Підбірка матеріалу для розвитку дикції, артикуляції, дихання і р (оксана орлова)

ігри
Новомосковський вірш, вимовляєте виділені слова разом з малюком.
На лузі паслася корова - «Му-у-у, му-у-у».
Смугастий джміль летів - «З-з-з, з-з-з».
Літній вітерець повіяв - «Ф-ф-ф, ф-ф-ф».
Дзвіночок задзвенів - «Дінь, дінь, дінь».
Стрекотів в траві коник - «Тр-р-р, ва-с-с».
Їжак колючий пробігав - «ПХ-пх-пх».
Пташка маленька співала «Тіль-ль, тіль-ль».
І сердитий жук гудів - «Ж-ж-ж, ж-ж-ж».
- «Му-Му-у» - хто це мукає?
- «Мяу - мяу» - хто прийшов?
- А хто сховався і пищить «пі-пі-пі»?
- «Ко-ко-ко» - хто тепер?
- «Ква-ква-ква» - а це хто?
- «Ку-ку, ку-ку» - чий це голос?
- «Тік-так, тік-так» - а це що?

скоромовки:
Від тупоту копит пил по полю летить.
У перепела і перепілки п'ять перепелят.
Бик тупогоб, тупогубенькій бичок, у бика білого губа була тупа.
Ми їли, їли йоржів у їли. Їх ледве-ледве у їли доїли.
Чеpепaхa, що не скучaя, годину сидить зa чaшкой сподіваючись.
Говорив папуга папузі, я тебе папуга папузі, відповідає йому попугай- (Папуга, папуга, папуга!)
Зозуля зозуленяті купила капюшон, надів зозуленя капюшон, в капюшоні зозуленя смішний.
Шість мишенят в очеретах шарудять.
Їхав гpеков чеpез pеку, бачить гpеков в pеке - pак. Сунув гpеков руку в pеку, pак за руку гpеков - цап!
Карл у Клари вкрав корал, Клара у Карла вкрала кларнет.
Йшла Саша по шосе і смоктала сушку.

Види артикуляційних вправ:
Вправи для губ.
1) Кути рота злегка відтягнуті, видно передні зуби, обсяг руху, як
при артикуляції звуку І.
2) Губи нейтральні, як при вимові звуку А.
3) Губи округлені, як при О і У.
4) Чергування рухів від звуку А до І, від А до У і назад.
5) Плавний перехід від звуку І до А, від А до О, від Про до У і назад.
6) артикулювання ряду з плавним переходом: І-А-О-У і назад.
Вправи для мови.
1) Кінчик мови уперти в нижні різці при відтягнутих кутах рота. спинка
мови вигнута в напрямку до верхніх різців.
2) Кінчик і передня частина спинки мови піднято до аквеолам ( «мова
ложечкою »). Вправа призначена для вимовляння звуків, при
артикуляції, якій середня частина спинки мови прогинається, а
передня частина і корінь язика злегка підняті.
Рухи нижньої щелепи.
1) З механічною допомогою: руху рукою вправо-вліво, вгору-вниз.
2) Активні рухи-відкривання і закривання рота; клацання зубами,
утримання рота відкритим під рахунок. (Всі вправи виконуються перед
дзеркалом).
Вправи для розвитку руху губ.
1) Витягування зімкнутих губ хоботком.
2) Витягування губ-розтягування їх в посмішку при розкритих щелепах.
3) Витягування верхньої губи разом з мовою (мова штовхає верхню
губу).
4) Втягування губ всередину рота, з щільним притисненням до зубів.
5) Прикушення нижньої губи верхніми зубами.
6) Витягування верхньої губи за нижню.
7) Обертальні рухи губ, витягнутих хоботком.
Спеціальні руху для м'язів обличчя, губ, язика, нижньої щелепи,
м'якого піднебіння.
1) Мімікою показати веселого і сумного людини пробує лимон,
варення, біль, радість, гнів, здивування і т.д.
2) У міру виконання включати вправи по звуконаслідування (А! О!
АХ! АЙ! ОХ! УХ! У! ...).
3) Артикуляційні вправи можна поєднувати з фізичними рухами
(Руки в сторони, присідання, стрибки і т.д.)
Все артикуляційні вправи виконуються під рахунок або ритмічну
музику

Курча навшпиньки
Крався за кішкою
А кішка навшпиньки
Йшла за Антошкой.
На п'ятах за кішкою
Плететься Антошка.
За бідним циплёнком-
Вусата кішка.
Курча від страху
Забрався в кошик.
сердита кішка
Вигнула спину.
Чи не стукайте в ці двері
Сплять вже напевно звірі
Якщо будите стучать-
Звірі можуть заричати
Р-р-р-р-р-р-р ...

прилетіли какаду
-Що мали ви на увазі?
-Рразорву і ррастеррзаю
Ррразнесу і рраскідаю
Рраспугаю всіх подрряд
Ось тоді я буду рррад! (3-4 повтору).

приготувала Лариса
Для Бориса суп з рису
А Борис Ларису
Пригостив ірисом.

Вранці присівши на зеленому пагорбі
Вчать сороки скоромовки.

З кущів кричить Марина:
«Тут в ліску є малина!»
І сестричка її Лада
Урожаю дуже рада.

Літнім ранком кухар Пров
Нам готував смачний плов.
Кухар плов той став солити
Сіллю по підлозі смітити.
Біля плову, посередині
Пров поставив за оселедця.
За столом був повний лад
Кожен сніданку був радий.

На мілині ми ліниво миня ловили
І міняли миня ви мені на лина
Про любов ні мене ви мило молили
І в тумани Лиману манили мене?

Чи не бачили Лілію?
Лідію не бачили?
Полили ви лілію?
Полили ми лілію.

Цок-цок-цок-цок-цок
Ціп-ціп-ціп-ціп-ціп
Цить-цить-цить-цить-цить
Цап-цап-цап-цап-цап.

Зоря-зірниця
Солнцева сестриця
день замикає
Місяць запалює.

З-протяжний
Ц-короткий
З-свистячий, справжній
Ц-якийсь весь цідячи
З-протяжний
Ц-вибухової
Ти не плутай їх, друже мій.

Цар, царівна, цирк, цариця
Марципан, палац, дівчина
Циферблат, курча, цок
Ціни, цінник і квітка.

Пиріжки, лужки, дружки
Гуртки, ложки і стіжки
Фляжка, ніжка, ніж, лачужка
Їжак, креслення, багаж, пташина.

Луг, щука і щиток
Щи, щіпка, щавель, щоки
Щебет, красунчик, тріски, щітки
Борщ, товариш, плющ і кліщ
Допомога, неміч, плащ і лящ.

На руці у старця чотки
А в кутку совок і щітки
На обличчя впала чубчик
А в паркані нашому-щілинка.

Оч-оч-оч. Настала ніч.
Ча ча ча. Горить в кімнаті свічка.
Чу-чу-чу. Погасили ми свічку.

Припливали два йоржа
Поливали з ковша
вдавалися жабенята
Поливали з цебра.
Гасять, гасять, -не погасять
Заливають, -не заллють.
(К. Чуковський. Плутанина).

Ш-ш-ВАРК! Ш-ш-ВАРК!
Ош-ш-ш-ш-ш-парю!
Ош-ш-ш-ш-ш-парю!
Ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш-ш!
Страш-ш-ш-ш-ш-но?

Ось віконце відкрилося.
Вийшла кішка на карниз.
Подивилася кішка вниз.
Ось наліво повернулась.
Проводила поглядом мух.
Потягнулася, посміхнулася
І сіла на карниз.

Милом, милом, милом, милом
Вмивався без кінця
Змив і ваксу і чорнило
З невмитого особи.

Повторюй за мною зарядку
У ній звук Т
Прийшов на грядку
Гарбуз ось, а ось томат
Тут-капуста, тут-салат.
АК-АК-АК, ось такий гамак.
ОК-ОК-ОК, ось такий каток
УК-УК-УК, ось такий індик.
КА-КА-КА, у Каті борошно.
КО-КО-КО, в театрі нелегко.
КУ-КУ-КУ, я куплю борошно.
Щоб голос був в порядку
Проведу зараз зарядку
Вліво, вправо поворот,
А тепер навпаки.
Присідаємо, піднімаємося
Прогинається, нахиляється
Дістаємо руками підлогу.
А тепер стрибки на місці
Стрибну хоч сто раз, хоч двісті
І на двох, і на одній
І на лівій, і на правій
На одній і на іншій
І перепочинок, жодної.

Зі скакалкою я скачу
Навчитися я хочу
Так володіти диханням, щоб
Звук тримати воно могло б
Глибоко, ритмічно було
І мене не підводило.
Я скачу без перепочинку
І не відчуваю перепочинок.
Голос звучний, ллється рівно
І не стрибаю я немов.
Раз, два, раз, два, раз, два, раз
Можу стрибати цілу годину.

1. Г і м н а з т і до а а р т і к у л я ц і о н н о г о а п п
а р а т а:
а) опускання щелепи
б) рух щелепи вправо-вліво
в) рух щелепи вперед
г) витягування і розтягування губ на «У-І»
д) підтягування верхньої губи ( «ПФ»)
е) опускання нижньої губи ( «ВИ-ВИ»)
ж) натягування губ на зуби при відкритому роті
з) круговий рух мови під губами
і) дуття на кінчик язика
к) промазування широким мовою неба і ін.

2. Дихання
--плавний безшумний вдих через ніс і плавний видих теж через ніс.
--вдих-невелика затримка (1-2 сек) видих.
--вдих через ніс -затримка (1-2 сек) видих через рот.
--комбінований вдих -затримка, видих через ніс.
--комбінований вдих -затримка, видих через рот. поступово вдих
коротшає і поглиблюється, видих подовжується.