Норми вживання і освіти ступенів порівняння прикметників

Ступені порівняння прикметників.

Ступені порівняння прикметників мають майже всі якісні прикметники. Як можна здогадатися з назви, якісні прикметники - це прикметники, що вказують на якесь якість іменника: хороший, темний, видатний, талановитий. Такі прикметники мають вищий та найвищий ступінь порівняння.

Вищий ступінь порівняння.

Вищий ступінь прикметника висловлює прояв будь-якого якості іменника в більшій чи меншій мірі, ніж у іншого іменника: Цей колір авто краще попереднього. Твій малюнок красивіше мого. Ця тарілка глибше той.Сравнітельная ступінь прикметників в українській мові буває простою і складною.

Проста ступінь порівняння прикметників утворюється за допомогою наступних суфіксів:

- е. короткий - коротше, великий - більше, крутий - крутіше;

- її (-ів). величавий - величніше, теплий - тепліше;

- ше. молодий - молодший, старий - старше.

При утворенні вищого ступеня прикметники іноді змінюють своє коріння: маленький - менше, поганий - гірше, хороший - краще. Імена прикметники, що мають форму простий порівняльному ступені, не змінюють закінчень і не змінюються.

Складна ступінь порівняння прикметників утворюється за допомогою часток більш-менш. які додаються до форми позитивної (початкової) ступеня порівняння: більш складний спуск, менш доступний вид транспорту. Як і повна форма початкової (позитивної) ступеня прикметника, складна ступінь порівняння схиляється за відмінками, родами і числами.

Найвищий ступінь прикметників.

Найвищий ступінь прикметника привласнює іменника найменшу або найбільшу ступінь будь-якого якості: Це була найхолодніша зима за останні 10 років. Як і порівняльна, чудова ступінь прикметників в українській мові буває просто і складною.

Проста чудова ступінь прикметників утворюється за допомогою додавання до основи суфіксів -айш-, -ейш-. великий - найбільший, солодкий - найсолодший, слабкі - слабший, маленький - найменший. Виняток становлять слова хороший і поганий - їх в найвищому ступені замінюють прикметники кращий і гірший.

При утворенні складної форми найвищому ступені використовуються частки найменш / найбільш і самий: найбільш / найменш доступний, найдоступніший. Обидва типи найвищому ступені порівняння прикметників змінюються за відмінками, числами та пологах.

Норми вживання ступеня порівняння прикметників.

1. Грубою помилкою при вживанні ступенів порівняння є одночасне використання обох ступенів порівняння з одним іменником: більш талановитий, менш добрий. Цю помилку можна допускати ні за яких умов! Єдиним винятком є ​​дві форми прикметників: найгірший і найкращий.
2. Не всі якісні прикметники можуть утворювати обидві форми ступенів порівняння. а точніше, суфіксальний спосіб не доступний при вживанні таких прикметників: бойовий, хворий, блискучий, безсмертний, бурхливий, вічний, верхній, вольовий, можливий, видатний, глухий, героїчний, гордий, голий, дальній, давній, ділової, знайомий, жорстокий, короткий, косою, кривої, мирний, мертвий, могутній, нижній, невідомий, відмінний, загальний, передовий, останній, позитивний, постійний, правий, схожий, порожній, ранній, розвиненою, рваний, сліпий, боязкий, спірне, терміновий, хижий, кольоровий, юний і ін. Також деякі з цих прикметників НЕ мо гут утворювати навіть порівняльну ступінь порівняння - наприклад, не можна бути більш голим або менш голим, більш безсмертним-менш.
3. Бувають випадки, коли теоретично освіту і вживання найвищому ступені можливо, але логічно немає. Наприклад, некоректним буде пропозиція «Айвазовський - талановитий український художник». Кількість українських художників неймовірно велике, тому сказати, що хтось із них талановитий буде необ'єктивним і некоректним. Для підкреслення значущості в такому випадку можна користуватися словосполученням «один з найталановитіших». Незважаючи на це, часто в агітаційних цілях або для висловлення власної думки, такі моменти допустимі. Наприклад, можна сказати: «Я вважаю, що Чайковський - найбільший композіторУкаіни всіх часів». Таким чином, це буде вираженням конкретного суб'єктивної думки, що ні порушує лексичних норм і логічних зв'язків мови.