Практичне оволодіння суффіксальним способом словотворення
Цілі і завдання:- уточнення значення суфіксів в слові;
- вдосконалення навичок виділення суфікса в словах і визначення його значення;
- практичне засвоєння словотворення за допомогою суфікса;
- розвиток лексичної сторони мовлення через порівняння;
- розвиток фонематичного сприйняття, розширення словникового запасу,
- розвиток переключення уваги, пам'яті, мислення;
- виховання любові до тварин.
Обладнання: казка "Курочка Ряба", посібник "Корінь", "Суфікс", "Закінчення", предметні картинки, будиночки з суфіксами, слова на смужках паперу.
Хлопці, згадайте і прочитайте казку "Курочка Ряба", називаючи картинки точними словами з казки.
Жили - були дід та баба. Була у них. Знесла. Чи не просте, а золоте. Дід бив - бив не розбив, баба била - била, не розбила. бігла. махнула, впало і розбилося. Дід плаче, баба плаче, а. сокоче: "Не плач, дід, не плач, баба, я знесу вам нове. Не золотий, а просте".
Як звучать слова назви картинок? (Ласкаво, вони маленькі).
Курочка, яєчко, хвостик, мишка.Давайте запишемо ці слова в зошит.
Як правильно написати слово яєчко? Яке правило треба згадати? (Безударнаягласная в корені слова; Я.? ЧКО - ЯЙЦЯ; -чк-, -чн-).
- Розберіть ці слова за складом. (Перевірка)
- Давайте згадаємо, що таке закінчення?
- Що таке корінь?
- А яка частина слова допомогла нам в цій казці змінити значення слова, зробити його маленьким і ніжним? (Суфікс).
- Давайте згадаємо, що таке суфікс?
- Де варто суфікс у слові? (Після кореня)
- Для чого він служить? (Для утворення нових слів і для додання словами різних відтінків).
- Які суфікси допомогли нам зробити казку цікавою? (Виставляються 3 героя -очк-, к-, ик).
Хлопці, сьогодні на уроці ми будемо говорити про суфіксах, які допомагають змінити значення слів української мови. Вони називаються зменшувально - пестливі. .? Х в українській мові дуже багато. У початковій школі ми дізнаємося деякі з них. Ці суфікси допоможуть нам зробити мову виразною, багатою, допоможуть нам спілкуватися один з одним. А з більшою частиною зменшувально - пестливих суфіксів ви познайомитеся в старших класах.
1) .Ребята, цариця Граматика хотіла подарувати нам портрет одного з героїв казки
"Курочка Ряба", але спочатку ми повинні виконати її завдання.
Суфікси лежать на столі у логопеда ик, -чик-, к-, -іц-, -прибл-.
Діти називають слово і виставляють суфікс на дошку.
- Подивіться, будь ласка, на сходинку суфіксів, які з'явилися в результатенашей роботи (пауза).
- Відзначте, будь ласка, очима які суфікси повторюються і покажіть пальчиками скільки зайвих суфіксів виявилося в цьому ряду (два).
- Дівчатка, назвіть найменший зайвий суфікс в цьому ряду (к-). .? З як- ких букв він складається? (З однієї)
- Хлопчики, назвіть другий зайвий суфікс (ик). .? З скількох букв він складається? (З двох) Цариця Граматика хвалить дітей за правильно виконане завдання.
- Ми з вами отримуємо першу частину портрета.
2) Наступне завдання, яке дає нам цариця Граматика. Ось у нас з'явилося три будиночка, в кожному будиночку "живе" один суфікс. Поселите слова, від яких можна утворити нові слова з тим чи іншим суфіксом, в потрібний будиночок (слова надруковані на окремих смужках паперу; із зворотного боку - слова зі зменшено-пестливих суфіксом).
- Перші три слова розбираються усно.
Горло - Куди ми поселимо це слово? (В перший будинок) горлечка - В який будиночок запишемо це слово? (в перший)
ЧАС ДЕД колоди СКАМЕЙКА ПЕРО СЕМЯ.? МЯ ТІТКА З.? МА
Логопед показує слово, перевертає картку: "Встаньте, у кого слово написано правильно".
- В якому будиночку воно живе? .? т.д.
Перший ряд Новомосковскет хором слова з першого стовпчика з суфіксом -ишк-. Другий ряд з суфіксом ечк-. Третій ряд з суфіксом -ушк-.
Виставляються суфікси: -ИШК- ечк- -УШК-
Цариця Граматика дякує нам за правильно виконане завдання і віддає ще одну частину портрета.
3) Третє завдання від цариці Граматики. Тут нам доведеться показати свої знання кореня в українській мові.
- Що таке корінь? Лунають картки.
Тут вісім слів. Прочитайте слова, яке з них вам не знайоме? ЯЛ.? К - це слово походить від голландського слова "ЯЛ", що означає 2-8 -вёсельную відносно коротку і широку суднову шлюпку з плоскою кормою (показується картинка).
- У слові ялик корінь -ЯЛ-. Який суфікс допоміг нам утворити нове слово?
(Ик) Давайте складемо речення зі словом ялик.
Логопед Новомосковскет слова. Що цікавого і загального ви помітили в цих словах? (Воно закінчуються на-ик). Молодці, ви помітили хитринку цариці Граматики. Але в одних словах ик, як в слові ялик, є суфіксом, а в інших - входить до складу кореня.
У словах, де ик є суфіксом, поставте в квадратик знак +. У словах, де ик входить до складу кореня, знак -.
Перший учень Новомосковскет слова з суфіксом-ик. Другий - без суфікса. Цариця рамматіка дякує дітей і дарує третю частину портрета.
4). Физминутку "Ласкаве ім'я" (м'яч).
- А зараз ми перевіримо, чи вмієте ви називати своє ім'я ласкаво. Логопед кидає м'яч: Олена - Оленка.
(Діти говорять бажане ласкаве ім'я, як би вони хотіли, щоб їх називали).
Ми бачимо, що кожен з вас любить і вміє називати себе ласкаво. Напевно, так вас називають мами, тата, вчителі, друзі. А тепер продовжимо гру далі. Киньте м'яч, кому вам хочеться з ласкавим зверненням.
Дуже багато суфіксів допомогли нам утворити ласкаві імена. Було багато незвичайних суфіксів. З ними ви познайомитеся в старших класах. А зараз вони допомагають нам звертатися один до одного з любов'ю, повагою, увагою, бажанням допомогти.
Ось які чудеса може творити така маленька частина слова як суфікс. Ви згодні зі мною? (Та) Розумниці!
Відкривається четверта частина картинки.
5) Хлопці, подивіться, портрет якого героя казки "Курочка Ряба" подарувала нам цариця Граматика? (Мишка)
Розбір слова за складом в зошиті і на дошці.
А яка частина слова допоможе нам утворити нові слова з коренем -миш-? (Суфікси) (мишка, мишеня, мишоночек, мишенята, мишачий)
Мишка, мишеня, мишоночек - це все маленька миша, але в той же час значення, відтінок у кожного слова свій. Давайте вставимо ці слова в речення.
1. Миша, як миша, сама з вершок, влізла на мішок (мишка спритна, моторна). Відтінок - суфікс-к-.
2. шепоче миша: "Ти все шарудить, не спиш!" (Видно, що мишеня не просто маленький, він грає, балується. Ось який відтінок у суфікса -онок-).
3. Побачивши кішку за будинком у ялинок, стиснувся наш бідний (мишоночек злякався, стиснувся, став маленьким, щоб його не помітила кішка. Тут нам допомогли суфікси -оноч- і -ек-).
-оноч-, -онок- -від чергування к-і -ч-.
- Ось скільки мишенят з'явилося перед вами (три картинки).
Який з них вам більше подобається і чому? Дайте відповідь повним пропозицією або короткою розповіддю.
6). Сьогодні цариця Граматика познайомить вас з ще одним секретом в українській мові. Послухайте вірш В. Орлова "Жовті мишки":
За вікном вітерець
Веселиться: то пострибає, то причаїться.
.? листочки біжать по доріжці,
Немов жовті мишки від кішки.
Що незвичайного ви помітили у вірші? (Листочки як мишки) Що говориться в цьому вірші про вітерець? (Веселиться, то пострибає, то причаїться).
Подивіться, про вітерець йдеться як про живу істоту.
Ще раз дайте відповідь на моє запитання: "З ким порівнюються осінні листочки?" (З мишками).
Коли перший предмет порівнюється з іншим предметом або явищем, це називається порівняти.? ЕМ.
Гарне порівняння допомагає нам краще уявити собі предмет, вчить нас, його уважно розглядати. (Вам, напевно, дуже сподобався цей вірш..? Ви, напевно, насправді представили, що мишки балуються на доріжці. У вас піднімається настрій, вам хочеться погуляти, пограти).
Ось які чудеса може творити такий секрет української мови як порівняти.? Е. А тепер уявімо, що немає у нас в українській мові такого секрету. Прочитайте новий вірш:
За вікном осінній вітер
Листя розганяє,
.? береза все листя
Скоро втратить.
Сподобалося вам цей вірш?
Яке з двох віршів допомагає вам краще уявити картину осіннього дня, піднімає настрій, допомагає побачити осінній листопад? (Перше) Завдяки чому? (Порівняно)
Давайте знайдемо в першому вірші іменники з суфіксами, які допомагають зробити цей вірш виразним, цікавим, називають слова ласкаво, (вітерець, листочки, доріжці, мишки, кішки)
А тепер прочитайте вірш так, щоб в вашому голосі чувся, що вітерець у нас цікавий і листочки - мишки шарудять, біжать по доріжці.
Пошук по всій базі матеріалів: