Недільна школа - уроки для дітей до трьох років

МЕТА: Продовжувати вчити дітей повторювати за вчителем слова молитви або слово «Амінь». Вчити розуміти, що Ісус любить їх і приготував для них красиве місце на небі. Викликати радісний настрій і бажання бути разом з Ісусом на небі. Вміти дізнаватися Ісуса на картинках. Ознайомити дітей з птахами, вчити впізнавати їх на картинках. Виховувати любов і турботу про творіння.

Пам'ятний вірш: Одкр. 21, 1 «Побачив я небо нове й нову землю».

1.Учітель, брязкаючи в дзвіночок, запрошує на урок:

Нашим діткам каже,

На урок запрошує,

Іди, Юлечка, йди, Вовочка,

Іди, Катюша - Ісуса слухати.

2.Здравствуйте, дітки! Я рада вас бачити. Які ви ошатні і веселі! Ісус дуже радий, коли дітки приходять в суботу / неділю на урок. Ми заспіваємо з вами пісеньку з нашими суботніми дзвіночками:

Дзинь, дзень, дзень, дзень,

Нашим діткам кажуть:

Недільний (Суб-бот-ний) день!

Найкращий день!

Недільний (Суб-бот-ний) день!

Найкращий день!

3.А зараз будемо молитися Ісусу. Ми вже вміємо молитися. Подивіться на картинку, як молиться дівчинка. Вона склала ручки і закрила очі. Наші дітки теж буде молитися. Складемо ручки і закриємо очі.

«Дорогий Ісус! Дякую Тобі за маму, за тата, за суботній день. Благослови урок, допоможи все запам'ятати. Амінь ».

5. До нас на урок знову прийшов ослик Іа. Йому так сподобалася суботня школа і наші дітки, що він захотів ще прийти. Ослик хоче з кожним привітатися за ручку. Давайте розповімо ослику, хто прийшов на урок.

Пісня (ослик обходить всіх дітей).

6.Сбор пожертвувань як і в темі №1. Молитва про зібрані дари: «Дорогий Ісус! Прийми наші дари для діток, які не мають Біблії і живуть в далекій країні. Амінь ».

7. Зараз ми привітаємо наших іменинників. Заспіваймо пісеньку:

З Днем народження тебе,

З днем народження, Маша (Саша, Павлик, Юля),

З Днем народження тебе!

Кожен з вас може потиснути руку іменинникам, міцно обійняти їх. (Можна приготувати невеличкий подарунок - книгу, олівець, листівку, саморобку).

I .Біблейская тема. Небо.

1.Деткі, який сьогодні день? - Суббота! В суботу ми йдемо в Церкву. У Церкви дізнаємося про Ісуса і про те, як сильно Він любить нас. Давайте поруч з церквою побудуємо маленькі. Їх буде багато. (На фланелеграфе велика церква, у дітей маленькі. Вони прикріплюють їх поруч) Заспіваймо пісню про суботу.

Сьогодні прекрасний суботній день,

Суботній день, суботній день,

Сьогодні прекрасний суботній день,

2.В суботу ми Новомосковськ Біблію (показати дитячу Біблію). В Біблії є багато цікавих історій про Ісуса. Коли Ісус жив на землі, хлопчики і дівчатка могли Його бачити. Спочатку Він був маленький, народився в сарайчику, де були овечки, корівки та кози. Потім Він виріс, закінчив Свою роботу на землі і пішов назад на небо. Небо - це чудове місце. Це будинок, де живе Ісус. Там багато цікавого. Але найкраще - це те, що Ісус знаходиться там. Ісус любить різних діток, з усього світу і таких, і таких (показувати картинки дітей з різних країн) і хоче, щоб всі дітки були з Ним на небі в Його домі (роздати фігурки дітям і вони кріплять їх на фланелеграфе). Ісус також любить і всіх дорослих: і тат, і мам, і дідусів, і бабусь. Ось так, сильно-сильно (вчитель показує як, обіймаючи себе за плечі). Пропонує дітям повторити, як Ісус любить і заспівати пісню: «Ісус любить маленьких, як я» (з рухами).

3.Деткі, а ви любите кататися на машині? Як вона гуде, давайте покажемо. А як дядько крутить кермо? Ось так! (Діти гудуть і крутять кермо). Але ви знаєте, ми не можемо поїхати до Ісуса на небо на машині. Чи не зможемо і на поїзді, і на кораблику (показати іграшки). Воно так високо-високо! Вище, ніж летить літак. Давайте покажемо ручками, як летить літак (діти імітують літак). Так, ми не можемо самі туди потрапити.

Ми зараз заспіваємо пісеньку про те, як можна потрапити на небо до Ісуса:

Як же потрапити мені на небеса? (Підперти ручкою одну щоку)

На велосипеді ль поїду я? (Рух обертання педалей)

Машину куплю иль ракетою взлечу? (Обертання керма)

Як же на небо я потраплю? (Рука у щоки)

Чи потрібен для цього літак? (Ручки в сторони, нахили зліва направо)

Або кораблик по морю попливе? (Долонькою показати хвилі на морі)

Коня чи з возом придбаю? (Ліва рука тримає поводи, права -

Обертальні рухи над головою)

Як же на небо я потраплю? (Ручка у щоки)

Гріхи всі залишу, пробачення попрошу, (складені долоньки розкриваються

Вниз, руки повільно опускати)

Цим я небо вже придбаю, (Руки підняти вгору)

Вірою в Ісуса Спасителя (складені руки в молитві)

Буду з Ним навіки на небі я! (Руки підняти вгору)

(Цю пісню можна вивчити протягом 4 - 6 занять, додаючи по одному куплету).

Ісус вирішив прийти і забрати нас на небо. Він прийде на хмарі. Хмара буде велике-велике (прикріпити хмара і Ісуса). В середині буде Ісус, а навколо - ангели. Там буде мій і ваші ангели. Ангели гратимуть на трубах (роздати ангелів і діти кріплять їх поруч з Ісусом). А як будуть ангели грати на трубах? (Скласти два кулачка трубочкою: «Ту-ту-ту»).

4.Іісус і ангели заберуть нас до себе додому на небо. Ми полетимо на хмарі разом з мамами і татами високо-високо в гарне місто. Ось так полетимо, як повітряна кулька (учитель підкидає повітряну кульку, до якого приклеєно хмарка). На такому красивому хмарці ми полетимо.

5.Там буде завжди тепло і не треба буде одягати шубку, шапочку, шарфик. Там дітки гратимуть в пісочку і бігати по травичці. На небі буде дуже багато добрих тварин і ми будемо з ними грати. І кішечка, і овечка (назвати 3-4 тварин і показати великі картинки). Давайте наклеїв їх поруч з дітками (роздати тварин). Там буде дуже багато дерев і квітів (роздати штучні квіти і запропонувати заспівати пісню).

Ісус любить діток, алілуя (4 рази)

6. На небі все буде дуже красиво. Там буде багато смачних фруктів і овочів (вчитель показує пластмасові фрукти і овочі (знайомі дітям) або картинки і спонукає дітей назвати їх). Там буде одне дуже велике дерево зі смачними плодами (кріпимо на фланелеграф дерево). Ми будемо їх їсти і ніколи не будемо хворіти.

7.На небі ми будемо жити в красивих будиночках. Ви хочете, щоб там з вами були ваші тата й мами? Давайте заспіваємо пісеньку «З Ісусом в нашому будиночку». (Роздати дзвіночки).

8.Відіте, яке гарне місце буде на небі? Це Ісус (прикріпити фігурку Ісуса). Він хоче взяти нас всіх на небо.

9.Деткі, давайте вивчимо віршик (роздати дітям вирізані з цупкого паперу хмари. Діти піднімають хмари і повторюють за вчителем пам'ятний вірш). «Побачив я небо нове Інова землю» Одкр. 21, 1. Бог обіцяв, що ми скоро побачимо гарну нову землю і небо. Там ми будемо разом з Ним. Дітки! Що нам Бог обіцяв? (Небо). Хто нам небо обіцяв? (Бог). Правильно. Він скоро прийде і забере нас на небо. Заспіваймо про це пісеньку. Пісня «Він скоро прийде» №40 (приспів). З брязкальцями, дзвіночками та іншими музичними інструментами.

Давайте з вами пограємо. Побудуємо будиночок такий, який буде у нас на небі (діти повторюють рухи за вчителем).

Застукали молотки (кулачком стукають по долоньці)

Застукали молотки (за іншою долоньці)

Заграли Локотков (стукають ліктями з боків)

Тук-ток, тук-ток, (тупають)

Скоро вибудуємо домок (ручки над головою зображують дах)

Повторити 2-3 рази.

II. Розповідь на килимі «Пташки»

1.На небі буде багато пташок (картинка або іграшка птиці), таких красивих і різних-різних. Вони співатимуть нам веселі пісеньки: «Чів-чів-чів, чів-чів-чів» і літати, махаючи крильцями. А де у пташки крильця? Ось крильця! А як пташка махає крильцями? (Діти імітують рух птахів). Ось так вона махає крильцями. А де у пташки дзьоб? Так, це дзьоб. Пташка дзьобом зернятка клює. Як вона клює зернятка? (Діти пальчиком стукають по підлозі). Взимку холодно, багато снігу, пташкам важко знайти зернятко. Тоді вони прилітають до віконця і цвірінькають: «Чів-чив, чив-чив, дайте їсти». І добрі люди роблять для пташок столики, годівниці називаються, на які насипають зернятка, хлібні крихти. Пташки поїдять і радісно цвірінькають. Як пташки цвірінькають? (Діти відповідають). Це вони кажуть: «Дякую, дякую, було дуже смачно». Так люди допомагають взимку пташкам.

2.Давайте з вами пограємо в гру «Знайди пташку» (дітям роздають по 3 картинки з різними предметами, з яких одна з пташкою. Діти повинні вибрати картинку з птахом).

Наприклад: 3 картинки: лисиця, голуб, машина або кішка, горобець, риба.

По землі скакали,

На гілочку сіли,

Давайте і ми заспіваємо пісеньку (пісня по темі з рухами).

2. І разом з татом і мамою ми будемо на небі в нашому красивому будиночку. Заспіваймо про це пісеньку (повторити «З Ісусом в нашому будиночку»).

3.Тепер ми скажемо спасибі Ісусу за гарне місце на небі.

«Дорогий Ісус! Дякую Тобі за гарне місто на небі, де ми будемо жити з мамою і татом. Допоможи всім людям дізнатися про це. Амінь ».

1.Подвіжная гра «Пташки». Учитель вимовляє слова потішки, а діти виконують відповідні рухи.

Летіли пташки, (діти, імітуючи політ птахів, бігають)

Як вони сідали (сідають на килимок)

Всі люди дивувалися.

Повторити 2-3 рази.

2.Ігра з крупою. Візьміть коробок або піднос з яскравим, кольоровим дном і невисокими стінками (можна з-під цукерок, дно пофарбувати). Тонким рівномірним шаром розсипте по дну коробка борошно (або манку). Проведіть пальчиком дитини по борошну (крупі), вийде яскраве контрастне лінія. Дозвольте малюкам самим намалювати кілька хаотичних ліній. Потім можна навчати малювання предметів. Зразки малюнків:

(Хвиля); 2) (квадрат); 3) Про (коло);

4). | (Будиночок); 5) ΠΠΠΠ (паркан); 6) 0 (сонце);

7) (квітка); 8) (хмарка); 9) O (особа).

1.Детям дарують повітряну кульку з наклеєним хмаркою, батьки вішають його в кімнаті дитини і протягом місяця нагадують йому пам'ятний вірш і тему уроку.

2.Предложіть батькам зробити годівницю і повісити біля вікна, щоб діти спостерігали за птахами.

Ускладнення Заняття 3-4.

У пункті № 6 взяти справжні фрукти і овочі і дати спробувати, які смачні вони будуть в вічності.

3. Для розповіді про птахів можна принести живу пташку в клітці. Показати дітям тільки під час розповіді. І замість гри «Знайди пташку» спостереження за живою птицею.

4.Вместо гри «Пташки» гра «Пташка і автомобіль» (якщо більш старші діти).

Вихователь зображує автомобіль (в руках кермо), діти - пташки. Діти виконують рухи під слова вірша:

Прилетіли пташки, (пташки літають)

Весело скакали, (стрибають, сідають навпочіпки)

Зернятка шукали. (Стукають пальчиком об підлогу).

Учитель повертає кермо в руках, гуде і примовляє: «Автомобіль по вулиці біжить, гудок гуде. Бі-бі, бережися, з дороги! »(Пташки тікають).