Питання і відповіді ЄДІ на частину з-5 з історії
С5. Порівняйте позиції В.І.Леніна і Н.І. Бухаріна з питання про укладення сепаратного миру з Німеччиною навесні 1918р. Що було в них загальним (не менше двох характеристик), а що - різним (не менше трьох відмінностей).
1.- обидва оцінювали перспективи укладення сепаратного миру з точки зору інтересів світової революції
2.- обидва вважали сепаратний мир принизливим і ганебним
3.- обидва заявляли про необхідність використовувати сепаратні переговори з Німеччиною для агітаційних цілей.
Позиція В.І. Леніна
Негайно укласти сепаратний мир з Німеччиною
Відмовитися від укладення сепаратного миру з Німеччиною
Інтересам світової революції відповідає негайне укладення сепаратного миру
Інтересам світової революції відповідає розв'язання революційної війни
Захистити радянську владу може тільки негайний мир з Німеччиною
Захистити радянську владу може тільки підтримка світового пролетаріату, світова революція
Відмова від сепаратного миру призведе до поразки радянської влади, до військової катастрофи
Відмова від сепаратного миру призведе до розв'язування революційної війни
С5. Порівняйте основні положення «Руської правди» П.І. Пестеля і «Конституції» Н.М. Муравйова. Що було в них загальним (не менше двох загальних характеристик), а щось різним (не менше трьох відмінностей).
1.В якості загальних характеристик основних положень «Руської правди» і «Конституції» можуть бути названі:
- скасування кріпацтва
- скасування самодержавства
- знищення станового ладу, рівність громадян перед законом, свобода слова, друку, зборів, віросповідання, рівний суд
ПровозглашеніеУкаіни республікою
ПревращеніеУкаіни в конституційну монархію
Знищення царської влади, Народне віче як верховний орган законодавчої влади і Державна дума як вищий орган виконавчої влади
Рівне виборче право для всього чоловічого населення країни, без цензів
Наділення імператора функціями виконавчої влади з цілою низкою суттєвих повноважень, установа Народного віче як верховного законодавчої влади
Високий виборчий ценз, вибори нерівні і багатоступінчасті
Конфіскація частини поміщицької землі; поділ всієї землі на громадський і приватний фонд, можливість для селян отримати земельний наділ в громадському фонді викупу
Збереження поміщицького землеволодіння в недоторканності. Недоторканності, наділення селян і присадибними ділянками і 2 десятин землі
С5. Порівняйте економічне развітіеУкаіни в 17в. і 18в. Вкажіть, що було загальним, а щось різним.
Може бути названо загальне в економічному розвитку в 17в. і 18в .:
- екстенсивний розвиток економіки;
- розвиток ремісничого мануфактурного виробництва
- початок формування ринкових відносин і всеукраїнського ринку.
Криза виникла в умовах переходу від першої світової та громадянської воєн до миру
Основний прояв кризи - масові виступи селян, широке громадське невдоволення
Головна причина кризи- широке невдоволення політикою «воєнного комунізму»
Криза відбувався в умовах різкого падіння показників промислового сільськогосподарського виробництва, інших економічних показників
Подолання кризи була пов'язана з переходом до непу, введення свободи торгівлі, часткової денаціоналізації промислових підприємств, посилення економічних методів управління
Криза виникла в умовах світу і не був пов'язаний з війною
Основний прояв кризи- відмова селян постачати зерно і продовольство за встановленими державою закупівельними цінами ( «хлібна страйк»)
Головна причина кризи- економічні протиріччя непу, зокрема, відставання темпів розвитку промисловості від темпів зростання сільськогосподарського виробництва
Криза відбувається в умовах завершення відновного періоду, економічного зростання
Подолання кризи була пов'язана з відмовою від непу, посиленням командно адміністративних методів управління, частковим відродженням політики «воєнного комунізму».
С5. Порівняйте промислове виробництво вУкаіни (типи підприємств, технічну оснащеність, характер використовуваної робочої сили) з початку 19 ст. До реформ 1860- 1870-х рр. і після Великих реформ аж до закінчення промислового перевороту. Вкажіть, що було загальним (приведіть не менше трьох загальних характеристик), а щось різним (вкажіть не менше трьох відмінностей)
- перехід від мануфактури до фабрики;
- поступова заміна ручної праці машинним;
- перехід до праці найманих працівників;
- зв'язок значної частини працівників з селом.
Основні форми с / г продуктів-продподаток і держзакупівлі
Свобода торгівлі хлібом та іншими с / г продуктами
Використання ринкових методів і механізмів
Заходи, спрямовані на обмеження куркульства, в основному економічного характеру (податки, позбавлення пільг, зниження закупівельних цін та ін.)
Дрібні індивідуальні господарства є основою аграрного виробництва
Складається система обов'язкових держпостачань
Скасування вільної торгівлі хлібом та іншими с / г продуктами
Складається жорстка командно адміністративна система
Проводиться політика розкуркулення, ліквідація куркульства як класу
Колгоспи, радгоспи стають монопольними виробниками с / г продукції
С5. Порівняйте стан с / г вУкаіни з початку 19 століття до реформ 1860- 1870-х рр. І після реформ 1860- 1870-х рр. аж до кінця 19 століття. Вкажіть, що було загальним (приведіть не менше трьох загальних характеристик). а що різним (назвіть не менше трьох відмінностей).
Загальна в розвитку с / г дореформеної і пореформеннойУкаіни, наприклад:
- уповільнені темпи формування капіталістичних відносин в с / г;
- уповільнене впровадження машинної техніки в с / г;
- збереження поміщицького землеволодіння;
- малоземелля селян;
- традиційні методи ведення господарства більшістю селян
- існування селянської громади.
Шлях повільних, поступових перетворень, розраховані на централізацію протягом тривалого часу
Перетворення спрямовані на створення вУкаіни станово представницької монархії
Прагнення до досягнення згоди між інтересами держави і суспільства
Прагнення до консолідації між різними групами верхів українського суспільства
Зовнішньополітичні успіхи: приєднання кУкаіни Казанського й Астраханського ханств
Реформи сприяли поліпшенню внутрішнього становища в країні, зміцненню державного апарату, армії, господарському пожвавленню.
Насильницькі методи централізації
Перетворення спрямовані на зміцнення вУкаіни самодержавної монархії з необмеженою царською владою
Розкол в суспільстві
Масові репресії, опали, терор, земельні конфіскації
Програна затяжна Лівонська війна, поразка в 1571г. Від кримського хана
Опричнина поставила країну на грань національної катастрофи, привела до економічного, політичної кризи і в підсумку-до Смута початку 17 століття.
С5. Порівняйте дві форми землевладенія- вотчину і маєток. Вкажіть, що було загальним (не менше двох спільних рис), а -що різним (не менше трьох відмінностей)
- були формами феодального землеволодіння;
- складалися з панського господарства і селянського тримання.
Виправлення книг провести за грецькими зразками
Ввести єдиний обряд богослужіння за грецькими зразками
Виправлення всіх церковних вівтарів та іконостасів відповідно до грецькими зразками
Утвердження верховенства духовної влади над світською в релігійних і моральних питаннях
Розширення міжнародних зв'язків РПЦ, особливо з южнославянскими народами
Виправлення книг по давньоукраїнським зразкам
Уніфікація обряду богослужіння на основі обряду, що склався в Стародавній Русі після прийняття християнства
Проходження зразкам, сформованим в російського іконопису
Визнання царя єдиним захисником православ'я, хранителем православного царства
Відмова від розширення міжнародних зв'язків, суворе дотримання концепції «Москва-третій Рим»
С5. Порівняйте політику Комуністичної партії і Радянської держави щодо культури 1920-ті рр. і 1930-і рр. Що було в них загальним, а щось різним.
в якості загальних характеристик політики комуністичної партії і держави щодо культури можуть бути названі:
- визнання ліквідації неписьменності, розвиток школи і освіти. формування нової радянської інтелігенції найважливішими політичними завданнями (концепція культурної революції)
- визнання культури і мистецтва важливим засобом виховання мас в Комуністичному дусі (культура як частина загальнопартійної справи)
- прагнення Ком. Партії і Радянської держави поставити культуру під строгий контроль
- висунення на перший план при оцінці творів мистецтва і культури принципу партійності.
У шкільному образованіі- простір для експериментів та інновацій (безоціночне навчання, бригадний метод і ін.)
Можливість розвитку різних художніх стилів і напрямків в мистецтві
Існування різних творчих організацій і об'єднань
Підтримка державою пролетарського мистецтва, організацій, побудованих на його принципах, відділення від них так званих співчуваючих, попутників і ін.
У шкільній освіті - відновлення традиційних форм навчання, засудження експериментів як перегину.
Затвердження соціалістичного реалізму як єдиного офіційного художнього методу в мистецтві
Створення єдиних творчих організацій
Створення єдиних творчих організацій, куди приймалися всі працівники мистецтва, що розділяють платформу радянської влади
С5. Порівняйте основні риси розвитку культури в СРСР в 1945- 1953-е рр. і 1953- 1964-е рр. Вкажіть, що було загальним, а що різним.
- безпосереднє керівництво діяльністю творчої інтелігенції з боку партійних органів;
-чинення тиску офіційної ідеології (у різному ступені) на творчість представників культури;
-переважання в творчості офіційно схвалюється методу соціалістичного реалізму
-гоніння (у різному ступені) на діячів культури.
Жорстоке ідеологічний тиск партійних органів
Ухвалення партійних постанов з різкою критикою творчості ряду письменників. Кінематографістів, музикантів, діячів театру і ін.
Репресії проти представників культури
Введення заборон на публікацію і виконання творів деяких діячів культури
Боротьба з «ідолопоклонством перед Заходом»
«Відлига» в культурі. Ослаблення ідеологічного преса
Засудження прийнятих при Сталіні постанов (з певними застереженнями)
Реабілітація ряду засуджених раніше діячів культури, відновлення доброго імені її представників.
Скасування заборони на виконання і видання заборонених раніше творів (у тому числі про життя ув'язнених ГУЛАГу)
Збільшення кількості видань періодичної преси
Відкриття нових театрів
Розширення культурних зв'язків із зарубіжними діячами культури (проведення виставок творів зарубіжного мистецтва, всесвітнього фестивалю молоді і студентів, міжнародного конкурсу виконавців ім. П.І. Чайковського)
С5. Порівняйте систему управління вУкаіни періоду царювання Олексія Михайловича і після реформ, проведених Петром 1. Що було в них загальним, а щось різним.
В якості загальних характеристик, системи управління вУкаіни періоду царювання Олексія Михайловича і після реформ, проведених Петром 1, можуть бути названі:
- при Олексієві Михайловичу формується, за Петра 1 реалізується тенденція до формування абсолютизму;
- при Олексієві Михайловичу припиняється діяльність Земських Соборів;
Загальною тенденцією є тенденція до формування чиновницько бюрократичного апарату.
Головне завдання збереження сформованих порядків на основі тріади «православ'я, самодержавства, народності», відмова від реформ
Захист самодержавства як єдиної форми правління, яку підтримує український народ
Збереження кріпосного права як форми опіки народу поміщиками
Ідеалізація прошлогоУкаіни, уявлення про єдність історії країни
Визнання необхідності реформ, істотних перетворень у суспільному жізніУкаіни
Збереження самодержавства при обов'язковому додатку сили самодержавної влади думкою суспільства ( «сила влади-царю, сила мненія- народу»), відтворення Земського Собору
Скасування кріпацтва
Здійснення принципу свободи друку
Різко критичне ставлення до діяльності Петра 1. уявлення про «розрив» російської історії в результаті здійснених ним перетворень.
- визнання важливості питання про кріпосне право і розробка проектів його дозволу (указ про «вільних хліборобів» негласного комітету; діяльність секретного комітету і проект А.А. Аракчеєва)
- визнання важливості питання про державне правління і розробка проектів його змін (установа міністерств, Державної Ради; діяльність секретного комітету під керівництвом М.М. Новосильцева і розробка Статутний грамоти)
Зацікавлена в цілому ставлення імператора до програм перетворень, опора на прихильників реформ (негласний комітет, М.М. Сперанський)
Ухвалення указу про вільних хліборобів
Проведення ряду реформ, реалізація окремих проектів, розроблених Негласним комітетом і М.М. Сперанським
Поступове охолодження імператора до перетворень. Посилення впливу противників перетворень, перш за все графа А.А. Аракчеєва
Підтвердження права поміщиків засилати селян без суду і слідства на каторгу
Підтвердження права поміщиків засилати селян без суду і слідства на каторгу
Розробка проектів перетворень в секретних комітетах, відмова від здійснення розроблених проектів
С5.Сравніте зовнішню політику радянської держави в першій половині 1930-х рр. і в кінці 1930-х рр. Вкажіть, що було загальним, а що різним.
- радянська зовнішня політика визначалася становищем СРСР як єдиної країни соціалізму у ворожому оточенні;
- до початку 1930-х рр. пройшла смуга дипломатичного визнання радянської держави, СРСР був активним учасником міжнародних відносин;
- в умовах агресивних дій фашистських держав в 1930-рр. СРСР прагнув призупинити, відсунути загрозу війни.
Перша половина 1930-х рр.