Мова як знакова система передачі інформації - все лекції з української мови (оф УГНТУ) - передачі
Мова як знакова система передачі інформації.
Мова - це система знаків будь-якої фізичної природи. виконує пізнавальну і комунікативну (забезпечує спілкування) функції в процесі людської діяльності.
Мови поділяються на:
а) природні (мова повсякденному житті, що є формою вираження думок, почуттів і формою спілкування людей).
б) штучні (мова, створюваний людьми для задоволення своїх певних, вузьких потреб).
До штучних відносяться мови математичних символів, фізичних теорій, хімічних формул, системи сигналізації і т.д.
На ранніх стадіях розвитку людства мовні знаки і формувалися знакові системи позначили насамперед чуттєво - наочні властивості і відносини об'єктів. Знаки співвідносилися з зовнішніми явищами через ланцюжок наочних зразків, які вони одночасно і висловлювали. Перші мовні знакові системи самі часто були зображеннями. Вибір звуків, поступово перетворювалися в слова. а також графічних знаків носив не випадкова характер.
У розвитку писемності виділяють відповідне:
а) пиктографическое (лат. Piktus - писаний фарбами) - рисунчатого лист;
б) идеографическое (від грец. Ideo - поняття) - основне на умовному зображенні;
в) ієрогліфічне (від грец. Hieroglyph - священні письмена) - позначають цілі поняття;
г) фонетичне (від грец. Phone - звук) - звукове лист.
Звичайно наочна образність пов'язана з низьким рівнем розвитку абстрагування і заснований на ній мова досить примітивний.
Вироблення абстрактного зразка передбачає відмову від фіксації єдиного, випадкового і виявлення загального. Розвиток мовних знакових систем пов'язано з проникненням людини в сутність об'єктів, з орієнтацією на спілкування їх властивостей не по чисто зовнішніми ознаками. а з урахуванням виявлення внутрішніх відносин цих об'єктів. В результаті знак і знакова система, набувши рис великий абстрактності, стали схематичними. Зазначений процес відбувався в тісному зв'язку з розвитком значення знака, який втрачаючи чуттєвий характер, все більше перетворювався в абстрактні поняття.
Люди, отримуючи і переробляючи інформацію про предметах чи інших об'єктах. оперують за допомогою мови вже не ними, а їх знаками, позначеннями.
В ході людської історії це безпрецедентне винахід все більш розширює можливості взаємного спілкування, пізнавальної діяльності, наукових досліджень. Що лежить в його основі знаково-символічна діяльність пов'язана не тільки з процесами виникнення людства, а й з подальшим розвитком сучасної людини.
Вивчення знакових систем є предметом спеціальної науки. яка називається семіотикою (від грец. Semiotic - вчення про знаки).
З останньої третини XIX - початку XX ст стала розвиватися семіотика.
Можна виділити три розділи семіотики:
а) синтаксису (від грец. Syntaxis - складання) - вивчення внутрішньої структури знакових систем без щодо до виконуваних або функцій.
б) семантику (від грец. Seta - знак), що вивчає знакові системи як засіб вираження сенсу.
в) прагматику (від грец. Pragma - справа, дія) осягати відношення знакових систем до тих, хто їх використовує.
З позиції семіотики основними функціями знакової системи є:
а) передача певного повідомлення або вираження сенсу.
б) забезпечення розуміння слухачем (читачем) переданого повідомлення.
в) емоційний вплив, спонукання до дії.
Виключно важливий внесок у вироблення і систематизацію ідей і принципів семіотики вніс американський дослідник Ч. Морріс (1901-1979).
За Морісу, можна виділити п'ять головних видів знаків:
знаки ідентифікатори (де?)
знаки - десінгнатори (що таке?)
оціночні знаки (чому?)
прескриптивний знаки (як?)
знаки систематизації (формують відносини толклвателя з іншими знаками).
Основні функції спілкування.
Спілкування (комунікація - лат. Communicatio - повідомлення, зв'язок) - специфічна форма взаємодії людей.
Спілкування багатогранно і може виконувати вельми різноманітні функції. Основними є такі:
а) комунікативна (лат. Communicare - повідомляти, розмовляти), вона складається в обміні необхідної інформації;
б) інтерактивна (лат. Inter - між, серед, всередині і actio - дія), функція організації взаємодії, тобто визначення виду діяльності. розподіл обов'язків і контроль за їх виконанням, вплив на настрій, переконання партнера по спілкуванню;
в) перцептивна (від лат. Perceptio - сприйняття), встановлення взаєморозуміння в процесі діяльності.
Такий поділ необхідно визнати умовним.
Спілкування стає можливим, якщо на особу все його одиниці (компоненти, складові) і кожна чітко виконує відведену їй роль. Компонентами спілкування є:
а) його учасники - їх називають "коммуникантами" (люди);
б) предмет спілкування;
в) його кошти (словесні і несловесні, вербальні і невербальні).