План-конспект заняття (2 клас) по темі урок - "я поважаю себе і інших - quot, скачати

Тема уроку: «Я поважаю себе і інших»

Поважати кожного чоловіка, як самого себе,

і надходити з ним, як ми бажаємо,

щоб з нами поступали, - вище цього немає нічого.

Конфуцій, китайський мислитель

Мета: формувати уявлення про повагу і самоповагу. завдання:

- розкривати значення понять «повага», «поважна людина»;

- розвивати вміння бачити позитивні якості в собі і інших;

- виховувати шанобливе ставлення до людей старшого покоління, рідним, близьким, друзям.

Коло радості (звучить спокійна музика)

Учитель пояснює учням, як важливі в житті кожної людини підтримка, похвала, добре слово. І пропонує почати урок з компліментів. Учні передають один одному м'яч і говорять про свої добрі почуття до однокласників.

Бесіда «Кого ми поважаємо і за що?»

Учитель пропонує учням поговорити про людей, яких вони поважають.

Дошка ділиться на дві частини. На одній частині записуються імена людей, яких поважають учні, а на інший імена тих, чиє повагу вони хотіли б заслужити.

• Назвіть людей, яких ви поважаєте, і поясніть, чому?

• Назвіть людей, чиє повагу ви хотіли б заслужити? Чому ви хочете, щоб вас поважали?

- Як ви думаєте, за що поважають цих людей?

Юрій Гагарін, Токтар Аубакиров, Талгат Бегельдінов, Алія Молдагулова, Маншук Мамедова, Абай Абай, Толеген Айбергенов, Роза Римбаева,

Виклад розповіді Б. Турліева «Чоловічий вчинок».

Яїк виходив з берегів, вирував, бродив, немов прокинувся після довгої сплячки. Все хлоп'яче населення аулу Сарто-гай зібралося на високому горбистому березі і з цікавістю спостерігало за розпустувалася рікою.

Все було відносно спокійно, ніщо не віщувало біди. Але раптом. стривожено закричали граки, метушливо поховалися в зарості чия, піщаний пологий берег заворушився і почав потихеньку сповзати вниз, до води. Всі розбіглися, і тільки трирічна Назіра, нічого не помічаючи, сиділа і грала в пісок.

Кайрат, згадавши про дівчинку, повернувся і, відштовхнувши подалі від небезпечного місця, крикнув їй:

- Біжи швидше додому!

Сам він вибратися не встиг і почав сповзати разом з грунтом. Тут нагодився лісник Сабир-ага з довгим арканом. Кайрат вхопився за кінець аркана, і сильні руки швидко витягли хлопчика на берег.

Так несподівано для себе Кайрат став героєм серед хлопчаків аулу.

А адже це був дійсно справжній чоловічий вчинок.

• Хто з героїв розповіді заслуговує поваги? Чому?

• За які якості ми поважаємо людини?

Розгляньте ілюстрації різних вчинків хлопців, виберіть ті на яких хлопці гідні поваги.

- Хлопці вибирають, висловлюють свою думку, доводять.

• Що таке повага? (Відповіді учнів)

Учитель звертає увагу учнів на цитату уроку: «Поважати кожного чоловіка, як самого себе, і надходити з ним, як ми бажаємо, щоб з нами поступали, - вище цього немає нічого».

• Як ви розумієте зміст цих слів? (Відповіді учнів)

Коло «Від серця до серця»

Учитель пропонує учням подумати і закінчити пропозицію про те, як можна проявити свою повагу до рідних і близьких, друзів і просто до оточуючих людей (словами, справами, вчинками).

- Напишіть на пелюстках квітки, які вчинки гідні поваги.