Не знаю, як пояснити, допоможіть підібрати потрібні слова

Вчора займаємося з Ганнусею, за її ж роблення, вона це справа дуже любить Так ось, всі вправи робить добре, швидко метикує, розфарбовуємо, пишемо, домальовували і т.д.і ось так одне таке заданіе.Нарісована ланцюжок - червоний Курна, синій квадрат, червоне коло, синій квадрат. завдання - продовжите цепочку.Аннушка не розуміє, що з неї вимагають, і я питаюст пояснити. Ось наприклад, поіграме в таку гру - мама-Анна - мама-Анна - мама. як думаєш, хто буде далі? - тато об'яняю, що в грі беруть участь тільки мама і Анна, тільки 2 варіанти відповіді, спробуємо ещемама-Анна - мама-Анна - мама. хто далі? - бабуся? -Ні, не бабуся. давай все більше не хочу, і взагалі - не люблю це завдання вирішила почекати. Потім розклала печиво звірят - черепаха-рибка-черепаха-рибка. хто наступний? - слон ні, не слон, ми ж тільки з черепахою і рибкою іграем- ааааа, я ж сказала, я не люблю цю гру і не хочу грати чому ти мене завжди змушуєш? вобщем, як пояснити дитині доступно, щоб напевно дійшла?

Ти спробуй зрозуміти її логіку, не змушуй робити правильно відразу, нехай розповість, чому саме слон, а не вовк, наприклад? Сама спробуй дізнатися, якими критеріями вона користується в вибудовуванні своєї логічного ланцюжка, тоді буде легше потрапити в потрібне русло.

вобщем, як пояснити дитині доступно, щоб напевно дошлоОна дівчинка. Може тоді на візерунку-орнаменті? На бусиках? Всмисле чергування різного кольору-форми бус. Що б красиво було і був певний візерунок.

голка, вона зараз так психує, видно від того, що не розуміє спробую трохи почекати хоча, зорошо варіант, дізнатися її логіку мила, я не знаю ЯК саме пояснити?

Може спробувати так: дати їй намистинки тільки двох кольорів. Почати чергувати.

я не знаю ЯК саме пояснити? Може спробувати так: дати їй намистинки тільки двох кольорів. Почати чергувати. Почати самої, а їй потім запропонувати продолжіть.Ілі показати на вже готових (ну якщо є, щось схоже), на візерунках на одязі.

3solnza, мила, дівчатка, спасибі за увагу, спробую ваш варіант

Про бусики - супер, обов'язково з наочністю. Але, можливо, їй сподобається чергувати по-іншому - 2 червоних, одна синя, одна червона, 2 синіх - і в цьому буде своя логіка .Про мама - Ганна - можна м'ячик покидати один одному, коли перебуваєте удвох.

Інес, мені здається, на людей і тварин краще в даному випадку приклади не приводити. Имхо. Символи, візерунок, намиста - тобто більш-менш зображувані поняття, щоб вона могла це побачити і через очі зрозуміти закономірність. Що предмети шикуються в ланцюжок не просто так, а за правилами. Їй треба зрозуміти це правило і продовжити відповідно до цього ж правилом. Може, вона навпаки вважає, що червоне коло в даному завданні - занадто проста відповідь і шукає що складніше і тому не може

Евженія, Про мама - Ганна - можна м'ячик покидати один одному, коли перебуваєте удвох. супер »дописано позжеAlina, Їй треба зрозуміти це правило питання в тому, ЯК їй це об'яніть?

Innocence, спробуйте вирізати червоні і сині кола і квадрати по 3-4 штуки, нехай вона їх складає сама, як в книжці описано. Може, так наочніше буде. Хоча почекати пару днів все ж варто.

Може пошукати на вулиці такі ланцюжки. Наприклад, пішохідна зебра, паркан (іноді буває смугастий), тротуарну плитку іноді викладають чергуванням і всяке таке Причому, спочатку просто звернути увагу, показати такі ланцюжки, не пропонувати продовжити. Ще конструктор - лише двох кольорів. зробити місток через річку або ту ж зебру.

Шанечка, ну яка у вас фантазія, я схиляюся Хоча почекати пару днів все ж варто.

Намалювати ланцюжок кіл, дати дитині тільки три потрібного кольору фломастера. Попросіть розфарбувати зверху вниз червоний-жовтий-зелений. Що це? - сфетофор А тепер зліва направо, тому що тут повинен проїхати високий автобус.

М_Г_А, ідея вобщем, я все ідеї впровадила в життя і до дочки дійшло спасибі тільки іноді її все одно клінетов навіть не знаю, від чого це залежатиме, може втомлюється