Контрольна робота - людина як суб’єкт праці

Протягом багатьох років у вітчизняній психології мало приділялося уваги проблемі професійного статусу, розвитку, активності людини як професіонала. Однак праця є однією з найважливіших сторін життя людини. За допомогою праці людина вирішує не тільки матеріальні проблеми, а й питання самореалізації, особистісного росту, творчості, спілкування, пізнає свої здібності і можливості.
На жаль, протягом багатьох років питаннями професійного самовизначення, зростання займалися люди далекі від психології. А адже саме психологія дозволяє знайти відповідь на ці питання.
У коло завдань психології праці все більше входить вивчення закономірностей функціонування працівника не тільки як індивіда, як знеособленого суб'єкта, але і як особистості. Все більше послідовно позначається вектор вивчення людини як індивідуальності - в цьому поки що відносно окремих професій. В даний час усіма психологами визнається проблематичність шляхів становлення людини як суб'єкта праці, як професіонала.
У 60-х роках XX століття широке поширення в радянській психології отримали дослідження, пов'язані з індивідуальним стилем діяльності. Даний інтерес був викликаний діяльнісних підходом, засновником якого був А. Н. Леонтьєв. Очевидно, що основним предметом вивчення в стильової характеристиці став індивідуальний стиль діяльності.
Над дослідженнями в області індивідуального стилю діяльності працювали такі фахівці в області психології праці, як Мерлін В.С. і Климов Е.А.
Саме Клімов Е.А ввів поняття «індивідуального стилю діяльності». Під індивідуальним стилем діяльності Клімов розумів "індивідуальну систему прийомів і способів дії, яка характерна для даної людини і забезпечує досягнення успішних результатів діяльності".
Індивідуальний стиль діяльності дозволяє людям з різними особливостями нервової системи, з різним характером і темпераментом домагатися однакової ефективності при виконанні роботи різними способами. Наприклад, в своєму дослідженні з вивчення індивідуального стилю діяльності у ткаль-багатоверстатниці Клімов зауважив, що ткалі-меланхоліки і Ткачик-сангвініки можуть бути однаково успішними в своїй роботі, але Ткачик-меланхоліки воліють профілактику обриву нитки.

Глава 1. Людина як суб'єкт праці
1.1. Поняття суб'єкт праці

1.2. Періодизація розвитку суб'єкта праці у вітчизняній психології

послепрофессіоналізм (людина може виявитися «професіоналом в минулому», «екс-професіоналом», а може виявитися порадником, учителем, наставником для інших фахівців).
А. К. Маркова виділяє більш конкретні етапи освоєння професії:
1) адаптація людини до професії;
2) самоактуалізація людини в професії (пристосування до професії - «вироблення індивідуальної професійної норми», «планки» самореалізації, яку в подальшому працівник намагається підняти);
3) гармонізація людини з професією (близько до рівня «майстерності» - по Е.А.Климова);
4) перетворення, збагачення людиною своєї професії. Це рівень творчості;
5) етап освоєння вільного володіння кількома і професіями. Спеціаліст виходить за рамки формальної діяльності і все більше стає тим, що Е.А.Клімов називає «наставник»;
6) етап творчого самовизначення себе як особистості. Він передбачає, що професіонал у своїй роботі прагне реалі зувати свою головну життєву ідею і знаходить для цього можливості і сили.
На думку А.К.Марковой четвертий, п'ятий і шостий - це етапи супер професіоналізму.

1.3. Періодизація розвитку суб'єкта праці в зарубіжній психології

Глава 2. Поняття ІСД у трудовій діяльності
2.1.Індівідуальний стиль діяльності

2.3. Системоутворююча функція індивідуального стилю діяльності

2.4. Рівні індивідуального стилю діяльності

У радянській психології прийнято виділяти кілька рівнів індивідуального стилю діяльності.
Більш низький рівень прийнято позначати за індивідуальний стиль життєдіяльності. До цього рівня можна віднести режим харчування і стиль моторної активності. Різноманітність рухів для досягнення однієї і тієї ж мети характеризують зону невизначеності моторної активності. Найбільш повно цю зону досліджував Клімов.
Більш високий рівень індивідуального стилю характеризується індивідуальною системою операція. Найбільш загальний і основна ознака полягає в співвідношенні орієнтовних, виконавчих і контрольних операцій. Даний рівень розбивається на два типи: орієнтовні операції передують виконавчим; попередня орієнтування короткочасна, а уявний план має схематичний характер. В процесі виконання він значно розширюється і видозмінюється завдяки приватним орієнтовним операціями.
Наприклад, дослідження показали, що перший тип індивідуального стилю проявляється у старшокласників під час складання докладного плану для написання твору. Другий типу індивідуального стилю проявляється в тому, що учнем складається вельми короткий план, в при написання твору він деталізується.
Значний ознака індивідуального стилю деятельн ості полягає в тому, що різні орієнтовні, виконавчі і контрольні операції в ньому взаємно пов'язані і взаємно обумовлені, що виражається в интеркорреляций між ними.
Мерлін В.С. вважав, що індивідуальний стиль діяльності являє собою симптомокомплекс операцій, пов'язаний з певним властивістю нервової системи.

2.6. Індивідуальний стиль діяльності в різних типах суспільства