План-конспект уроку з ОБЖ на тему уроки по ОБЖ, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників

Тема: Поняття про здоров'я і факторах, на нього впливають.

  1. Дати поняття про здоровий спосіб життя.
  2. Закріпити поняття про те, що життя і здоров'я - головні цінності, якими володіє людина.
  3. Ознайомити учнів з режимом дня, що забезпечує здоров'я людини.
  1. Організація класу.
  2. Робота над новим матеріалом.
  • Хлопці! На уроках основ безпеки життєдіяльності ми з вами в 1, 2, 3 класах говорили про те, що оточує людину, яка небезпека його чекають в лісі, на річці, на вулиці, вдома. У 4 класі ми продовжимо говорити про правила, яких необхідно дотримуватися на дорогах, вдома і в школі, при купанні і розведенні багаття. А ще ви дізнаєтеся, що таке здоров'я, які чинники на нього впливають, що таке режим дня, як правильно харчуватися, працювати і відпочивати, як надати першу допомогу потерпілому, який отримав різні травми.
  • Люди сильно відрізняються один від одного тим, як вони працюють і вчаться, з ким спілкуються, як одягаються, що їдять і т. П. Сукупність усіх цих факторів, що залежать від індивідуальних особливостей людини, виражається в понятті - спосіб життя. Спосіб життя визначає ставлення людини до свого здоров'я.
  • Вам відомо слово «здоров'я»? Що воно значить?
  • А чи можна назвати здоровим товстуна, у якого начебто нічого не болить, але для якого піднятися з одного поверху на інший - вже важка праця? (Відповіді дітей)
  • А чи здоровий та людина, яка не робить вранці зарядку, з ранку ходить уже мляво, зсутулившись, замість прогулянки годинами сидить біля телевізора, комп'ютера, а потім скаржиться на головний біль, поганий зір? (Відповіді дітей)
  • Значить, здоров'я означає не тільки відсутність в організмі будь - якого захворювання, а й хороший рівень розвитку всього організму.

Піклуватися про своє здоров'я і про свою безпеку може і повинен кожна людина.

Життя, здоров'я - головна цінність, якою володіє людина. Можна купити будинок, машину, комп'ютер та інші речі. ЗДОРОВ'Я КУПИТИ МОЖНА! Ось чому в багатьох країнах ведеться боротьба з курінням, алкоголем, наркоманією.

  1. Физкультминутка. (Діти імітують рухи)

Як вмивається їжачок.

На зорі в лісі спросоння

Мати - їжачиха таз бере,

Мордочку ежонок тре.

Тільки спину, тільки спину

Чи не потрешь рідного сина.

Ходить по росі лісової

Він з немитими спиною.

Ось так, поміркуйте самі,

Насправді все з їжаками.

Добре, хлопці, все ж,

Що ніхто з вас не їжак!

  1. Продовження роботи над новим матеріалом.
  • Які ж чинники навколишнього середовища, а також особливості поведінки людини сприяють збереженню і зміцненню здоров'я?

(1. Побільше бувати на свіжому повітрі. Купатися в річці, в морі, в плавальному басейні.

  1. Робити зарядку вранці, займатися фізкультурою в спортивних установах
  2. Дотримуватися режиму дня.)
  • Режим дня - це форма організації діяльності людини протягом доби. Правильно складений режим дня допомагає підтримувати здоров'я людини.

Давайте розглянемо приблизний режим дня для школярів.

РЕЖИМ ДНЯ ДЛЯ ШКОЛЯРІВ.

Ранкова зарядка, туалет - 6.40 - 7.10

Сніданок - 7.10 - 7.30

Дорога в школу - 7.30 - 7.50

Заняття в школі - 8. 00 - 12.40

Дорога зі школи додому - 12.40 - 13.00

Обід - 13.00 - 13.30

Прогулянка - 13.30 - 14.30

Приготування уроків - 14.30 - 17.30

Вечеря, прогулянка, вільні заняття - 17.30 - 21.00

Приготування до сну - 21.00 - 21.30

  • Безумовно, кожен школяр вносить в цей режим свої зміни і доповнення, але найголовніше - він повинен виконуватися.

Запам'ятайте! Правильно складений режим дня і його дотримання - одне з найперших умов збереження здоров'я.

  1. Підсумок уроку.
  • Про що ми з вами говорили на уроці?
  • Які фактори зміцнюють здоров'я? (1. Чіткий і правильний режим дня. 2. Висока рухова активність, достатнє фізичне навантаження. 3. постійне спілкування з природою.)
  1. Завдання додому - з залишити режим дня і намагатися виконувати його.

Тема: Чи можна вберегтися від травм?

  1. Ввести поняття «травма».
  2. Ознайомити учнів з видами травм.
  3. Звернути увагу на те, що основні причини побутового травматизму серед дітей - пустощі.
  1. Організація класу.
  2. Робота над пройденим матеріалом.
  • Відгадайте загадку. Що дорожче грошей? (Відповіді дітей)
  • А тепер відгадайте сканворд «Здоров'я». (Діти отримують листи з сканворди і розгадують його).
  • Яке ключове слово вийшло? (Відповіді дітей)
  1. Робота над новим матеріалом.
  • Здоров'ю можуть завдати шкоди травми. Що таке травма? (Царапина, синяк, опік, перелом).
  • Так травма - це пошкодження організму. Немає такої людини, яка не падав, чи не ушибался, що не обпалювали. Кожна травма завжди несподівана. І, зізнайтеся, винні в отриманні травми, якою б вона не була - легкої або серйозної - здебільшого були ви самі. Божевільне ліачество, бажання здатися сміливим, звернути на себе увагу, а часто невміння правильно оцінити обстановку рано чи пізно обертаються непоправною бідою.
  • Подивіться на малюнки. (Показ малюнків ігор дітей)
  • Де найчастіше хлопці отримують травми? (Школярі забираються на дахи будинків, ходять по карнизу, можуть впасти з висоти і зламати собі руку або ногу)
  • У нашій квартирі, в будинку, на вулиці, на річці, а іноді і в школі - в будь-якому з цих місць можна отримати травму, якщо забути про обережність, акуратності, сподіватися на щасливий випадок. Часто «допомагають» отримати травму велосипед, лижі, ковзани, м'яч, такі необхідні для вас предмети, якщо забути про те, як ними слід користуватися. Подряпини гояться, проходять синці і шишки, успішно виліковуються багато вивихи і переломи. Але скільки хлопців, які отримали важкі каліцтва по своїй же необачності, розлучилися з думкою зайнятися улюбленою справою, опанувати професію, про яку мріяли.

Запам'ятайте! Причиною травми є необережність. Уважний людина, що звикла обмірковувати свої вчинки, рідко отримує травму.

Веслуванням, плаванням, футболом,

Зміїв строкатих запускай,

На ковзанах взимку ганяй,

Їдь на велосипеді

І завжди прагни до перемоги.

Сильним будь на радість всім,

Славний маленький спортсмен!

  1. Продовження роботи над новим матеріалом.
  • Які ж бувають травми?

Основна травма при падінні - перелом.

Наступна травма - травма очей і опік.

Як діяти, якщо трапилася травма, і яку першу допомогу треба надати, ми розглянемо на наступному уроці.

  • А хто нам допоможе при травмах, відгадайте загадку:

Хто в дні хвороб всіх корисніше

І лікує нас від усіх хвороб? (Доктор).

Тема: Якщо хочеш бути здоровим - загартовуйся!

  1. Дати поняття «загартовування».
  2. Показати, як загартовування водою і повітрям впливає на здоров'я людини.
  1. Організація класу.
  2. Повторення пройденого матеріалу.
  • Відгадайте сканворд «Фізкультура»:

Ключове слово: Хочеш бути здоровим, сильним,

Молодим, красивим, сильним,

З атлетичною фігурою?

(Діти отримують листи з сканворди і розгадують його).

  1. Робота над новим матеріалом.
  • Ви вірно відгадали ключове слово. Фізкультура - це не тільки спортивні вправи. Підвищення стійкості організму до простудних захворювань отримало назву - загартовування. При загартовуванні організм легше протистоїть холоду, вільно переносить спеку. Загартовані діти менше хворіють. Вони легше переносять хвороби.
  • Починати загартовування можна в будь-який час року, але найбільш сприятливі для цього весна і літо.
  • Давайте розберемо основні правила загартовування: це систематичність, поступовість і облік індивідуальних особливостей вашого організму. Тільки систематичне загартовування приносить користь. Загартовування вимагає обережності. Не можна відразу піддавати організм впливу холодного повітря, холодної води. Перехід від більш слабких по навантаженню гартують до більш сильним повинен проводитися послідовно. Під час хвороб гартують процедури припиняються і поновлюються тільки після одужання, але тривалість їх повинна бути коротше.
  • Загартовування можна проводити повітрям і водою. Загартовування повітрям - найбільш простий вид загартовування. При загартовуванні повітрям підвищується здатність організму пристосовуватися до різких змін температури. Загартовування повітрям повинно починатися з провітрювання спальні і інших кімнат. Кімнати треба освіжати не менше 3 разів на день. Загартовування повітрям добре поєднувати з ранковою гімнастикою, це призводить організм у бадьорий стан, готує його до роботи протягом дня. Загартовуванню повітрям сприяють гри, прогулянки, заняття у дворі, влітку добре ходити босоніж.
  • Дуже добре і сприятливо впливає на ріст загартовування сонячними променями. Але не можна багато перебувати на сонці, так як можна отримати сонячні опіки.
  1. Физкультминутка.

Наш гусак встає на світанку.

Він до річки збігає з гірки,

Він гусячу зарядку

Любить робити по порядку.

Для початку - біг на місці,

Крила нарізно, а лапки разом.

Вправи для шиї,

Щоб росла ще довше.

Вправи для хвоста,

А потім - шубовсь з моста!

Він пливе на середину,

Чистить лапки, миє спину,

Крякнув селезень: «Кря- кряк!» -

Фізкультурник наш гусак!

(Діти імітують рухи гусака).

  1. Продовження роботи над новим матеріалом.
  • Одна з найбільш ефективних процедур - це загартовування водою. Вода очищає і оздоровлює шкіру, зміцнює нервову систему.
  • Загартовування водою потрібно проводити круглий рік. Це може бути обтирання вологою губкою після зарядки.

Другий вид загартовування - обливання. У теплу пору року обливання можна проводити на вулиці.

А найкращий спосіб загартовування в літню пору - це купання в річці, море, озері.

Купатися можна при нежиті, кашлі, нездужанні. Не можна купатися спітнілим.

Запам'ятайте! Загартовування - це найдоступніший засіб зміцнення і збереження здоров'я.

  1. Підсумок уроку.
  • Що нового ми з вами дізналися на уроці?
  1. Завдання додому - намалювати малюнки про загартовування.

Тема: Попередження побутового травматизму.

  1. Виробити правила безпеки при проведенні ігор (пустощі з вогнем, на балконі; хімічні експерименти; баловство в ліфті, на будмайданчику)
  2. Закріпити навички, вивчені раніше, попередження побутового травматизму.
  1. Організація класу.
  2. Робота над пройденим матеріалом.
  • Пограємо в загадки. Я почну, а ви закінчите.
  1. Хочеш ти побити рекорд?

Так тобі допоможе. (Спорт).

  1. Щоб великим спортсменом стати,

Потрібно дуже багато знати.

І допоможе тут вправність

І звичайно. (Тренування).

Для здоров'я, для порядку

Людям всім потрібна. (Зарядка).

А один одному не вірить:

Всіх по собі міряє. (Життя).

  1. Що дорожче грошей? (Здоров'я).
  1. Робота над новим матеріалом.
  • Найголовніше для людини - це його здоров'я. Не дарма прислів'я говорить «Здоров'я всьому голова»
  • Що може принести шкоду здоров'ю? (Травми).
  • А де найчастіше хлопці отримують травми? (На вулиці, в квартирі, у дворі, на річці, в школі).
  • У будь-якому з цих місць можна отримати травму, якщо забути про обережність і акуратності, якщо забути про те, як слід користуватися необхідними для вас предметами: велосипедом, лижами, ковзанами, м'ячем і т.д.

2. Робота і бесіда за картинками.

а) Десятирічний Боря будинку ввечері ремонтував велосипед, протирав деталі бензином. Раптово згасло світло. Боря запалив сірник. Під час вибуху банки з бензином отримав опіки обличчя та рогівки очей.

  • Про що забув Боря? (Про обережність. Не можна запалювати сірники, коли поруч бензин, і взагалі сірники дітям краще не брати в руки).

б) Дев'ятирічний Альоша стрибав з друзями з даху альтанки в замет. При стрибку край даху обламався, поштовху не вийшло, і Альоша впав на лід. Зі струсом мозку і переломом ноги він був доставлений в лікарню.

  • Чому небезпечно стрибати з висоти?

в) Десятирічний Коля катався на велосипеді і вирішив проїхати, не тримаючись за руль. Раптово з'явилася машина. Коля втратив рівновагу і впав. В результаті - струс мозку і вивих стопи.

  • Які правила треба знати при їзді на велосипеді?

г) На зимовій гірці шумно. Все катаються на санках. Віра лягла на санки і поїхала вниз з гори. Тут же слідом за нею поїхав Андрій. Біля підніжжя гори санки зіткнулися. Віра вдарилася підборіддям, вибила два нижніх зуба, розсікла губу.

Запам'ятайте! Причиною травми є необережність. Уважний людина, яка обмірковує свої вчинки, рідко отримує травму.

Буквою «Л» розставимо ноги,

Немов в танці - руки в боки,

Нахилилися вліво, вправо,

Виходить на славу.

  1. Закріплення пройденого матеріалу.
  • Відгадайте кросворд «Хочу бути сильним і красивим».

(Діти отримують листи з кросвордами і розгадують їх)

  1. Підсумок уроку.
  • Яке основне правило безпеки треба знати при іграх? (Треба бути уважним і обережним людиною, щоб не отримати травму).
  1. Завдання додому - доразгадать кроссорд.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Методична розробка уроку з ОБЖ «Один на один з морозом»

Людина здатна вижити в будь-яких найважчих умовах, якщо він вміє грамотно і рішуче діяти, бути спокійним і врівноваженим, якщо володіє достатніми знаннями. Даний урок.

Кількість дорожньо-транспортних пригод та число потерпілих не зменшується. У наш час щогодини на дорогах гине дуже багато хлопців. Травматизм на дорогах - основна причина загибелі людей в.

Конспект уроку з ОБЖ "Незнайомий чоловік на уліце.Опасно це?"

Конспект уроку з ОБЖ в інтегрованому курсі навколишнього світу. Даний урок проводився для різновікової аудиторії дітей. Даний конспект брав участь у фестивалі педагогічних ідей "Відкритий.

Урок з ОБЖ «Поїздка в автобусі, тролейбусі і трамваї».

Мета уроку: знайомство зі знаками: «Місце зупинки автобуса», «Місце зупинки трамвая», «Місце зупинки тролейбуса»; повторення.

Цілі: - закріпити теоретичні знання про причини, за якими може виникнути пожежа в приміщенні, в транспорті, на природі; - закріпити знання дітей про правила пожежної безпеки; - закріпити з.

Урок з ОБЖ. 2 клас Тема: «Знайомство з транспортом населеного пункту» - екскурсія по місту.

Робота з загадками, спостереження за міським транспортом, бесіда.

Урок з ОБЖ. 2 клас Тема: Екскурсія по місту «На вулиці - не в кімнаті, про те, хлопці, пам'ятайте!».

Закріплення правил дорожнього руху під час бесіди, через практичну частину - екскурсію.