Матеріал (підготовча група) по темі консультація для батьків до батьківських зборів -

Що таке підготовка до школи?

Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосередньо перед вступом до школи, а далеко до цього, з молодшого дошкільного віку. І не тільки на спеціальних заняттях, але і в самостійній діяльності дітей - в іграх, в праці, спілкуванні з дорослими і однолітками.

У дитячих садках діти отримують навички рахунку, читання, розвивається мислення, пам'ять, увагу, посидючість, допитливість, дрібна моторика і інші важливі якості. Діти отримують поняття моральності, прищеплюється любов до праці.

Готовність до школи підрозділяється на фізіологічну, психологічну і пізнавальну. Всі види готовності повинні гармонійно поєднуватися в дитині. Якщо щось не розвинене або розвинене не в повній мірі, то це може послужити проблем в навчанні в школі, спілкуванні з однолітками, засвоєнні нових знань і так далі.

Інтелектуальна готовність до школи означає:

-до першого класу дитина має запас певних знань (мова про них піде нижче);

- вміє орієнтуватися в просторі, тобто знати, як пройти в школу і назад, до магазину і так далі;

- дитина прагнути до отримання нових знань, тобто він допитливий;

- показники пам'яті, уваги, сприйняття, мислення відповідають віку.

- толерантність; це означає, що дитина адекватно реагіроет на конструктивні зауваження дорослих і однолітків;

- моральний розвиток, дитина розуміє, що добре, а що - погано;

-дитина приймає поставлену педагогом завдання, уважно вислуховуючи, уточнюючи неясні моменти, а після виконання він адекватно оцінює свою роботу, прізнаваёт свої помилки, якщо такі є.

Емоційно-вольова готовність дитини до школи передбачає:

- розуміння дитиною, чому він йде в школу, важливість навчання;

- наявність інтересу до навчання та отримання нових знань;

- здатність дитини виконувати завдання, яке йому не зовсім до душі, але цього вимагає навчальна програма;

- посидючість - здатність протягом певного часу уважно слухати дорослого і виконувати завдання, не відволікаючись на сторонні предмети і справи.

Пізнавальна готовність дитини до школи.

Даний аспект означає, що майбутній першокласник повинен володіти певним комплексом знань і умінь, який знадобиться для успішного навчання в школі. Отже, що повинен знати і вміти дитина в шість-сім років?

• Займатися якою-небудь справою, не відволікаючись, протягом двадцяти-тридцяти хвилин.

• Знаходити схожість і відмінності між предметами, картинками.

• Вміти виконувати роботу за зразком, наприклад, з точністю відтворювати на своєму аркуші паперу візерунок, копіювати рухи людини і так далі.

• Легко грати в ігри на уважність, де потрібно швидкість реакції. Наприклад, називайте жива істота, але перед грою обговоріть правила: якщо дитина почує домашня тварина, то він повинен грюкнути в долоні, якщо дике - постукати ногами, якщо птах - помахати руками.

• Цифри від 0 до 10.

• Прямий рахунок від 1 до 10 і зворотний рахунок від 10 до 1.

• Розподіл кола, квадрата навпіл, чотири частини.

• Орієнтування в просторі і на аркуші паперу: «справа, зліва, вгорі, внизу, над, під, за і т. П.

• Запам'ятовування 10-12 картинок.

• Розповідь по пам'яті віршиків, скоромовок, прислів'їв, казок і т.п.

• Переказ тексту з 4-5 пропозицій.

• Закінчувати пропозицію, наприклад, «Річка широка, а струмок ...», «Суп гарячий, а компот ...» і т. П.

• Знаходити зайве слово з групи слів, наприклад, «стіл, стілець, ліжко, чоботи, крісло», «лисиця, ведмідь, вовк, собака, заєць» і т. Д.

• Визначати послідовність подій, щоб спочатку, а що - потім.

• Знаходити невідповідності в малюнках, віршах-небилицях.

• Складати пазли без допомоги дорослого.

• Скласти з паперу разом з дорослим, простий предмет: човник, кораблик.

5) Дрібна моторика.

• Правильно тримати в руці ручку, олівець, кисть і регулювати силу їх натиску при листі і малюванні.

• Розфарбовувати предмети і Штрихована їх, не виходячи за контур.

• Вирізати ножицями по лінії, намальованої на папері.

• Складати пропозиції з декількох слів, наприклад, кішка, двір, йти, сонячний зайчик, грати.

• Розуміти і пояснювати сенс прислів'їв.

• Складати зв'язний розповідь по картинці і серії картинок.

• Виразно розповідати вірші з правильною інтонацією.

• Розрізняти в словах літери і звуки.

7) Навколишній світ.

• Знати основні кольори, домашніх і диких тварин, птахів, дерева, гриби, квіти, овочі, фрукти і так далі.

Тренуємо руку дитини.

Дуже важливо розвивати дрібну моторику дитини, тобто його руки і пальчики. Це необхідно для того, щоб у дитини в першому класі не було проблем з листом. Багато батьків роблять велику помилку, забороняючи дитині брати в руки ножиці. Так, ножицями можна поранитися, але якщо з дитиною промовити, як правильно поводитися з ножицями, що можна робити, а що - не можна, то ножиці не будуть представляти небезпеки. Слідкуйте, щоб дитина вирізав не хаотично, а по наміченої лінії. Для цього ви можете намалювати геометричні фігури і попросити дитину їх акуратно вирізати, після чого з них можна зробити аплікацію. Це завдання дуже подобається дітям, а його користь дуже висока. Для розвитку дрібної моторики дуже корисна ліплення, та й дітям дуже подобається ліпити різні колобки, звіряток та інші фігурки. Вивчайте разом з дитиною пальчикові розминки - в магазинах без проблем можна купити книжку з цікавими і цікавими для малюка пальчиковими розминки. Крім цього, тренувати руку дошкільника можна за допомогою малювання, штрихування, зав'язування шнурків, нанизування намистин.

Важливе завдання перед батьками - навчити дитину доводити почату справу до кінця, нехай це буде заняття працею або малювання, значення не має. Для цього потрібні певні умови: ніщо не повинно його відволікати. Багато що залежить і від того, як діти підготували своє робоче місце. Наприклад, якщо дитина сіл малювати, але не приготував заздалегідь все необхідне, то він буде постійно відволікатися: треба заточити олівці, підібрати відповідний листок і т.д. В результаті, дитина втрачає інтерес до задуму, витрачає час даремно, а то і залишає справу незавершеним.

Велике значення має відношення дорослих до справах дітей. Якщо дитина бачить уважне, доброзичливе, але разом з тим вимогливе ставлення до результатів його діяльності, то він сам з відповідальністю ставиться до неї.

З того моменту, коли ваша дитина вперше переступить поріг школи, почнеться новий етап його життя. Постарайтеся, щоб цей етап почався з радістю, і щоб так тривало протягом усього його навчання в школі. Дитина завжди повинен відчувати вашу підтримку, ваше міцне плече, на яке можна спертися в важких ситуаціях. Станьте дитині другом, порадником, мудрим наставником, і тоді ваш першокласник в майбутньому перетвориться на таку особистість, в такої людини, яким ви зможете пишатися.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Підготовка до школи - процес багатоплановий. Слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід з молодшого дошкільного віку, і не тільки на спеціальних заняттях, але і в самостійно.

Рекомендації батькам старших дошкільників.

Батьківські збори для батьків підготовчої групи на тему «Підготовка до школи або як допомогти вчитися».

Консультація для батьків або батьківські збори "На шляху до школи".

Цілі: організація спільної роботи дитячого садка і сім'ї з формування готовності дитини до школи і благополучній адаптації його до шкільного навчання; побудова єдиної змістовної лінії, обеспеч.

Рекомендації для батьків з підготовки дітей до школи.

Консультація для батьків підготовчої групи: «Сім'я в підготовці до школи»

Вже дуже ми хочемо бачити наше улюблену дитя розумним, розвиненим не по роках і ніколи не замислюємося, що даємо дітям неймовірну навантаження, несвоєчасні знання.

Тематична консультація для батьків старших і підготовчих груп "Підготовка до навчання грамоті: Давайте пограємо"

Оптимізація процесу навчання грамоті за допомогою активного залучення батьків до ігрового закріпленню освоєних дошкільнятами навичок.