План-конспект уроку з української мови (1 клас) на тему слова з буквами і та й, скачати безкоштовно,

Урок української мови. 1 клас.

Програма: ШколаУкаіни

Тема уроку: Слова з буквами І та Й.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Мета уроку: відтворити знання про звуки й і і, вчити вмінню розрізняти приголосний звук й і голосний звук і; вчити навичкам перенесення слів з буквою й, удосконалювати вміння позначати ці звуки буквами, виховувати повагу до трудових навичок і добре ставлення до природи і тварин.

Учні навчаться розпізнавати приголосний звук й і голосний звук і, позначати ці звуки буквами; ділити для переносу слова з буквою й.

Привітання. Організація робочого місця.

-Вдих (носом), видих (ротом). Повторюємо 3 рази. (Діти повторюють.)

-Запишемо сьогоднішнє число, місяць. (Діти самі називають число і місяць)

-Який сьогодні день тижня? (Діти дають відповідь)

-Відгадайте, які букви сховалися в головоломці? (Літери й, і, а, п).

-А в другій головоломці? (Літери і, й, б, л)

-Є загальні літери в головоломках? (І, й)

-А є тут літери, який позначають голосні звуки? (І, а)

-Що можете розповісти про звук літери і? (Голосний, ударний або ненаголошений, може пом'якшувати приголосні).

-А що скажете про звук літери й? (Згідний, м'який, непарний, дзвінкий непарний)

-Повторимо написання букв і, й.

-З яких елементів вони складаються? (Пряма похила з заокругленням внизу вправо)

-Запишемо таку вправу: і, й.

-Запишемо склади з буквою й, вони повинні бути такі, щоб брали участь приголосні, парні по дзвінкості-глухість. (Діти дають відповідь і записують: бі, пі, ді, ти, жи, ши, ги, ки, ви, фі.

-А тепер запишемо слова з буквами і та й. Але спочатку відгадайте загадки. Запишіть відгадки.

На голові ґудзик,

Одна рука і та на спині. (Чайник)

Тільки біг його рятує.

Від ворогів він тікає.

Стрибає, як м'ячик

Із заліза хмаринка,

А з хмаринки - ручка.

Ця хмаринка по порядку

Обійшла за грядкою грядку. (Лейка).

Слова-відгадки вже записані на дошці. Діти відгадують, вчитель знімає листочок, відкриваючи слова: Ч.йнік, зайчик, лійка.

-Яку орфограмму помітили? (Ча-ща пиши з буквою а).

-Який загальний приголосний звук в словах - відгадки? (Й)

-Підкресліть в словах букву, яка позначає звук й.

-Усно складіть речення з одним із слів.

- Над чим будемо працювати сьогодні на уроці?

-Порівняємо свої припущення з підручником (с.78)

-Прочитайте тему уроку. (Літери Ї і І)

- Уточніть пізнавальну задачу. (Чим відрізняються звуки і та й)

Учитель вивішує табличку «Живі букви і, й».

-Як ми повинні ставитися до тварин? Чому? (Берегти їх, любити, вони адже живі)

4. Робота по темі уроку.

1) Організація сприйняття і осмислення нової інформації, тобто засвоєння вихідних даних.

А) -Пріведіте свої приклади слів зі звуками і, й.

Б) Робота за підручником (с.78 №2)

Виконання вправи. (Рой-рої, папуга - папуги)

-Чи однаково кількість складів у словах кожної пари? Поясніть свою відповідь. (Ні: рій-1слог-1гласний, рої-2слога-2гласних).

-Розділимо їх на склади. (1 особа у дошки працює)

-Чи може й складати склад? (Ні, він згоден)

-А звук і може становити склад? (Так, він голосний)

українська мова, маленький горобець, хитрий заєць, черговий по класу.

-Визначте, в яких словах є буква й. Підкресліть її. Порахуйте, скільки разів вона зустрілася в нашому словниковому диктанті. (5)

-А якби вона зустрілася на 4 букви більше. Скільки букв ми б назвали? (5 + 4 = 9)

Физминутку для очей.

Г) Словникова робота зі словом ЧЕРГОВИЙ.

-Сьогодні ми познайомимося з новим словниковим словом, але спочатку відгадайте загадку:

Я порядок дотримуюся,

Нині я зовсім не галасливий,

Тому що я ... (Черговий)

-Запишемо слово в словничок. Визначимо наголос. Підкреслимо голосний, який необхідно запам'ятати. Запишемо форму слова і однокореневе слово.

-Складемо пропозицію і запишемо його в зошит. Підкреслимо головні члени речення. (1 людина працює у дошки).

П, ВД «Черговий. Завдання 31 »

2) Первинна перевірка розуміння.

Робота за підручником (с.79 №3)

Гра «Збери слова».

Запишіть слова. Розділіть їх для перенесення. Зробіть висновок. Відділяється чи буква «і короткий» від попередньої літери при перенесенні слів.

Знайдіть багатозначне слово. Поясніть його значення. (Трійка)

3.Організація засвоєння способів діяльності шляхом відтворення інформації та вправ в її застосуванні (в тому числі зміна варіантів) за зразком.

Гра «Склади розсипалися» + Физкультминутка

Учень Новомосковскет вірш і виконує під нього руху:

Це було в неділю

У слона на дні народження.

Гості співали, веселилися,

У хороводі так кружляли,

Так кружляли, так крутилися,

Що на частини розлетілися.

Раз два три чотири п'ять.

Допоможи гостей зібрати.

Робота в парах. На партах слова, розбиті на склади. Завдання: зібрати слова.

-Прочитайте. Які гості були на дні народження у слона.

зме, во, й, бий, ро (Воробей, змій)

-Запишемо ці слова в один стовпчик.

-Що їх об'єднує? (Буква Й, предмет один)

-У другій стовпчик запишемо ці ж слова. але у множині. (Горобці, змії)

-Давайте подивимося, а що сталося з кількістю складів, коли ми змінили слово? (Воно збільшилася, тому що додався голосний звук)

4. Творче застосування та добування знань, освоєння способів діяльності шляхом вирішення проблемних завдань, побудованих на основі раніше засвоєних знань і умінь.

1.Групповая робота. Докажи прислів'я.

Не май сто рублів, не лізь у воду.

Не знаючи броду, жодного не зловиш.

За двома зайцями поженешся, а май сто рублів.

-Пояснимо сенс прислів'їв.

-Спишіть будь-яку прислів'я, яка вам найбільше сподобалася.

2. Робота з протилежними за змістом словами.

П, ВД «Завдання. З'єднай лініями протилежні за змістом слова ».

3. Лист під диктовку.

Зайчик сидів на пеньку. Воробей цвірінькав. Змійка повзла по доріжці.

6.Подведеніе підсумків уроку.

-Що нового дізналися на уроці?

-У чому відмінність звуків і та й?

-Перевіримо себе за допомогою питань комп'ютера.

Мені було цікаво…

Мені було важко ...

Найцікавіше завдання ...

У мене вийшло…

Я дізнався нові слова з буквою й ...

Я хвалю сьогодні ... (учитель називає кращих учнів). Дякую всім за роботу.

У зайчика в сумці є для нас подарунки - завдання. (Учитель дістає з сумки листочки -разукрашкі з зайчиками).

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Створити умови для формування умінь зіставляти склади і слова з буквами д і т, розвитку зв'язного мовлення.

Урок української мови 1 клас. Тема: Лист малої і головній букв «Чч», слів з буквою «ч» і поєднаннями «ча-чу».

УМК «ШколаУкаіни» Предмет: «українська мова» Клас: первийТема: Лист малої і головній букв «Чч», слів з буквою «ч.

Урок української мови 1 клас. Тема: Лист малої і головній букв «Чч», слів з буквою «ч» і поєднаннями «ча-чу». презентація

УМК «ШколаУкаіни» Предмет: «українська мова» Клас: первийТема: Лист малої і головній букв «Чч», слів з буквою «ч» і поєднаннями «ча-чу» .метою: повторити з учащим.

Урок навчання грамоте.Звук і буква З, з. Склади і слова з буквами і звуком Зз "

Урок навчання грамоти в першому класі корекційної школи.

Урок з української мови з презентацією. Тема: "Правопис слів з літерами видання і Ь знаки", 4 клас.

Урок був проведений у школі на методичної тижня початкових классов.Структура уроку відповідає вимогам ФГОС до планування занять.

Навчання грамоті. Інформаційна карта уроку на тему "Згодні звуки [д], [д '], букви Д, д. Зіставлення складів і слів з літерами Д і Т"

Інформаційна карта уроку навчання грамоті (програма "ШколаУкаіни").

Технологічна карта уроку "Згодні звуки [б], [б \ '], букви Б, б. Зіставлення складів і слів з літерами б і п"

Технологічна карта уроку відповідно до ФГОС. Вказані розвиваються ууд на кожному етапі уроку. Готова презентація до уроку.