найзаповітніша
Виявилося, що наші вчителі - люди державні: в першу чергу вони, як у пісні співається, думають про Батьківщину, про своїх учнів, про їхні успіхи і перемоги, про благополуччя колег і мирного життя на землі.
Олександр Уварівський, вчитель математики гімназії № 45 Ростова-на-Дону, директор Центру тестування, заслужений учітельУкаіни:
- Мрію про хороших учнів. І це не означає, що не хочеться важких і проблемних: нехай будуть і такі - вони запам'ятовуються довше. А взагалі, вже 41 рік - скільки працюю в школі - я веду спеціальний зошит, записую туди всіх своїх дітей. За цей час їх було вже майже 4 тисячі. І ось для всіх для них я бажаю щастя.
Ольга Шабазова, учитель початкових класів приватної школи «Аз Буки Веди» Ростова-на-Дону:
- Хочеться, щоб дітки вчилися з бажанням і всі були здорові. Щоб близькі і рідні моїх колег, а головне - вони самі - були щасливі і кохані. Позитивний, радісний вчитель може дати своїм вихованцям набагато більше не тільки знань, а й душевного тепла і відчуття радості життя.
Валентина Краєва, директор школи № 22 міста Волгодонська:
- Працюючи з дітьми дуже багато років і, стикаючись з їхніми долями, я мрію, щоб у кожної дитини були мама і тато, які люблять його і піклуються про нього. Хочу, щоб кожна дитина відчувала себе в школі комфортно, які б оцінки він не отримував, відчував свою значимість в класі, школі, вдома і, звичайно, любов усіх, хто його оточує.
- Мені дуже хочеться, щоб батьки приділяли більше уваги і часу своїм дітям, виховували в них культуру поведінки і прищеплювали повагу до дорослих. Хочеться, щоб і до педагогам було більше поваги і довіри: до вчительської праці багато нарікань, а підтримки, на жаль, немає. В ідеалі мені хотілося б більше займатися творчою роботою з дітьми, але багато паперової тяганини, яку «вішають» на вчителів. А вона вбиває і час, і нерви, і сили, які хотілося б віддавати дітям.
Олексій Непомнящи, вчитель хімії школи-інтернату №28 міста Новочеркаська:
- Мрію, щоб хто-небудь з моїх учнів став відомим хіміком. Коли стану стареньким, буду дивитися по телевізору, як мій учень отримує Нобелівську премію за досягнення в області хімії і хвалитися, що це я виховав такого учня. А головне, щоб держава повернулася обличчям до вчителя, і дало можливість творчо працювати, не замислюючись про хліб насущний. Може бути, тоді в нашій країні буде більше Менделєєвих.
Зоя Бондаренко, директор ліцею РГСУ:
- Пам'ятаю той щасливий час, коли в нашому ліцеї здійснювалася дослідна, проектна робота. Це було настільки захоплююче, що з однаковим інтересом їй віддавалися і діти, і вчителі. Вважаю, що сама благодатне середовище в освітньому процесі - творча, коли викладач допомагає учневі знайти свою траєкторію, свій шлях у житті. І мені дуже хочеться, щоб вчителі могли реалізувати свій творчий потенціал, а робота приносила їм задоволення.
Тетяна Селівёрстова - вчитель світової художньої культури, класний керівник 11а класу гімназії «Юнона», місто Волгодонськ:
- Дуже хочеться, щоб мої діти, випускники, в яких педагоги вклали знання, праця і душу, обов'язково поступили вчитися в ті вузи, які вже вибрали для себе. Може бути це банально, але зараз я мрію саме про це: коли у дітей все добре, тоді і педагог щасливий.
- Мрію про мир у всьому світі. Ми дітей виховуємо, прищеплюємо якісь моральні орієнтири, а поруч проливається кров, і весь світ з цим ну нічого не може зробити. День вчителя - світле свято, але вчитель щасливий тільки тоді, коли спокійний за майбутнє дітей. Так ось я зараз найбільше мрію про такий спокій.