Консультація для батьків «гра в житті дитини»
Катерина Чебанаш
Консультація для батьків «Гра в житті дитини»
Консультація для батьків
Діти дошкільного віку грають в різноманітні ігри. рухливі, дидактичні, сюжетно - рольові. Перевагу вони віддають сюжетно - рольових ігор. в яких зображують все, що бачать в нашому житті. побут і працю людей, їх взаємовідносин і події сучасності. У грі діти задовольняють своє прагнення стати учасниками життя дорослих. з захопленням виховують дочок, вчать їх в школі ...
Гра - важливий засіб виховання моральних почуттів і уявлень, моральних вчинків і культуру поведінки. Копіюючи життя дорослих. дитина переймається їхніми турботами і справами, засвоює моральні норми нашого суспільства.
Цінність гри в тому, що в ній дитина проявляє здатність до самовиховання. він навмисно поводиться так, як це вимагає роль. Щоб керувати дитячою грою, потрібно такт, вміння визначити міру втручання в гру, бачити, як поводяться діти в ігрових ситуаціях. доброзичливі вони, чи не свариться чи, проявляю чи ввічливості, чи вміють підтримати загальний задум, як дозволяють спірні случи ...
Миша пропонує Сергію. - Давай грати так. ти будеш вівчаркою, а я, твій господар, буду дресирувати тебе. Собака не буде слухатися, я її батогом! Батогом! Коли вона буде кусатися, я буду тікати.
Маленькі діти і старші дошкільнята грають по-різному. тому і керівництво їх іграми різному. Чим менша дитина. тим активніше роль дорослого. Залучаючи малюка в гру, корисно показати, як користуватися іграшкою, як з нею грати. а потім і програвання нескладних сюжетів.
Граючи поруч. трапляється, малюки віднімають одне в одного іграшки. Якщо дитина часто забирає іграшки у інших, слід на це звернути увагу, поки він ще малий. Треба, щоб він вмів зважати на інтереси інших. Чим старша дитина і досконаліше його ігрова діяльність, тим важливіше пробуджувати його до об'єднання спільних іграх з іншими дітьми. Керівництво дорослого направлено на те, щоб діти грали дружно. НЕ сорілісь. Корисно вводити правила, що сприяють виробленню у дітей уміння чекати, поступатися.
Середні діти об'єднуються в ігри з великою кількістю гравців. Це характерно для дітей, які відвідують дитячі садки. Значить, і в родині треба постаратися створити відповідні умови для таких ігор. Нехай ваш будинок гостинно відчинить двері для однолітків вашого сина чи дочки. Завдання батьків - сприяти виникненню колективних ігор, ефективного засобу формування в дитині суспільних навичок. У колективних іграх діти проявляють високу самостійність, ініціативу, вигадку, фантазію.
Кінець гри повинен містити моральне зерно. Якщо діти щось споруджували з будівельника або конструктора. то можна запропонувати їм залишити будівлю, щоб показати її татові, коли він прийде з роботи, а потім розібрати її і акуратно скласти деталі.
Засвоєнню норм моральності сприяють правила, яких необхідно дотримуватися в організації та процесі ігрової діяльності. В процесі індивідуальних і спільних ігор, що вимагають узгодженість у взаємодіях з партнерами, дитина привчається бути організованим, дисциплінованим.
Дитину вступає в гру. знайомлять з наступними правилами:
Чесно дотримуйся правил гри, поважай загальний задум гри, вмій підкорятися, думку більшості;
Якщо хочеш включатися в загальну гру, ввічливо запитай про це у що грають;
В ході гри при необхідності вмій чекати, поступатися, ділиться, надавати допомогу;
Чи не сорітся! Якщо доводиться відстоювати свої права, то роби це ввічливо;
Розмовляй з партнерами по грі ввічливо, не галасливо, шанобливо;
Поділися іграшками, які не набирай іграшок більше, ніж тобі знадобиться;
Чи не грай в галасливі ігри там. де займаються або відпочивають дорослі або спить маленька дитина. ти порушуєш їх спокій;
В рухливі, галасливі ігри в приміщення грати не можна. такі ігри доречні на ігровий або спортивному майданчику, у дворі або сквері.
Не забувай після гри прибрати на місце все, з чим ти грав. бережи іграшки, дбай про їх збереження;
Привілей справедливість при розподілі ролей, вмій виконувати не тільки головні, а й пересічні ролі.
Склала. Чебанаш Е. А.
Література. Островська Л. Ф. «Поведінка - результат виховання».
Перспективний план роботи з батьками в 1 молодшій групі на рік Сетябрь1. Консультація "До групи надійшов новий дитина" 2. Знайомство з умовами життя дітей у сім'ї. 3. Ознайомлення батьків з умовами.
Презентація дитячого альбому «Наші размишлялкі про школу» Вступ до школи - важливий і відповідальний момент в житті дитини і батьків. Діти підготовчої до школи групи весь рік серйозно готуються.