Пізнання і наука

Пізнанням так чи інакше супроводжуються всі життєві зусилля і починання людини, всі форми, види і сфери діяльності людей. Воно є в літературі і мистецтві, в боротьбі партій та ідеологій, в занятті спортом та бізнесом. Але, поряд з цим пізнавальним рассредоточением, є в світі людської діяльності ціла "країна", яка спеціалізується на виробництві, зберіганні, переробці та розповсюдженні знань - це наука. Визначити її можна як динамічну систему в цілому істинних знань про істотні зв'язки дійсності, одержуваних в результаті спеціальної дослідницької діяльності суспільства і що перетворюються завдяки їх застосуванню в важливу продуктивну силу суспільства.

Коли виникла наука? Думки розходяться. Одні вважають, що наука виникла разом з виникненням суспільства. Така точка зору, проте, змішує передумови виникнення науки з самою наукою, її передісторію з історією. Інші відносять час виникнення науки лише до ХV - ХVI ст. коли початок вступати в свої права природознавство і намітилася перспектива звернення до досвідченим, експериментальним методам дослідження. Мабуть, вирішити цю суперечку можна наступним чином. Як особлива (інтелектуальна) форма громадської діяльності наука зародилася в Греції VI-III ст. до н.е. Греки були тим народом, який зумів прийняти установку на раціональне пізнання від східних культур і довів її після ретельної, істотною і творчою, переробки до науки у власному розумінні цього слова. Початок, таким чином, було покладено, дитина з'явилася на світ. Але пройшло чимало часу, перш ніж він зміцнів, розвинувся, став дорослим. Ініціація ( "посвячення в дорослі") науки дійсно припадає десь на ХVI-ХVII ст.

Звернемося тепер до відмітною ознаками науки. Наука - це перш за все якісь ідеї. Які? Так чи інакше систематизовані, наведені в систему. Наука - антипод хаосу, не системною, не цілісною вона не може бути за визначенням. Далі, ідеї науки, наукові ідеї відбивають досить глибокі, суттєві зв'язки досліджуваних явищ. Відкриття законів становить головне завдання і мета будь-якої науки. А закони, як відомо, не лежать на поверхні, вони і є ці глибокі й суттєві зв'язки. Наукові ідеї, крім того, повинні бути прогностичними, служити знаряддям передбачення. Тільки фіксуванням і констатацією того, що відбувається наука теж обмежитися не може. І ще: ідеї науки повинні володіти - в тенденції, в розвитку, певним преосвітнім потенціалом, служити справі зміни і поліпшення світу, предметного середовища проживання людини.

Але повернемося до фактів - що ними вважати? Мабуть, не будь-які, не всякі свідоцтва - про літаючі тарілки, наприклад. До речі, помічено, що коли на тарілки дійсно нема чого покласти, коли економічна криза робить їх у прямому сенсі порожніми, ось тоді число тарілок, але вже літаючих (справді, дуже легкі), різко зростає. Свідоцтва фактичного порядку не можуть бути чисто інтуїтивними або суб'єктивними. А тільки об'єктивними і емпіричними. Об'єктивними - означає, що представляють якесь реальне подія або явище. Емпіричними - значить, спостерігаються, з чого далі йде - доступними перевірці іншими, всіма зацікавленими сторонами (дослідниками). Свідоцтва, додамо, можна вважати спостерігаються, коли відомо, є ретельне і систематичне опис того, як, коли і за яких обставин їх збирали.