Міністерство спорту і туризму республіки беларусь

Під здоров'ям прийнято розуміти природний стан організму, що характеризується його врівноваженістю з навколишнім середовищем і відсутністю будь-яких хворобливих змін. Знання особливостей здоров'я дитини необхідні вихователю для того, щоб відповідним чином побудувати режим дня і підібрати гартують кошти, забезпечити оптимальність фізичних і розумових навантажень в руховій, ігрової та навчальної діяльності.

У фізичному вихованні діагностика використовується для оцінки вихідного стану організму дитини, щоб визначити для нього «найближчу зону» здоров'я, фізичного розвитку і рухової активності. Це необхідно тому, що діти бувають здібні й відстаючі в руховому розвитку. Для тих і інших, а також для дітей, які займають проміжне положення між ними, намічаються такі орієнтири їх розвитку, які забезпечать прогресування рухових здібностей.

«Проведення будь-діагностики завжди пов'язане з питаннями: З якою метою вона проводиться? Як будуть використовуватися її результати? Дані діагностики дозволяють педагогам, батькам спостерігати за ходом розвитку дитини і здійснювати індивідуальний підхід, в цьому полягає позитивна роль діагностики в системі дошкільної освіти.

Можна не сумніватися можливість використання психолого-педагогічної діагностики на основі спостереження за динамікою психічного і фізичного розвитку дитини з метою здійснення індивідуального підходу в освітньому процесі »(Г.Г. Макаренкова - начальник управління дошкільної освіти Міністерства освіти Республіки Білорусь).

Психологічна та педагогічна діагностика проводиться в установі, що забезпечує дошкільну освіту, тільки з метою визначення оптимального шляху розвитку конкретної дитини.

Важливо знати особливості фізичного розвитку дитини. Організм знаходиться в стані формування. Тому потребує особливо дбайливого ставлення. Не можна пропустити будь-які порушення в ньому або недооцінити можливостей, бо від цього багато в чому залежить сьогодення і майбутнє благополуччя дитини.