Наталка »аналіз твору Фонвізіна

Комедія «Недоросль» Фонвізіна є шедевром російської літератури 18 століття. Твір увійшов до фонду класичної літератури, зачіпаючи ряд «вічних проблем» і залучаючи сучасних Новомосковсктелей красою високого стилю. Назва п'єси пов'язано з указом Петра I, в якому правителем було зазначено, що молодим дворянам- «недоукам» без освіти забороняється одружуватися і надходити на службу.

Їх поширенню і популярності серед освіченого дворянства і міщанства багато в чому сприяла сама імператриця, яка листувалася з Вольтером, Дідро, Д'Аламбера, відкривала школи і бібліотеки, всіляко підтримувала розвиток культури і мистецтва вУкаіни. Фонвізін, як представник свого часу, безсумнівно поділяв панівні в дворянському суспільстві ідеї. Їх він і намагався відобразити в своєму творі, оголивши перед глядачами і Новомосковсктелямі не тільки їх позитивні моменти, але і висміяли недоліки і помилки.

Аналіз комедії «Недоросль» вимагає розгляду п'єси як частини літературної традиції і культурної епохи, під час якої вона була написана. Твір є одним з кращих прикладів класицизму. У «Наталка Полтавка» спостерігається єдність дії (немає другорядних сюжетних ліній, тільки боротьба за руку і майно Софії), місця (герої не переміщаються на великі відстані, події відбуваються або в будинку Простакова, або біля їх будинку), і часу (все події не займають більше доби). Крім того, Фонвізін використовував традиційні для класицистичної п'єси «говорять» прізвища і чіткий розподіл на позитивних і негативних персонажів. Позитивні Правдин, Мілон, Стародум, Софія протиставляються негативним Простаковим, Скотинину, Митрофану.

При цьому самі імена героїв дають зрозуміти Новомосковсктелю про те, які риси превалюють в образі даного персонажа - наприклад, Правдин є уособленням правди і моралі в п'єсі.

«Недоросль» поділена на 5 дій. У першому Новомосковсктель знайомиться з Простакова, Софією, Правдіна, Скотининим Митрофаном. Відразу вимальовуються і характери персонажів, Новомосковсктелю стає ясно, що Простакова і Скотинин негативні герої, а Правдин і Софія позитивні. Перша дія включає експозицію і зав'язку твору. Експозиція - Новомосковсктель знайомиться з героями, дізнається, що Софія живе під опікою у Простакова і її збираються віддати заміж за Скотинина.

Зав'язка п'єси - прочитання листа від Стародума - Софія тепер багата спадкоємиця, а її дядько повертається з дня на день забрати її до себе.

Друге, третє і четверте дію - розвиток подій твору. Новомосковсктель знайомиться з Мілонов і Стародумом. Скотінін і Простакова намагаються сподобатися Стародуму, проте їх фальшивість, лестощі, надмірна спрага наживи і неосвіченість тільки відштовхує, виглядає смішно і безглуздо. Найсмішнішою сценою п'єси є опитування Митрофана про те, що він знає, де оголюється не тільки дурість юнаки, а й його матері.

Говорячи про головних персонажах п'єси, то, як вже зазначалося вище, вони чітко діляться на позитивних і негативних. Негативні - Простакова, Скотинин, Митрофан. Простакова - владна, груба, неосвічена, яка шукає всюди наживи жінка, яка вміє лестити для отримання вигоди, але любляча свого сина. Простаків постає «тінню» своєї дружини, безвольним персонажем, слово якого мало що значить. Скотінін - брат Простакової, такий же дурний і неосвічений, досить жорстокий, ласий на гроші, як і його сестра, для якого немає нічого кращого прогулянки на обори до свиней. Митрофан - син своєї матері, розпещений 16-річний юнак, який від свого дядька успадкував любов до свиней. Взагалі в п'єсі важливе місце займає питання спадковості і родинних зв'язків. Так, Простакова тільки одружена з Простаковим (дійсно «простим» людиною, небажаючим багато чого), насправді вона Скотинина, під стать своєму братові. Митрофан же увібрав в себе якості обох батьків - дурість і «тварини» якості Скотининих ( «не хочу вчитися, хочу одружитися», пріоритети - поїсти, а не почитати книгу), і безвольність свого батька (за нього спочатку вирішувала мати, а потім вирішив Правдин).

Аналогічні родинні зв'язки простежуються між Стародумом і Софією. Обидва утворені, доброчесні, чесні. Дівчина уважно слухає дядька, «вбираючи» його науку, поважає його. Позитивні і негативні персонажі створюють дуальні пари протилежностей. «Діти» - дурний, розпещений Митрофан і розумна, лагідна Софія. «Батьки» - обидва люблять дітей, але по-різному підходять до виховання - Стародуб веде бесіди на теми моралі, честі, правди, тоді як Простакова балує Митрофана і стверджує, що освіта йому не знадобиться. «Наречених» - люблячий, що бачить в Софії свій ідеал і одного Милон і підраховує гроші, які отримає після одруження Скотінін (при цьому дівчина не цікава йому як людина, він навіть не планує облаштувати їй зручне житло). Правдин і Простаков насправді обидва є «голосом правди», якимись «ревізорами», однак якщо в особі чиновника виражена активна сила, реальна дія і допомогу, то Простаков - пасивний персонаж, який єдине, що зміг сказати - це дорікнути Митрофана в кінці п'єси.

Тест за твором