План-конспект заняття з розвитку мовлення на тему конспект нод - "переказ розповіді -" хто
Складання близьких до тексту переказів (за розповідями Е. Чарушина «Хто як живе. Заєць. Білка. Вовк»)
- вчити дітей виразно переказувати ті сти близько до зразком, без допомоги питань.
- тренувати дітей в підборі прикметників до іменників по темі;
- тренувати дітей в підборі антонімів, в освіті однокореневих слів.
- розвивати увагу, пам'ять, логічне мис лення.
- виховувати у дітей правильне поводження по відношенню до тварин.
Обладнання: предметні картинки із зображенням зайця, білки, вовка.
1. Організаційний момент.
Діти заходять до кабінету, сідають. Логопед викликає одного з дітей, показує йому картинку із зображенням вовка і просить відповісти на питання: Вовк - який? і т.д.
Білка - яка? Заєць - який?
3. Читання оповідання Е. Чарушина «Хто як живе. Заєць »і його переказ.
Як що дитина не перекаже досить подроб але, можна ще раз прочитати розповідь.
4.Чтеніе розповіді Е. Чарушина «Хто як живе. Білка »і його переказ.
Л огопед просить дітей після прослуховування самостійно скласти його переказ.
5. Читання розповіді Е. Чарушина «Хто як живе. Вовк »і його переказ.
Логопед просить дітей після прослуховування розповіді самостійно скласти його переказ
6. Гра «Скажи навпаки»
Лев сміливий, а заєць. (Боягузливий.)
Ведмідь великий, а їжачок. (Маленький.)
Заєць бігає швидко, а їжак ... (Повільно.)
У лисиці шерсть гладка, а у їжака голки ... (до лючіе.)
Вовк злий, а заєць. (Добрий.)
Олень рогата, а вовк. (Безрогий.)
Заєць спритний, а ведмідь. (Незграбний.)
У вовка хвіст опущений вниз, а у білки. (Під Нят вгору.)
7. Освіта родинних слів до слова заєць (і іншим диким тваринам за зразком)
Назви зайця ласкаво - зайка, зайчик, зайченя, заюшка, зайчик.
Дитинчата зайця - зайченя, зайчата.
Мама у зайчат - зайчиха.
Хвіст у зайця - заячий.
Хатинка у зайця - Заюшкина.
Капуста у зайчика - Зайкина.
8. Підсумок заняття.
Логопед (підводить підсумок заняття): Про яких тварин ми говорили сьогодні на занятті? Хто написав ці розповіді? Вовк - який? Білка - яка? Заєць - який?
Швидко зайчик бігає. Не кожна собака його наздожене. У заростях спить, ховається від хижака. З лісу в поле скаче годуватися. «Не пускай, садівник, зайця в сад: погризет він кору у яблунь і черешень».
Не страшний білку холод. У неї сіренька шубка тепла. А літо прийшло, білка шубку змінила - тепер і холоду немає, і ховатися не від кого: не потрібен мисливцям тонкий руде хутро. Білка гриби сушить, шишки лущитися.
Влітку вовк ходить ситий. Дичини багато. Прийде зимовий час, птиці полетять, звірі сховаються. Нічого вовку є. Злі, голодні ходять вовки, шукають здобич. До селі підійдуть, де сторожа немає да запори погані - не минути лиха вівці.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Конспект НСД "Хто як зимує"
Завдання: · закріпити наявні у дітей знання про те, як зимують дикі звірі та птахи; · уточнити уявлення про те, як вони.
Конспект НОД - ФЦКМ "Як лісові звірі - ведмідь і білка готуються до зими" (НОД з використанням ІКТ в старшій групі)
Конспект НОД - ФЦКМ «Як звірі - ведмідь і білка готуються до зими». Мета: систематизувати знання дітей про життя диких тварин, як вони пристосовуються до зимових условіям.Задачі: 1.
Дати повне уявлення про ліс і його мешканців (зяйце і вовка); вчить дітей уважно слухати і виконувати словесні інструкції вихователя; вчити правильно вживати прийменники за, під; розвивати р.
Інтегроване заняття "Як зимує білка"
Заняття по екології про життя білки взимку.
Конспект НСД "Хто як зимує"
Конспект для старшого дошкільного віку, що сприяє розширенню і уточненню знань дітей про пристосування тварин до зими.