Правильний - учитель
Якого вчителя можна називати правильним? Такого, який добре виконує свою першорядну функцію - врахуй і виховувати дітей. Однак якою б нехитрій вона не здавалася, для досягнення успіху потрібно враховувати багато факторів. І той вчитель буде хороший для дітей, якого вони, в першу чергу, вміють слухати, а не сприймають, як пусте місце. Так як же змусити дітей тебе слухати? Адже шкільний клас - це не зрілий колектив, це збіговисько неврівноважених підлітків, інфантильних, безпосередніх дітей. Навіть якщо ви будете взірцем учителя і в манерах, і в зовнішності, це ще нічого для них не означає. Привернути до себе уваги учнів дуже і дуже важко.
Є три основних складових цього горезвісного уваги. Перша - страх. Друга - повага. Третя - зацікавленість. Як не дивно, всі три повинні бути присутніми в особистості вчителя, щоб діти стали його слухати. З другими двома, припустимо, все ясно. Але ось перша? Тим не менше, не варто думати, що ми вже настільки відірвалися від «бічующіх» методів середньовіччя, як нам здається. Ні, мова йде не про залякування. Але діти - це ще не сформовані особистості, і їх мотивації залежить і від цього фактора. Так само, як батьки лякають дітей тим, що не дадуть їм десерту, якщо вони не з'їдять суп, так само і вчителі лякають дітей, що викличуть батьків, відправлять до директора, залишать після уроків в разі поганої поведінки. І такий метод виховання повинен бути присутнім, особливо з некерованими дітьми (правда, потрібно обумовити - в мінімальних дозах).
