Молодший школяр погано вчиться що робити батькам, вітапортал - здоров’я і медицина
Дитину не змусиш робити домашні завдання, вчителі скаржаться, що на уроках він займається чим завгодно, тільки не навчанням. Чому це відбувається і як можна змінити ситуацію.
Перш за все, має сенс об'єктивно оцінити ситуацію, що склалася. Іноді батьки (а найчастіше і вчителі) спочатку пред'являють до дитини настільки завищені вимоги, що він в силу вікових особливостей ніколи не стане в їх очах «успішним учнем».
Якщо дитина справляється зі шкільною програмою, спокійно йде вранці в школу, освоює основні шкільні навички, це означає, що дитина цілком успішно навчається. Навіть якщо він при цьому з небажанням сідає за уроки вдома, неакуратний в зошитах, крутиться на уроках або погано поводиться на перервах.
Причини проблем з навчанням
Якщо проблеми з навчанням все ж викликають тривогу, почати потрібно з пошуків причин цих труднощів. Основна теза, який стоїть розуміти батькам, - якщо дитина погано вчиться, щось заважає йому вчитися добре. Не існує молодших школярів, які хочуть бути поганими учнями, навіть якщо вони це прямо заявляють.
Серед безлічі можливих причин найбільш часто зустрічаються такі.
- Початок навчання при неготовності дитини до шкільного навчання. Діти, які не встигли награтися в дошкільному віці, грають ще всю початкову школу. Це зазвичай діти, які часто відволікаються на уроках, розмовляючи з однокласниками, щось наспівуючи, малюючи в зошиті.
- Індивідуально-психологічні особливості дитини. Гіперактивність, повільність, підвищена тривожність, швидка стомлюваність - всі ці особливості можуть значно ускладнити навчальну діяльність дитини, якщо не враховувати їх в організації навчання.
- Недостатній розвиток основних пізнавальних психічних функцій. Пам'ять, дрібна моторика, сприйняття, мислення - недостатній рівень розвитку будь-якої з цих функцій веде до серйозних труднощів у навчанні. При цьому причини низького рівня розвитку пам'яті або сприйняття можуть лежати і в фізіологічної площині.
Що робити марно
Марно тиснути на дитину при виконанні домашніх завдань, змушуючи переробляти багато разів і викликаючи все більший негатив. Основне завдання початкової школи - сформувати та зберегти навчальну мотивацію, нехай навіть за рахунок неідеально зробленого домашнього завдання.
Шкідливі будь-які покарання, особливо позбавленням прогулянок, ігор. Дитині і так не вистачає спонтанного спілкування з друзями та ігор, а батьки ще більше його в цьому обмежують: залишається займатися цим в школі на уроках. Дитина в будь-якому віці не повинен обмежуватися лише навчальною діяльністю.
Покарання не приносять користі, тому що дитина поводиться так не від власної «шкідливості», а тому що не справляється, не може інакше. Рішення в тому, щоб шукати шляхи допомоги дитині.
Що потрібно робити
Перш за все, важлива безумовна батьківська любов. Багато батьків з початком шкільного життя дитини роблять акцент в спілкуванні з ним на його навчанні, забуваючи, що головна функція сім'ї не освіта, а емоційне тепло і любов, яка не залежить від успіхів і невдач дитини. Це той фундамент, без якого неможливе ефективне навчання і розвиток.
Важливо, щоб спілкування школяра з батьками не обмежувалося питаннями навчання, щоб у ньому залишалося місце для спільних цікавих справ, прогулянок, ігор.
Необхідна підтримка будь-яких, навіть маленьких досягнень школяра. І основний шлях, звичайно, в поступовому розвитку пізнавального інтересу: потрібно спільно з педагогами докласти максимум зусиль до того, щоб вчитися дитині було цікаво. Потрібно також дати йому можливість явно бачити свій прогрес в порівнянні з самим собою, а не іншими дітьми.
Однак перш за все потрібна дієва допомога дитині в подоланні труднощів, що заважають його успішному навчанню. Найкраще звернутися до шкільного психолога, щоб фахівець поспостерігав за дитиною в навчальних ситуаціях, провів діагностику, а потім спільно з батьками і вчителями розробив програму допомоги дитині в адаптації до школи і розвитку пізнавальних потреб.