Консультація на тему для чого потрібна артикуляційна гімнастика, скачати безкоштовно, соціальна мережа

ГРАЄМО ДОМА _________________________________________

Своєчасне оволодіння правильною, чистою мовою має важливе значення для формування повноцінної особистості. Людина з добре розвиненою мовою легко вступає в спілкування, він може зрозуміло висловлювати свої думки і бажання, задавати питання, домовлятися з партнерами про спільну діяльність, керувати колективом. І навпаки, неясна мова дуже ускладнює взаємини з оточуючими і нерідко накладає важкий відбиток на характер людини. Правильна, добре розвинена мова є одним з основних показників готовності дитини до успішного навчання в школі. Недоліки мови можуть призвести до неуспішності, породити невпевненість малюка в своїх силах, а це матиме далекосяжні негативні наслідки. Тому починати піклуватися про правильність мови дитини треба якомога раніше. На жаль, кількість дітей з дефектами мови, в тому числі і з порушеннями звуковимови, рік у рік не зменшується, а зростає.

Мова не є вродженою здатністю, вона формується поступово, і її розвиток залежить від багатьох причин. Однією з умов нормального становлення звуковимови є повноцінна робота апарату артикуляції. Існуюча думка про те, що звукопроізносітельной сторона мовлення дитини розвивається самостійно, без спеціального впливу і допомоги дорослих - нібито дитина сам поступово опановує правильною вимовою, - глибоко помилково. Але саме воно часто є причиною того, що розвиток звукової сторони мови, особливо в ранньому віці, відбувається самопливом, без належної уваги з боку батьків, і тому значна кількість дітей дошкільного віку має ті чи інші недоліки вимови. А оскільки самі собою ці недоліки не виправляються, щогодини ми чуємо в тій чи іншій мірі дефектну мова, як дітей, так і дорослих.

Невтручання в процес формування дитячого мовлення майже завжди тягне за собою відставання в розвитку. Дефекти звуковимови, виникнувши і закріпившись в дитинстві, з великими труднощами долаються в наступні роки, і можуть зберегтися на все життя. Компенсувати дефект може тільки кваліфікована допомога.

Гімнастика для рук, ніг - справа нам звичне і знайоме. Адже зрозуміло, для чого ми тренуємо м'язи - щоб вони стали спритними, сильними, рухомими. А ось навіщо тренувати мову, адже він і так «без кісток»? Виявляється, мова - головний м'яз органів мови. І для нього, як і для будь-якої м'язи, гімнастика просто необхідна. Адже мова повинна бути досить добре розвинений, щоб виконувати тонкі цілеспрямовані рухи, іменовані звукопроизношением.

Діти п'яти, шести років і далі зможуть за допомогою артикуляційної гімнастики багато в чому подолати вже сформовані порушення звуковимови.

Природно, провідна роль в роботі по виправленню дефектів мовлення належить логопеда. Але тільки занять з логопедом недостатньо для вироблення міцних навичок правильної звуковимови, тому ваші заняття артикуляційної гімнастикою вдома будуть у нагоді в корекційній роботі, особливо на етапі постановки і виправлення того чи іншого звуку.

Спочатку гімнастику артикуляції необхідно виконувати перед дзеркалом. Дитина повинна бачити, що робить мову. Ми, дорослі, не замислюємося, де знаходиться в даний момент мова. У нас артикуляція -автоматизоване навик, а дитині необхідно через зорове сприйняття знайти цей автоматизм, постійно вправляючись.

Ваші заняття артикуляційної гімнастикою стануть особливо цікавими, якщо ви їх різноманітите віршованими текстами, загадками і казками. Увімкніть свою уяву і фантазію, і ваші заняття перетворяться в захоплюючу і чарівну гру для вашого малюка.

Мова широкий поклади

І спокійно спини.

Відкрив Мова вікно,

А на вулиці тепло.

Язичок наш потягнувся,

Широко нам посміхнувся,

(Упр. «Голочка - Лопаточка»)

А потім пішов гуляти,

Загальновідомо, що лист формується на основі усного мовлення, тому недоліки усного мовлення можуть привести до поганої успішності в школі. Щоб малюк навчився вимовляти складні звуки ([з], [сь], [з], [зь], [ц], [ш], [ж], [ш], [ч], [л], [ль] , [р], [рь]), його губи і язик повинні бути сильними і гнучкими, довго утримувати необхідне положення, без праці здійснювати багаторазові переходи від одного руху до іншого. Всьому цьому допоможе навчитися артикуляційна гімнастика.

Артикуляційна гімнастика - вправи для тренування органів артикуляції (губ, язика, нижньої щелепи), необхідні для правильного звуковимови.

Причини, за якими необхідно займатися артикуляційною гімнастикою:

1.Завдяки своєчасним занять артикуляційної гімнастикою і вправами з розвитку мовного слуху деякі діти самі можуть навчитися говорити чисто і правильно, без допомоги фахівця.

2.Деті зі складними порушеннями звуковимови зможуть швидше подолати свої мовні дефекти, коли з ними почне займатися логопед: їх м'язи будуть вже підготовлені.

3.Артікуляціонная гімнастика дуже корисна також дітям з правильним, але млявим звукопроизношением, про яких кажуть, що у них «каша в роті».

Треба пам'ятати, що чітке вимова звуків є основою при навчанні письма на початковому етапі.

Як правильно займатися артикуляційною гімнастикою?

Спочатку познайомте дитину з основними положеннями губ і язика. ( «Казка про Веселому язичку»). На цьому етапі малюк повинен повторювати вправи 2-3 рази.

Потім повторюйте з ним все вправи, виконуючи кожне не менше 5-6 разів (для зручності виготовте картки з малюнками - символами вправ, картки допоможуть швидше освоїти всі вправи).

Рекомендації до проведення вправ:

• Спочатку вправи треба виконувати повільно, перед дзеркалом, так як дитині необхідний зоровий контроль. Після того як малюк трохи освоїться, дзеркало можна прибрати. Корисно ставити дитині навідні запитання. Наприклад: що роблять губи? що робить язичок? де він знаходиться (вгорі або внизу)?

• Потім темп вправ можна збільшити і виконувати їх під рахунок. Але при цьому стежте за тим, щоб вправи виконувалися точно і плавно, інакше заняття не мають сенсу.

• Краще займатися 2 рази в день (вранці і ввечері) протягом 5-7 хвилин, в залежності від віку і посидючості дитини.

• Займаючись з дітьми 3-4-річного віку, стежте, щоб вони засвоїли основні рухи.

• До дітей 4-5 років вимоги підвищуються: рухи повинні бути все більш чіткими і плавними, без посмикувань.

• У 6-7-річному віці діти виконують вправи в швидкому темпі і вміють утримувати положення мови деякий час без змін.

• Якщо під час занять язичок у дитини тремтить, занадто напружений, відхиляється в сторону і малюк не може утримати потрібне положення мови навіть короткий час, обов'язково зверніться до логопеда. Можливо, знадобляться допомогу лікаря і спеціальний масаж.

Правильну вимову звуків поряд з багатим словниковим запасом і граматично вірної, добре розвиненою, зв'язною мовою є одним з основних показників готовності дитини до шкільного навчання.

Консультація для батьків: "Для чого потрібна артикуляційна гімнастика"

Допомога батькам, які хочуть допомогти своїй дитині виправити звуковимову.

Консультація для батьків: "Для чого потрібна артикуляційна гімнастика"

Консультація для батьків і вихователів "Для чого потрібна артикуляційна гімнастика"

Для чого потрібна артикуляционная гімнастіка.Звукі мови утворюються в результаті складного комплексу рухів артикуляційних органів - кинемо. Вироблення тієї чи іншої кинемо відкриває можливість освоєння.

Пам'ятка для батьків "Для чого потрібна артикуляційна гімнастика"

Пам'ятка включає в себе рекомендації до проведення артикуляційної гімнастики.

Консультація для батьків "Для чого потрібна артикуляційна гімнастика"

Консультація містить методику проведення артикуляційної гімнастики в ігровій формі і практичний матеріал - артикуляційні казки для дошкільнят, чистоговорки і скоромовки на автоматизацію зву.

Важливість артикуляційної гімнастики для дитини.

Для чого потрібна артикуляційна гімнастика (тематична консультація для батьків)

"Для чого потрібна Артикуляційна гімнастика".