Лекція - питання 22

Людина як суб'єкт пізнання є носієм певної системи знань, уявлень, думок про об'єктивну дійсність. Ця система в різних науках має свою назву (картина світу, концептуальна система світу, модель світу, образ світу) і розглядається в різних аспектах. Картина світу розуміється багатьма сучасними лінгвістами як вихідний глобальний образ світу, що лежить в основі світобачення людини. Поняття «концептуальна картина світу» використовується різними науками.

Однією з наукових дисциплін, що займаються вивченням концептуальної картини світу, є когнітивна лінгвістика. Ключовим поняттям когнітивної лінгвістики є концепт.

Вперше у вітчизняній науці термін концепт був ужитий С.А.Аскольдовим-Алексєєвим в 1928 р

У структурі концепту відображаються ознаки, функціонально значущі для відповідної культури.

Розчленовуючи картину світу на мовну і концептуальну, ряд дослідників (Г. Колшанскій, Е.С. Кубрякова, В.І. Постовалова, Б.А. Серебренніков) помічають, що концептуальна картина світу багатша і ширше мовної картини світу.

Таким чином, концептуальна картина світу - це система інформації про об'єкти, актуально і потенційно представлена ​​в діяльності індивіда. Одиницею інформації такої системи є концепт, функція якого полягає в фіксації і актуалізації понятійного, емоційного, асоціативного, вербального, культурологічного та іншого змісту об'єктів дійсності, включеного в структуру концептуальної картини світу.

Ще роботи з історії