Матеріал по темі документи для атестації на 1 категорію, скачати безкоштовно, соціальна мережа

В атестаційну комісію департаменту освіти і науки N краю від (Прізвище Ім'я По батькові), вихователя Крайового державного освітнього казенного установи «Дитячий будинок м N», 03.05.1970 року народження, що має середню спеціальну освіту, закінчила (назва навчального закладу) 30.06.1989 м отримала кваліфікацію «вихователь дитячого садка»;

загальний трудовий стаж 12 років,

стаж педагогічної роботи по (спеціальності) 5 років,

на даній посаді 5 років,

в даній установі 3 роки;

Атестацію на засіданні атестаційної комісії прошу провести без моєї присутності. З порядком атестації педагогічних працівників державних і муніципальних освітніх установ ознайомлена.

Я працюю вихователем в групі хлопчиків 11-14 років. Свою педагогічну діяльність вибудовую, спираючись на знання Конвенції про права дитини, принципах ніжною педагогіки (Щуркова Н.Е.), використовую «Модульний курс комунікативної мотивації учнів» (Декреева Н.І.) та психологічні рекомендації Скороходовою Н.Ю.

У своїй роботі використовую сучасні освітні технології, зокрема прийоми колективно-творчої справи (І.П. Іванова), ігровий і особистісно-орієнтований підхід. В результаті впровадження в виховний процес сучасних освітніх технологій збільшилася пізнавальна активність вихованців, підвищилася мотивація навчання, змінилася поведінка і вихованість в кращу сторону.

Брала участь у Першій Олімпіаді педагогів «Сучасна освіта». На сайті педагогічного освітнього порталу «Мій університет» є слухачем електронних курсів «Активні методи навчання» і «Технологія інтерактивного навчання».

Мої вихованці навчаються в МОУ «Гімназія № N» і мають стабільні результати в ступеня засвоєння навчальних навичок. Результати представлені в таблиці:

За 3 роки в групі створені всі умови для успішного розвитку співпраці, доброзичливості, відповідальності. Це підтверджується результатами анкетування, яке проводилося в кінці навчального року. Моніторинг рівня вихованості за останні 3 роки збільшився на 6% і становить в середньому 96%. В даний час в групі створено сприятливий психологічний мікроклімат, панує атмосфера товариства, взаємодопомоги, толерантності.

Експертна група в складі:

здійснила експертизу професійної діяльності (П.І.Б.).

В ході експертизи були використані наступні джерела інформації: робочі програми і календарно - тематичне планування, відвідування занять і позакласних заходів, відвідування майстер-класу по темі «Використання інтернет - сервісів в роботі педагога», результати всеобучу, результати самооцінки рівня кваліфікації. Проведено співбесіду з директором (назва установи) «Дитячий будинок м N» (П.І.Б.).

Педагогом були представлені: портфоліо, нормативні документи, що регламентують роботу вихователя, освітні програми, тематичне планування, методичні та дидактичні матеріали до занять, розробки сценаріїв відкритих заходів і планових занять, матеріали для виступів з узагальненням досвіду роботи, сертифікати, що підтверджують підвищення кваліфікації.

(П.І.Б.) має середню професійну освіту, закінчила (назва навчального закладу), кваліфікація - «вихователь дитячого садка».

Стаж педагогічної роботи (за фахом) 5 років, на даній посаді - 5 років, в даній установі - 3 роки.

У професійній діяльності (П.І.Б.) використовує сучасні освітні технології, зокрема прийоми колективно-творчої справи (І.П. Іванова), ігровий і особистісно-орієнтований підхід. В результаті впровадження в виховний процес сучасних освітніх технологій збільшилася пізнавальна активність вихованців, підвищилася мотивація навчання, змінилася поведінка і вихованість в кращу сторону. Педагог активно застосовує інформаційно - комунікаційні технології, спільно з дітьми готує та подає презентації та мультимедійні фільми під час свят і рядових занять, що дозволяє активізувати увагу вихованців і їх пізнавальну активність. Ефективність практичного застосування різноманітних форм і методів освітніх технологій, дозволяє педагогу досягти поставленої мети, сприяє розвитку і формуванню творчих здібностей та емоційного сприйняття дітей.

(П.І.Б.) вносить особистий внесок у підвищення якості освіти на основі вдосконалення методів навчання і виховання.

Для творчих занять з дітьми і з метою підготовки вихованців дитячого будинку до самостійного життя педагогом розроблено спеціальну програму «Чудеса своїми руками». Дана програма є адаптованою і розрахована на 1 рік занять. В даний час програма пройшла апробацію. Підсумком роботи за даною програмою стало вміння дітей застосовувати отримані знання на практиці і використовувати їх при адаптації в сучасному світі.

Для підвищення мотивації вихованців до навчально-пізнавальної діяльності та формування моральних якостей вихователем розроблений комплект занять про виховання моральності ( «Мир справедливості», «Про вірності», «Про завзятості», «Крила мрії»).

(П.І.Б.) працює над темою з самоосвіти «Розвиток особистості вихованця дитячого будинку в процесі духовно-морального виховання», метою якої є збагачення дітей знаннями про навколишній світ, сприяння духовно-моральному розвитку дитини шляхом формування у нього уявлень про добро , милосердя, дружбу, культурі спілкування. У процесі роботи над темою педагогом збираються і систематизуються навчальні розробки, досвід роботи узагальнюється на методичному об'єднанні.

Педагог активно поширює власний досвід у сфері підвищення якості освіти. Бере участь в роботі семінарів, методичних об'єднань, педради, постійно бере участь у Тижнях педагогічної майстерності, що традиційно проводяться в Дитячому будинку. Результати представлені в таблиці: