Мета і завдання фізичного виховання
Метою фізичного виховання є виховання здорового, життєрадісного, життєстійкого, фізично досконалого, гармонійно і творчо розвиненої дитини.
Відповідно до вікових, анатомо-фізіологічними і психологічними особливостями фізичне виховання вирішує оздоровчі, освітні та виховні завдання. Вони спрямовані на формування у дитини раціональних, ощадливих, усвідомлених рухів; накопичення їм рухового досвіду і перенесення його в повсякденне життя.
Одна з головних завдань фізичного виховання - оздоровлення дитини.
Оздоровчі завдання спрямовані на охорону життя і зміцнення здоров'я дитини. Вони сприяють гармонійному психосоматическому розвитку, вдосконалення захисних функцій організму допомогою загартовування, підвищення стійкості до різних захворювань, несприятливих впливів зовнішнього середовища, підвищенню працездатності дитини.
Оздоровчі завдання конкретизуються з урахуванням індивідуальних особливостей розвитку організму дитини і спрямовані на:
- формування правильної постави;
- своєчасне окостеніння опорно-рухового апарату;
- формування вигинів хребта;
- розвиток склепінь стопи;
- зміцнення зв'язкового-суглобового апарату;
- розвиток гармонійного статури;
- регулювання росту і маси кісток;
- розвиток м'язів обличчя, тулуба, ніг, рук, плечового пояса, кистей, пальців, шиї, очей, внутрішніх органів - серця, кровоносних судин, дихальних м'язів і ін .; особлива увага приділяється розвитку м'язів-розгиначів.
- усвідомлює свої рухові дії;
- засвоює фізкультурну і просторову термінологію (як то: вихідні положення, колона, шеренга і ін .; вперед-назад, вгору-вниз і ін.), отримує необхідні знання про виконання рухів, спортивних вправ та ігор;
- дізнається назви предметів, снарядів, посібників, способи і правила користування ними;
- дитина пізнає своє тіло, у нього формується тілесна рефлексія.
Займаючись фізичними вправами, дитина закріплює знання про навколишній природі - дерева, квіти, трави, тварин і птахів. Він пізнає властивості води, піску, снігу; особливості зміни пір року.
У нього значно збагачується словниковий запас, розвиваються пам'ять, мислення, уява.
Фізична освіта сприяє залученню дитини і до великого спорту. Він здобуває знання про провідних світових і вітчизняних спортсменів, що значно розширює його кругозір.
Таким чином, реалізуючи в дошкільному фізичному вихованні освітню задачу, педагог одночасно долучає дитини до основ кінестетичного освіти, готує його до вступу в школу.
Особливо слід підкреслити значення фізичного виховання як засіб, що сприяє вихованню творчої, різнобічно і гармонійно розвиненої особистості дитини.
У процесі фізичного виховання здійснюються такі виховні завдання:
- потреба в щоденних фізичних вправах;
- вміння раціонально використовувати фізичні вправи в самостійної рухової діяльності;
- придбання грації, пластичності, виразності рухів;
- самостійність, творчість, ініціативність;
- самоорганізація, взаємодопомога.
Крім того, у дитини виховуються гігієнічні навички, звичка до самообслуговування, допомоги вихователю у проведенні та організації різноманітних форм спортивних ігор.
Завдяки фізичного виховання
- створюються сприятливі умови для формування позитивних рис характеру (організованості, скромності, чуйності і т.п.);
- закладаються моральні основи особистості (почуття власної гідності, справедливості, товариства, взаємодії
допомоги, відповідальності за доручену справу, вміння займатися
в колективі);
- здійснюється виховання вольових якостей (сміливість, рішучість, упевненість в своїх силах, витримка, наполегливість у подоланні труднощів, самовладання);
- прищеплюється культура почуттів, естетичне ставлення до фізичних вправ.
Таким чином, фізична культура готує дитину до
життя.
Всі перераховані вище завдання фізичного виховання вирішуються в єдності. Вони сприяють всебічному вихованню дитини, спрямованому на фізичний, інтелектуальний, духовний, емоційний розвиток; психофізичну готовність до праці та навчання в школі.