і заселення греками нових територій називається колонізацією; ми навчилися найскладнішого вмінню - самостійно конструювати інтерактивну карту.

Згадайте, яку проблему ми поставили на початку уроку? З чим греки порівнювали пристрій грецького суспільства? Чи можемо ми тепер відповісти на це питання. Да можемо. Де ще є тема корабля. Висновок: - вся життя греків була пов'язана з морем: воно годувало (рибальство); було головною транспортною артерією - сухопутним шляхом з Південної Греції в Середню можна було потрапити тільки через вузький перешийок, з Середньої Північну - через вузьку ущелину (Фермопильский прохід); берега Стародавньої Греції порізані глибокими і зручними для стоянок кораблів бухтами.

Мета: перевірити отримані знання ключових ідей уроку. тестування Перевірка відповідей: максимально - 5 балів 1. Де знаходиться Стародавня Греція: 1. На північно - сході Африки 2. На півдні Балканського півострова 3. На півдні Малої Азії 2. Поеми «Іліада» і «Одіссея» написані: А / Гомером Б / Одиссеем В / Солоном 3. Красуню, з - за якої почалася Троянська війна звали: А / Афродіта Б / Алкиноя В / Олена 4. Злі чарівниці, полуптіци -полуженщіни: А / Сцилла Б / Харибда В / Сирени 5. Бог грому і блискавки в Стародавній Греції: А / Зевс Б / Посейдон в / Гор 1. Якими морями омивається Греція: 1. Ионическим і Егейським морями 2. Червоним і Жовтим і морями 3. Балтійським і північним морями 2. Поеми «Іліада» і «Одіссея» написані: А / в 8 ст.до н.е. Б / в 18 ст.до н.е. В / в 80 м до н.е. 3. Головний герой однієї з поем Гомера: А / Полифем Б / Одіссей В / Демодок 4. Цариця на острові Ітака, двадцять років чекали на чоловіка: А / Олена Б / Федіта В / Пенелопа 5. Бог моря в Стародавній Греції: А / Посейдон Б / Амон В / Гефест

Підсумки уроку Проаналізуємо, що нам вдалося зробити для досягнення поставлених на уроці цілей? Домашнє завдання. повторити тему «Релігія стародавніх греків», відповісти самостійно на питання: «У чому виявився вплив релігії на життя греків».