Матеріал на тему борисенко м

I. Цілі і завдання

об'єктивна оцінка рівня розвитку психічних функцій дитини,

виявлення умінь дитини в кожному віковому періоді з метою раннього виявлення відставання в розвитку.

• оцінка рівня розвитку дитини,
• порівняння за пропонованим тестування умінь малюка з уміннями і навичками успішно розвивається дитини,
• своєчасне виявлення відставання в розвитку,
• з'ясування індивідуальних особливостей дитини,
• допомога у виборі фахівців у разі виникнення ускладнень у дитини.

II. характеристики діагностики

Діагностика складається з трьох частин - перший рік життя, другий рік життя, третій рік життя. У кожній частині - розділи по сторонам розвитку, зазначеним вище, а в них йде розподіл по віку. Критеріями оцінки є так звана «драбинка успішності», на якій наочно видно - дитина виконує завдання без помилок, допускає незначні або випадкові помилки, не може виконати завдання. Для цього диагносту необхідно зафарбовувати сходинки трьома кольорами, залежно від успішності виконання дитиною завдання.

Обстеження по даній діагностиці може проводитися як фахівцями, так і батьками. Завдання, що пред'являються в методиці, прості і зрозумілі, тому батькам не складе ніяких труднощів в постійному спілкуванні з дитиною вдома їх виконати.

В результаті проведеного тестування діагност отримує наочний результат успішності виконання дитиною завдань в кожному віці.

III. Використання діагностики в науково-педагогічній практиці

Для діагностики не потрібно спеціального устаткування, що дозволяє проводити її в будь-яких умовах - як у дитячому садку, так і при виїзді фахівця додому або батьками вдома.

Дана діагностика призначена для фахівців і батьків. Більшою мірою, на мій погляд, для батьків. У домашніх умовах їм буде не важко провести діагностику. Вона дозволяє нескладним способом оцінити всі сторони розвитку дитини і виявити відставання в якій-небудь області. Для оцінки використовується «драбинка успішності», що дозволяє наочно бачити успішність у розвитку своєї дитини.

Плюсом цієї методики є те, що вона проста, легка і зрозуміла у використанні. Будинки батькам не потрібно ніякого спеціального обладнання, приміщення, все можна зробити самим з наявним матеріалом або за допомогою матеріалу в методики, представленого в достатній кількості. Плюсом також є короткочасність проведення: діагностувати можна під час гри з дитиною, спільні дії з ним.

Мінусом є деяка суб'єктивність в оцінці своєї дитини батьками. Це методика не може використовуватися як самостійна, дані, отримані в результаті проведення методики, необхідно уточнювати.

V. Список літератури