Курсова робота шкільний музей як одна із форм виховної роботи

Розуміння величезних можливостей освіти і "виховання історією" привело до усвідомлення активної участі самих вчителів і їх вихованців в краєзнавчих дослідженнях. Як зберегти цей унікальний матеріал для сучасників і нащадків, як використовувати підсумок пошукової діяльності для формування знань, умінь, ціннісних орієнтацій, як на основі його розвивати творчі здібності учнів, виховувати у них повагу до культури та історії рідного краю? Гідним місцем зберігання, використання, популяризації, експонування, вивчення підсумків пошукової, краєзнавчої діяльності є шкільний музей.

Шкільний музей є однією з форм організованої діяльності по виконанню педагогічної мети.

Створена нами модель будувалася на розумінні музею як форми виховної роботи. Ми описали педагогічні дії і змоделювали, тобто сконструювали порядок дій зі створення шкільного музею. Для цього ми вивчили і проаналізували літературу з проблеми створення шкільного музею, розкрили сутність, функції шкільного музею (шкільний музей служить своїм творцям, він інтегрований в навчально-виховний процес і тісно включений в життя місцевої громади; в Положенні про музей навчального закладу визначаються виховна та документує функції), охарактеризували основні принципи, етапи діяльності по його створенню. Також ми познайомилися з практикою створення шкільного музею в МОУ "Мосеевская ЗОШ". Дана робота буде корисна і цікава для керівника створюваного в МОУ "Мосеевская ЗОШ" музею історії школи.

3. Інструкція по обліку та зберігання музейних фондів в музеях, які працюють на громадських засадах. Наказ Міністерства культури СРСР від 25.03.1988г. № 134.

4. Як організувати роботу шкільного краєзнавчого музею. Методичні рекомендації Пермський обласний краєзнавчий музей та ін. - Чернігів, 1980.

8. Михайлівська А.І. Зберігання та облік фотографічних колекцій в музеях (з досвіду роботи Московських музеїв). // Питання музейної справи. / НДІ краєзнавчої та музейної роботи. - М. 1952.

9. Молчанов В. Фотографія в музейну справу. (Фотоіммітація під оригінал і фотомуляж). / Праці НДІ культури, вип.60, - М. 1977, С.131 - 139.

10. Музеєзнавство. Музей історичного профілю. - М. 1 988.

18. Смірнова.Л.М. Три етапи створення музею // Музей. - 1982. - № 3.

21. Хитько Н.А. Шкільний музей, його значення і організація. - Київ, 1915.

22. Шміт Ф.І. Музейна справа. Питання експозиції. - Л. 1929.

24. Юхневич М.Ю. Дитячий музей: колишнє виповнюється в цьому // Світ музею. - 1985. - № 5.

Додаток до листа МінобразованіяУкаіни

ОРІЄНТОВНИЙ ПОЛОЖЕННЯ ПРО МУЗЕЇ ОСВІТНЬОГО УСТАНОВИ (ШКІЛЬНОМУ МУЗЕЇ)

Шкільний музей (далі - музей) - узагальнююча назва музеїв, які є структурними підрозділами освітніх установ Укаїни незалежно від їх форми власності, що діють на підставі Закону Укаїни "Про освіту", а в частині обліку і зберігання фондів - федерального закону про музейному фонді Укаїни і музеях Укаїни.

Музей організовується з метою виховання, навчання, розвитку та соціалізації учнів.

Профіль і функції музею визначаються завданнями освітньої установи.

Профіль музею - спеціалізація музейного зібрання і діяльності музею, обумовлена ​​його зв'язком з конкретною профільною дисципліною, областю науки або мистецтва.

Музейний предмет - пам'ятник матеріальної або духовної культури, об'єкт природи, що надійшов до музею і зафіксований в інвентарній книзі.

Музейне зібрання - науково організована сукупність музейних предметів і науково-допоміжних матеріалів.

Комплектування музейних фондів - діяльність музею з виявлення, збору, обліку та наукового опису музейних предметів.

Інвентарна книга - основний документ обліку музейних предметів.

Експозиція - виставлені на огляд в певній системі музейні предмети (експонати).

Організація і діяльність музею

Організація музею в освітній установі є, як правило, результатом краєзнавчої, туристської, екскурсійної роботи учнів і педагогів. Створюється музей з ініціативи педагогів, учнів, батьків, громадськості.

Засновниками музею є навчальний заклад, в якому організовується музей. Установчим документом музею є наказ про його організації, що видається керівником освітнього закладу, в якому перебуває музей.

Діяльність музею регламентується статутом (положенням), який затверджується керівником даного освітнього закладу.

Обов'язкові умови для створення музею:

Музейний актив з числа учнів і педагогів;

Зібрані і зареєстровані в інвентарній книзі музейні предмети;

Приміщення та обладнання для зберігання та експонування музейних предметів;

статут (положення) затверджений керівником даного освітнього закладу.

Облік і реєстрація музеїв здійснюються відповідно до діючих правил.

Основними функціями музею є:

документування історії, культури і природи рідного краю, Укаїни шляхом виявлення, збору, вивчення і зберігання музейних предметів;

здійснення музейними засобами діяльності по вихованню, навчанню, розвитку, соціалізації учнів;

організація культурно-просвітницької, методичної, інформаційної та іншої діяльності, дозволеної законом;

розвиток дитячого самоврядування.

Облік і забезпечення збереження фондів музею

Облік музейних предметів зібрання музею здійснюється окремо за основним та науково-допоміжного фондів:

Облік музейних предметів основного фонду (справжніх пам'яток матеріальної та духовної культури, об'єктів природи) здійснюється в інвентарній книзі музею;

Облік науково-допоміжних матеріалів (копій, макетів, діаграм і т.п.) здійснюється в книзі обліку науково-допоміжного фонду.

Відповідальність за збереження фондів музею несе керівник навчального закладу.

Зберігання вогнепальної і холодної зброї, предметів з дорогоцінних матеріалів і каменів здійснюється відповідно до чинного законодавства.

Предмети, збереження яких не може бути забезпечена музеєм, повинні бути віддані на зберігання в найближчий або профільний музей, архів.

Керівництво діяльністю музею

Загальне керівництво діяльністю музею здійснює керівник навчального закладу.

Безпосереднє керівництво практичною діяльністю музею здійснює керівник музею, який призначається наказом по освітній установі.

Поточну роботу музею здійснює рада музею.

З метою надання допомоги музею може бути організований рада сприяння або опікунську раду.

Реорганізація (ліквідація) музею

Питання про реорганізацію (ліквідацію) музею, а також про долю його колекцій вирішується засновником за погодженням з вищестоящим органом управління освітою.

Інвентарна книга шкільного музею