Особливості допиту неповнолітніх потерпілих і свідків
Ключові слова: ДОПИТ; ДОПИТ неповнолітнього; ДОПИТ неповнолітнього СВІДКА; ДОПИТ неповнолітнього ПОТЕРПІЛОГО; INTERROGATION; INTERROGATION OF MINORS; INTERROGATION OF MINOR WITNESSES; THE INTERROGATION OF A MINOR VICTIM.
Допит є одним з найпоширеніших слідчих дій для отримання доказів у кримінальній справі. В ході проведення цієї слідчої дії уповноважена посадова особа отримує і фіксує інформацію, усно отриману від особи, яка володіє цією інформацією.
Загальні правила допиту регламентовані ст. 187 - 190 КПК України, а окремою статтею Кримінально-процесуального кодексу (ст. 191 КПК України) встановлюються особливості виробництва допиту особи, яка не досягла 18-річного віку і є у кримінальній справі потерпілим або свідком. Особливості допиту неповнолітніх потерпілих і свідків пов'язані з особливостями вікової психіки неповнолітніх, відсутністю у них життєвого досвіду, а також нездатністю правильно оцінити ситуацію, в якій вони опинилися.
Кримінально-процесуальне законодавство передбачає не тільки особливості допиту неповнолітнього, але і особливості виклику його на допит, що врегульовано в ст. 188 КПК РФ.
На практиці неповнолітні, особливо у віці до 14 років викликаються і допитуються як свідки лише в крайніх випадках, коли крім показань неповнолітніх, іншими способами істину у кримінальній справі встановити неможливо. Виняток становлять неповнолітні потерпілі.
Слідчі, дізнавачі, судді розуміють, що виклик і допит неповнолітніх може негативно вплинути на їх психіку, саме з цієї причини проти допитів неповнолітніх свідків часто заперечують їхні батьки (законні представники). Тому неповнолітніх і намагаються допитувати тільки тоді, коли без допиту неповнолітнього свідка обійтися не можна.
Закон не передбачає мінімальний вік, з якого можна допитувати неповнолітнього в якості потерпілого або свідка. Все залежить від «обставин скоєного злочину, від рівня психічного розвитку неповнолітнього, також при вирішенні питання про можливість допиту неповнолітнього потрібно враховувати здатність неповнолітнього правильно сприймати події, що мають значення для розслідування і розгляду кримінальної справи, давати відповідні дійсності свідчення у справі, об'єктивно і правдиво описувати події, що відбулися »[7].
Кримінально-процесуальний кодекс Укаїни передбачає наступні особливості допиту неповнолітніх потерпілих і свідків для отримання найбільш повних і об'єктивних показань:
1) обов'язкова участь педагога чи психолога при допиті потерпілого, свідка, який не досяг віку 16 років, або досяг цього віку, але страждає на психічний розлад або відстає в психічному розвитку (ч. 1 ст. 191 КПК України);
2) обов'язкова участь педагога чи психолога при допиті потерпілого, свідка, який не досяг віку 16 років, або досяг цього віку, але страждає на психічний розлад або відстає в психічному розвитку у справах про злочини проти статевої недоторканності неповнолітніх участь психолога обов'язково (ч.4 ст. 191 КПК РФ);
3) питання про участь педагога при допиті свідка у віці від 16 до 18 років вирішується органами попереднього розслідування і судом на свій розсуд);
4) можливість участі законних представників (батьків, усиновителів, опікунів, піклувальників) при допиті неповнолітнього;
5) можливість видалення із залу судового засідання на час допиту неповнолітнього тієї чи іншої особи, що бере участь у справі, або кого-небудь з громадян, присутніх в залі судового засідання, на підставі ухвали суду.
Свідком може бути будь-яка особа, яка може правильно сприймати, зберігати в пам'яті і відтворювати інформацію про ті чи інші обставини. У зв'язку з цим в якості свідка можна залучати і дитини (особи до 18 років) за умови, що вона досягла рівня розвитку, який дає йому можливість правильно сприймати інформацію і донести її до інших осіб. Свідки, потерпілі, які не досягли віку 16 років, про кримінальну відповідальність за відмову від дачі показань і дачу неправдивих свідчень не виконуються наперед.
Як правило, зазвичай слідчі, дізнавачі і суд для участі в допиті неповнолітнього запрошують педагогів з навчального закладу, де навчається цей неповнолітній. Однак при вирішенні питання про притягнення до участі в допиті педагога необхідно враховувати обставини, за якими буде допитаний неповнолітній, так як може виникнути така ситуація, що в присутності знайомого педагога неповнолітній може «замкнутися», або не дати правдиві показання про відомі їй обставини у кримінальній справі. Це буває, коли потерпілий або свідок призвели до злочину або повелися не найкращим чином.
До допиту неповнолітнього потерпілого, свідка необхідно готуватися дуже ретельно. Ця підготовка полягає не тільки у формулюванні питань, відповіді на які мають важливе значення у справі. Необхідно ретельно вивчити особистість допитуваного: з'ясувати умови його життя, виховання, стан психіки, вміння і здатність правильно оцінювати ситуацію, викладати відомості про побачене і почуте, взаємини з однолітками і особою, запідозрених у скоєнні злочину. З цією метою необхідно поговорити, а найкраще допитати осіб, які добре знають неповнолітнього (законних представників, сусідів, педагога і ін.) І допоможуть знайти контакт з неповнолітнім, так як від того, буде встановлено контакт з неповнолітнім чи ні, залежить успіх допиту , і, іноді і в цілому успіх розслідування кримінальної справи.
Для того, щоб неповнолітній свідок міг швидше освоїтися в новій для нього обстановці, звикнути до незнайомих людей, розмова краще починати з супроводжуючим його особою, з педагогом, поступово залучаючи до процесу спілкування і дитини, як би уточнюючи у нього те, що йдеться про нього . «Щоб перевірити, наскільки дитина освоївся з обстановкою, можна запитати його про те, чи зрозуміло йому, де він знаходиться, навіщо його сюди привели, що може цікавити слідчого (суд)» [2, с. 263].
В ході допиту слідчий, дізнавач, суддя повинні вести себе з неповнолітнім гранично коректно. Іноді неповнолітні, прагнучи здатися старше або приховати своє хвилювання, вживають жаргонні або нецензурні слова. В ході допиту це треба припиняти і нагадати, що усні повідомлення неповнолітнього будуть занесені в протокол допиту. У той же час, відчуваючи, що неповнолітній поводиться скуто, довго думає або взагалі не відповідає на поставлені питання, або ж сильно схвильований, його треба заспокоїти, поговорити на абстрактні теми.
Наприклад, з'ясувати, чим захоплюється підліток, поговорити з ним на тему його захоплення. При цьому слідчий, дізнавач, суддя можуть жартувати, допускати жартівливі, влучні визначення, які вживаються серед підлітків певного віку, даючи тим самим можливість підлітку швидше освоїтися. Коли підліток освоїться, необхідно приступати до допиту.
Перед початком допиту слідчий, дізнавач, суддя повинні ввійти, пояснити мету допиту, пояснити важливість допиту, пояснити неповнолітньому, що від правдивості його свідчень залежать результати розслідування і розгляду справи в суді. Підліток повинен зрозуміти, що його свідчення дійсно мають велике значення для розслідування і розгляду кримінальної справи.
В ході допиту необхідно ретельно формулювати питання, вони повинні бути зрозумілими і недвозначними, не можна під час допиту підказувати неповнолітньому або робити навіювання, наприклад: «Це ти повинен пам'ятати ... Треба згадати ... Ти не міг забути про те, що ...» [2, с . 263]. Природно, не можна ставити навідні запитання (ч. 2 ст. 189 КК РФ). «Ставлячи питання. слідчий, дізнавач, суддя повинні переконатися в тому, що неповнолітній правильно їх розуміє. Якщо стане очевидним, що неповнолітній не зрозумів питання, його необхідно повторити, але в іншій постановці. Іноді має сенс розділити питання на частини. При цьому необхідно уточнити, чи зрозумілі питання »[2, с. 263].
Під час допиту необхідно вживати загальноприйняті терміни і поняття. Краще, якщо неповнолітній буде давати свідчення у формі розповіді. Потрібно враховувати, що не всі неповнолітні, в силу віку і чи розвитку можуть послідовно викладати показання, вони можуть, перериватися, збиватися, знову повертатися до початку допиту. Ось тут слідчому, дізнавачу, судді треба бути гранично уважним, доброзичливим, не висловлювати невдоволення тривалим допитом. Якщо буде видно, що неповнолітній втомився, є сенс перервати допит, зробити перерву, поговорити на абстрактні теми, потім продовжити допит.
«В результаті проведених досліджень і вивчення ряду кримінальних справ за участю неповнолітніх, було встановлено, що одна з поширених і серйозних помилок, що допускаються слідчими, полягала в тому, що вони не вбачали різниці між допитом дорослого і неповнолітнього, а тим більше малолітнього. У протоколі допиту показання дитини викладалися мовою дорослої людини, питання формулювалися без урахування особливостей його психології, допит проводився без необхідного вивчення особистості неповнолітнього потерпілого або свідка »[3, с. 276 - 277].
«Допит неповнолітнього потерпілого або свідка у віці до семи років не може тривати без перерви понад 30 хвилин, а в цілому - більше однієї години, у віці від семи до чотирнадцяти років - більше однієї години, а в цілому - понад дві години, у віці старше чотирнадцяти років - понад дві години, а в цілому - більш як чотири години на день (ч. 1 ст.191 КПК України) »[1, с. 543].
При допиті неповнолітніх потерпілих необхідно враховувати, що вони, як і всі потерпілі, зацікавлені в результатах розслідування, адже їм завдано моральної, майновий чи фізичну шкоду. У момент скоєння злочину вони були в збудженому стані, і тому могли необ'єктивно сприймати те, що відбувалося, адже вони не думали про те, що треба запам'ятати прикмети злочинця, дії, які він здійснював, а думали про те, як захиститися від злочинця.
«Складність представляють допити неповнолітніх потерпілих і свідків у статевих злочинів, так як вони в більшості випадків не мають культурою і знаннями для опису цих видів злочинів. Крім того, при допиті вони відчувають почуття незручності, сорому. Більш того, вони можуть приховати або не розповісти про деякі факти скоєного злочину. Тому слідчий і педагог, психолог повинні допомогти правильно викласти свої показання »[5, с. 48].
Дуже важливо на «початковій стадії допиту сформувати у допитуваного інтерес до майбутнього розмови, бажання говорити. При цьому можна сказати дитині, що від нього чекають допомоги і вона вкрай необхідна, проте вести себе в подібній ситуації слід досить обережно, щоб не акцентувати його увагу на чомусь конкретному, що цікавить слідство (суд).
У подібних ситуаціях допитуваний, особливо малолітній свідок, може вдатися до вимислу, щоб його залишили в спокої або щоб заслужити схвалення дорослих »[5, с. 48].
За загальним правилом свідок, який не досяг віку 16 років, після закінчення його допиту видаляється із залу судового засідання. Проте суд має право визнати за необхідне присутність в судовому засіданні свідка у віці до 16 років після його допиту, наприклад, при припущенні про те, що не виключені його повторний допит про відомі йому факти, очна ставка з іншими свідками для дослідження письмових, речових доказів і т . Д.
Як показала слідча практика, неповнолітні потерпілі, перебуваючи в неадекватному психічному стані під впливом пережитих загроз, шантажу, насильства, нерідко ухиляються від дачі показань. Будучи піддані актам насильства і погроз з боку злочинців, підлітки взагалі можуть втратити довіру до всіх дорослих, включаючи в їх число і співробітників правоохоронних органів. Крім того, неповнолітнім властива підвищена сугестивність, яка виражається, «з одного боку, в схильності підлітка до неусвідомлюваних підпорядкування вимогам інших осіб (дорослих, старших за віком однолітків) і, з іншого - в піддатливості його сторонньому впливу, завдяки якому підліток свідомо розповідати не то, що пам'ятає, а то, що йому говорили і хочуть від нього почути старші »[6, с. 433].
На закінчення необхідно відзначити, що допит неповнолітнього представляє складність не тільки з точки зору процесуальних особливостей, але і з точки зору психології.
Тому слідчий (дізнавач) повинен володіти навичками психолога, щоб встановити психологічний контакт з допитуваним, в ході допиту отримати найбільш повні і відповідають дійсності відомості.