Особистість спортсмена як суб’єкта спортивної діяльності

Головна | Про нас | Зворотній зв'язок

Здібності - індивідуальні стійкі властивості людини, що визначають його успіхи в різних видах діяльності.

Характер - якості, що визначають вчинки людини у відношенні інших людей.

Вольові якості - спеціальні особистісні властивості, що впливають на прагнення людини до досягнення поставлених цілей.

Емоції і мотивація - переживання і спонукання до діяльності.

Психологія особистості, як відомо, співвідноситься з вченням про здібності, типи темпераменту та його властивості, типології характерів і їх формуванні, теорії волі і вольової регуляції поведінки і розвитку волі у людини, психологічної теорії емоцій і ролі емоцій в житті людини, психологічної теорії мотивації і мотивах діяльності.

Що ж таке особистість в спорті?

Як будь-яка приватна гілка науки спирається у своїх дослідженнях і рішеннях на фундаментальні положення загальних засад наукової думки, теорії і практики, так і у вирішенні психологічних завдань, що стосуються особистості спортсмена, неможливо обійтися без знання психологічних основ особистості людини в цілому.

Лише знаючи індивідуальні особливості особистості спортсмена, можна найбільш повно розвинути і ефективно використовувати його можливості.

Особистість характеризується певною системністю, єдністю і стійкістю своїх якостей.

В характері людини виражаються такі його найбільш стійкі властивості, які в значній мірі обумовлюють поведінку, стосунки з іншими людьми і з зовнішнім світом. Характер втілює в собі загальнолюдські властивості і індивідуальні особливості. У структурі характеру людини можна виділити: а) спрямованість; б) особливості взаємодії з навколишнім світом; в) рівень активності і стійкості при виконанні різних видів діяльності; г) емоційно-вольову динаміку; д) рівень інтеграції різних властивостей особистості.

1) до інших людей (доброта, чуйність, повагу, дружба, симпатія і ін.);

2) до своїх видах діяльності (сумлінність, дисциплінованість, працьовитість, відповідальність);

3) до своєї Батьківщини (патріотизм, героїзм, відданість ідеалам);

4) до самого себе (гідність, гордість, скромність, самолюбство);

5) до природи, речей, різних явищ (ощадливість, акуратність).

Особливо слід підкреслити, що особистість має певною цілісністю, яка забезпечується інтегрує функцією емоцій, мотивів і волі. Емоції і мотиви спонукають спортсмена до прояву певних рис характеру, а воля (через вольові зусилля) здійснює реалізацію діяльності за допомогою цих рис характеру.

У стресових ситуаціях проявляється установка спортсмена на досягнення успіху або уникнення невдачі. Люди, у яких переважає установка на досягнення успіху, часто ризикують в гострих ситуаціях спортивного поєдинку. Спортсмени, у яких переважає розпорядження про запобігання невдачі, обачнішими, ставлять перед собою посильні цілі, рідше ризикують.

Спорт, по суті своїй, хороший засіб для виховання особистісних якостей. Роль спортивної діяльності у формуванні характеру полягає в тому, що вона утворює ті своєрідні потенційні основи дій, в яких виражається характер людини, його індивідуальні особливості, воля. Але для того, щоб виконувані спортсменом дії в процесі тренування стали стійкими, надійними, вони повинні сформуватися в систему навичок, завдяки яким в екстремальних умовах змагань спортсмен проявляє бійцівський характер і здатний здійснювати вчинки без тривалого роздуми і коливань.