Презентація до уроку з читання (3 клас) на тему міні-презентація та конспект уроку івський кіт

1. Подання учням українського письменника К.Г. Паустовського

2. Знайомство з особливостями прози і її мови;

3. Освоєння змісту оповідання і його моральних уроків

Обладнання: тексти оповідання «Кот-злодюга», чистий аркуш паперу, проектор, комп'ютер, екран.

Вступна частина уроку

На екрані демонструються портрети знайомих письменників (О. С. Пушкін, Л. М. Толстой, Н. Н. Носов, С.Я Маршак. І.т.д. Проводиться гра «Дізнайся і назви письменника» Портрет К.Г. Паустовського показується останнім.

- Це відомий український письменник К. Г. Паустовського.

Повідомлення учнів про К.Г.Паустовского за допомогою презентації на екрані.

Учень. (На екрані фотографії К.Г. Паустовського, українське село, м.Київ на початку ХХ ст.)

Народився Паустовський в Москві в родині залізничного службовця. Сім'я була велика і різноманітна, схильна, як говорив сам Паустовський, до занять мистецтвом. У родині багато співали, грали на роялі, любили театр. Дитинство майбутнього письменника минуло в Україні - спочатку в селі, потім в Києві, де він навчався в гімназії. З 6-го класу гімназії він вже репетіторствовал. Після закінчення гімназії навчався в університеті, спочатку в Київському, потім у Московському. Не закінчивши навчання, пішов працювати. Змінив багато професій: від вожатого трамвая і санітара до вчителя і журналіста. Бажання все знати, бачити, подорожувати, бути учасником різноманітних занять вилилося у Паустовського в мрію про професію, яка була пов'язана з кипучої життям. Мрія реалізовувалася в письменстві.

Учень. (На екрані обкладинки творів К. Г. Паустовського)

До письменництва привела Паустовського ще його одна риса-любов до читання. Як дитячий письменник Паустовський почав виступати з 1930 года.печатался у багатьох періодичних виданнях для дітей. Хоча він не вважав творчість для дітей своїм покликанням, однак написав для них багато оповідань і казок.

Паустовський багато подорожував, бував в різних країнах. У передвоєнні роки відкрив для себе Мещерські місця і містечко Тарусу, де провів багато років, створивши там свої найбільш відомі твори. (На екрані Мещерські місця, види р Тарусу)

Знайомство з твором

Прочитайте про себе розповідь і дайте відповідь на питання, які з'являться на екрані

- Про що це оповідання?

- Від якого слова утворилося слово «злодюга»?

- Назвіть головних героїв оповідання.

Злодій-той, хто краде, бере чуже без дозволу. Злодюга -так кажуть зневажливо про те, хто здійснює крадіжки.

Хлопці можуть коротко переказати сюжет оповідання. Це розповідь про взаємини людей і кота.

Учитель: Розповідь «Кот-злодюга» написаний в цих местах.Он написаний від імені оповідача, городянина, який приїхав в поодинці в лісову сільце. (На екрані - лісова село)

Робота з текстом

Знайдіть в тексті слова, значення яких вам незрозуміло і підкресліть їх.

Відчай - стан крайньої безнадії, відчуття безвиході.

Кукан - мотузка, на яку надягають, під жабру в рот, спійману рибу, пускаючи її на прив'язі в воду.

Зарості - частий чагарник, яким заросло якесь місце.

Плотица - невелика прісноводна риба

Лаз - вузький отвір, через яке можна пролізти.

Комір - за воріт, за комір.

Підпалини - рудувата або білястого пляма на шерсті тварин.

Бухало - виробляти сильний і глухий звук.

Припадок - раптове і зазвичай повторюється гостре прояв якої-небудь хвороби (Втрата свідомості, судоми).

Правильні відповіді і зображення, з'являються на екрані після варіантів відповіді учнів.

Робота в групах

Назвіть героїв оповідання.

Кот-злодюга - головний герой оповідання. На початку розповіді він характеризується як обридлий усім нахабний, брудний кіт-волоцюга і бандит. В кінці розповіді кіт перестав красти, став господарем і сторожем дому та саду.

Додатково: Рувим Ісайович Фраерман - письменник і друг Паустовського. Разом з ним вони бродили по лісах і луках, рибалили, зустрічалися з місцевими жителями

Льонька - син сільського шевця. Він славився безстрашністю і спритністю. Йому доручили витягти з-під будинку кота. Льонька був дуже сильним і розважливим. Він запропонував нагодувати кота.

Кури були жадібні. Вони об'їлися черв'яків лежали на сонці і стогнали. Вони крали їжу у господарів, поки кіт не провчив їх. Півень -Дурень на ім'я «Горлач» був ватажком курей. Він так злякався кота, що лежав в припадку, закотивши очі, і тихо стогнав.

Виразне читання з відповіддю на питання

Учні по одному Новомосковскют уривок. Потім ті, хто слухав розповідь, задають питання по даному уривку. Спираючись на текст, що прочитали відповідають на питання.

Питання можуть бути самі різні ...

- Чому люди прийшли у відчай?

- Як часто кіт крав?

- Яким був кіт на початку оповідання?

- Чому його назвали Злодюгою?

- Що крав кіт?

- Чому кури лежали на сонці і стогнали?

- Чому герої поклялися зловити кота і роздути за бандитські витівки?

- Як зловили кота? ....

Творча робота учнів

Підтвердіть правильність наступних тверджень (на екрані):

1. Паустовскій- письменник-пейзажист

2. Історію кота нам розповідає сам Паустовський

Оповідач - молода людина, що відрізнявся дружелюбністю, любов'ю до природи. Він дуже любив Мещерські місця, любив бувати в деревнях.Владеет силою народної мови.

3. Чи згодні ви з висловом: Льонька не тільки безстрашний і спритний, але і добрий

В оповіданні «Кот-злодюга» про Льоньку написано: Він славився безстрашністю і спритністю. Він єдиний з героїв оповідання пропонує виправити характер кота добрим вчинком, нагодувати його як слід.

4. У ролі кота - злодюги може виявитися будь-яка людина

У кожної людини може бути якась погана риса характеру. Виправити його можна не тільки покаранням, поганим ставленням, а співчуттям, добрим ставленням.

- Яким ви уявляєте кіт на початку розповіді і в кінці розповіді. Вони різні? Спробуйте передати це на малюнку.

Домашнє завдання: підготувати розповідь від імені кота.