Наталка д

У комедії «Недоросль» Д.И.Фонвизин ставить одну з найважливіших проблем суспільства: виховання і освіту підростаючого покоління. У п'єсі карикатурно зображується "виховний процес" в родині поміщиків Простакова. Сатирично зображуючи звичаї помісних дворян, показуючи їх повне невігластво в тому, як вони готують дітей до життя і діяльності в суспільстві, письменник домагався засудження подібного підходу до виховання. Мати Митрофана змушена (крім головної турботи - про харчування свого синочка) демонструвати виконання указу про освіту дворянських дітей, хоча по своїй волі ніколи не стала б примушувати улюблене дитя до «марної вченню».

Особливим комізмом пройнята сцена «іспиту», в якій Митрофан проявив всі свої пізнання. Він прагнув переконати «комісію», як «далеко пішов» у вивченні, наприклад, української мови. І тому щиро запевняв, що слово «двері» може бути і іменником і прикметником, в залежності від місця знаходження. Таких результатів Митрофан домігся, завдяки матінці, у всьому потурати ледачому синочку, який звик робити тільки те, що подобалося: їсти, спати, лазити на голубник і бачити від всіх оточуючих беззаперечне підпорядкування, виконання його бажань. В коло інтересів навчання не входила.

Пані Простакова в розумовому відношенні «занадто проста» і «делікатності не навчена». Всі питання вирішує лайкою і кулаками. Її брат, Скотінін, належить до тієї групи людей, які за образом і подобою своєю близькі твариною. Наприклад, Скотінін каже: «Митрофан любить свиней для того, що він мій племінник. Так чому ж я до свиней-то так сильно пристрастився? »На це висловлювання пан Простаков йому відповідає:« І тут є ж якась подібність ». Дійсно, син Простакова Митрофан багато в чому схожий на матір і дядька. Наприклад, він не відчуває прагнення до знань, зате багато їсть, і в свої шістнадцять років має досить надмірна вага. Матушка заявляє кравця, що дитя у неї «делікатного складання». Про потреби Митрофана повідомляє няня Еремеевна: «П'ять булочок з'їсти зволив до сніданку».

Метою Д.І. Фонвізіна було не тільки висміювання, викриття вдач помісного дворянства, але і сатиричне зображення діючих порядків в суспільстві, в державі. Деспотизм знищує людяність в людині. Письменник обґрунтовує свої висновки про необхідність скасування кріпосного права, показавши, як по-своєму розуміли деякі поміщики «Указ про вольності дворянській», інші царські укази, що підтримують кріпосників. Особливості життя і побуту помісних дворян в тому, що вони за доброчесність приймають розбещеність вдач, так як мають безмежної владою, тому і процвітали в їхньому товаристві грубість, беззаконня, аморальність.

Поміщиця Простакова виховувала сина за своїм образом і подобою (як її колись ростили батьки) і прищеплювала йому ті якості, які вважала потрібними, тому Митрофан в шістнадцять років уже визначив для себе цілі і пріоритети, і вони такі:
- не хоче вчитися;
- робота або служба не приваблюють, краще голубів ганяти на голубника;
- їжа для нього стала найважливішим із задоволень, і щоденне переїдання - норма;
- жадібність, жадібність, скупість - якості, що допомагають досягти повного благополуччя;
- грубість, жорстокість і нелюдяність - необхідні принципи поміщика-кріпосника;
- підступність, інтриги, обман, шахрайство - звичні засоби в боротьбі за власні інтереси;
- вміння пристосовуватися, тобто догоджати перед представниками влади і проявляти беззаконня з людьми безправними, - одна з умов привільною життя.

Пані Простакова безсоромно бреше Правдину, що син її «з-за книги не встає по добі». І Митрофан користується вседозволеністю, сліпий любов'ю матері, він добре засвоїв, як треба добиватися виконання своїх бажань. Цей недоук свавілля, грубий, жорстокий не тільки по відношенню до няні або іншим кріпакам, але навіть по відношенню до матері, для якої він головна відрада. «Так відчепися, матінка, як нав'язала!» - відштовхує синочок матінку, коли вона намагається знайти у нього підтримку.

Висновок Стародума, зроблений в фіналі п'єси ( «Ось лихої вдачі гідні плоди!»), Повертає глядачів і Новомосковсктелей до попередніх фактами, які пояснюють і наочно показують, як формуються в суспільстві персонажі, подібні Наталка Полтавка Митрофану і його матері.

Рішення Правдіна відправити Митрофанушку на службу дворянський син сприймає беззаперечно. Але виникає питання, на яке немає відповіді в комедії, хоча він мається на увазі: «Хіба може Митрофан принести користь на службі Батьківщині?» Звичайно, немає. Для того і створив Д.И.Фонвизин свою комедію, щоб показати суспільству, які «доросли» виховуються поміщиками і в чиїх руках може виявитися будущееУкаіни.