Консультація (1 клас) на тему перший клас, або як підготувати дитину до школи, скачати

Підготовка до школи - процес багатоплановий. І слід зазначити, що починати займатися з дітьми слід не тільки безпосередньо перед вступом до школи, а далеко до цього, з молодшого дошкільного віку. І не тільки на спеціальних заняттях, але і в самостійній діяльності дітей - в іграх, в праці, спілкуванні з дорослими і однолітками. Для цього станьте дитині другом, порадником, мудрим наставником, і тоді ваш першокласник в майбутньому перетвориться на таку особистість, в такої людини, яким ви зможете пишатися.

Консультація для батьків

«Перший клас, або як підготувати дитину до школи».

У дитячих садках діти отримують навички рахунку, читання, розвивається мислення, пам'ять, увагу, посидючість, допитливість, дрібна моторика і інші важливі якості. Діти отримують поняття моральності, прищеплюється любов до праці. Діти, які не ходять в дитячий сад, і не отримують відповідну підготовку до школи, можуть записатися в гурток «Сходинки» в Центрі дитячої творчості.

Що розуміється під готовністю до школи? Готовність до школи - це, перш за все, зрілість дитини. А зрілий дитина повинна володіти певним рівнем розумових операцій, тобто вміти приймати адекватні рішення та швидко реагувати на зміни ситуації, вміти планувати свою діяльність і здійснювати самоконтроль, контролювати свою поведінку і проявляти вольові зусилля для виконання поставлених завдань.

Готовність до школи підрозділяється на фізіологічну, психологічну і пізнавальну. Всі види готовності повинні гармонійно поєднуватися в дитині. Якщо щось не розвинене або розвинене не в повній мірі, то це може послужити проблем в навчанні в школі, спілкуванні з однолітками, засвоєнні нових знань і так далі.

Фізіологічна готовність дитини до школи означає, що дитина повинна бути готова до навчання в школі фізично. Тобто стан його здоров'я повинно дозволяти успішно проходити освітню програму. А також дитина при вступі до першого класу повинен знати, дотримуватися і розуміти важливість дотримання основних гігієнічних норм: правильна поза за столом, постава і т. П.
Крім того, фізіологічна готовність передбачає розвиток дрібної моторики (пальчиків), координації руху. Дитина повинна знати, в якій руці і як потрібно тримати ручку.

- толерантність; це означає, що дитина повинна адекватно реагувати на конструктивні зауваження дорослих і однолітків;

- моральний розвиток, дитина повинна розуміти, що добре, а що погано;

-дитина повинна приймати поставлену педагогом завдання, уважно вислуховуючи, уточнюючи неясні моменти, а після виконання він повинен адекватно оцінювати свою роботу, визнавати свої помилки, якщо такі є.

2. Емоційно-вольова готовність дитини до школи передбачає:

- розуміння дитиною, чому він йде в школу, важливість навчання;

- наявність інтересу до навчання та отримання нових знань;

- здатність дитини виконувати завдання, яке йому не зовсім до душі, але цього вимагає навчальна програма;

- посидючість - здатність протягом певного часу уважно слухати дорослого і виконувати завдання, не відволікаючись на сторонні предмети і справи.

3. Інтелектуальна готовність до школи означає:

-до першого класу у дитини повинен бути запас певних знань (мова про них піде нижче);

- він повідомлений орієнтуватися в просторі, тобто знати, як пройти в школу і назад, до магазину і так далі;

- дитина повинна прагнути до отримання нових знань, тобто він повинен бути допитливий;

- повинні відповідати віку розвиток пам'яті, мови, мислення.

• Пізнавальна готовність дитини до школи означає, що майбутній першокласник повинен володіти певним комплексом знань і умінь, який знадобиться для успішного навчання в школі. Пізнавальна готовність характеризується кількома показниками:

• Займатися якою-небудь справою, не відволікаючись, протягом двадцяти-тридцяти хвилин.

• Знаходити схожість і відмінності між предметами, картинками.

• Вміти виконувати роботу за зразком, наприклад, з точністю відтворювати на своєму аркуші паперу візерунок, копіювати рухи людини і так далі.

• Легко грати в ігри на уважність, де потрібно швидкість реакції. Наприклад, називайте жива істота, але перед грою обговоріть правила: якщо дитина почує домашня тварина, то він повинен грюкнути в долоні, якщо дике - постукати ногами, якщо птах - помахати руками.

• Запам'ятовування 10-12 картинок.

• Розповідь по пам'яті віршів, скоромовок, прислів'їв, казок і т.п.

• Переказ тексту з 4-5 пропозицій.

• Закінчувати пропозицію, наприклад, «Річка широка, а струмок ...», «Суп гарячий, а компот ...» і т. П.

• Знаходити зайве слово з групи слів, наприклад, «стіл, стілець, ліжко, чоботи, крісло», «лисиця, ведмідь, вовк, собака, заєць» і т. Д.

• Визначати послідовність подій, щоб спочатку, а що - потім.

• Знаходити невідповідності в малюнках, віршах-небилицях.

• Складати пазли без допомоги дорослого.

• Скласти з паперу разом з дорослим, простий предмет: човник, кораблик.

• Складати пропозиції з декількох слів, наприклад, кішка, двір, йти, сонячний зайчик, грати.

• Розуміти і пояснювати сенс прислів'їв.

• Складати зв'язний розповідь по картинці і серії картинок.

• Виразно розповідати вірші з правильною інтонацією.

• Розрізняти в словах літери і звуки.

5) Навколишній світ.

• Знати основні кольори, домашніх і диких тварин, птахів, дерева, гриби, квіти, овочі, фрукти і так далі.

• Цифри від 0 до 10.

• Прямий рахунок від 1 до 10 і зворотний рахунок від 10 до 1.

• Розподіл кола, квадрата навпіл, чотири частини.

• Орієнтування в просторі і на аркуші паперу: «справа, зліва, вгорі, внизу, над, під, за і т. П.

7) Дрібна моторика.

• Правильно тримати в руці ручку, олівець, кисть і регулювати силу їх натиску при листі і малюванні.

• Розфарбовувати предмети і Штрихована їх, не виходячи за контур.

• Вирізати ножицями по лінії, намальованої на папері.

Дуже важливо розвивати дрібну моторику дитини, тобто його руки і пальчики. Це необхідно для того, щоб у дитини в першому класі не було проблем з листом. Багато батьків роблять велику помилку, забороняючи дитині брати в руки ножиці. Так, ножицями можна поранитися, але якщо з дитиною промовити, як правильно поводитися з ножицями, що можна робити, а що - не можна, то ножиці не будуть представляти небезпеки. Слідкуйте, щоб дитина вирізав не хаотично, а по наміченої лінії. Для цього ви можете намалювати геометричні фігури і попросити дитину їх акуратно вирізати, після чого з них можна зробити аплікацію. Це завдання дуже подобається дітям, а його користь дуже висока. Для розвитку дрібної моторики дуже корисна ліплення, та й дітям дуже подобається ліпити різні колобки, звіряток та інші фігурки. Вивчайте разом з дитиною пальчикові розминки - в магазинах без проблем можна купити книжку з цікавими і цікавими для малюка пальчиковими розминки. Крім цього, тренувати руку дошкільника можна за допомогою малювання, штрихування, зав'язування шнурків, нанизування намистин.

Багато що повинен знати і вміти дитина, вступаючи в незнайому, але таку привабливу шкільне життя. Підготовка дитини до цього важливого моменту в житті допоможе ОРИГАМИ - мистецтво, близьке йому і доступне.

Чи не перелічити всіх достоїнств орігамі в розвитку дитини. Доступність паперу як матеріалу, простота її обробки залучають дітей. Вони опановують різними прийомами способами дії з папером, такими, як згинання, багаторазове складання, надрізання, склеювання.

розвиває у дітей здатність працювати руками під контролем свідомості, у них удосконалюється дрібна моторика, точні рухи пальців, відбувається розвиток окоміру.

сприяє концентрації уваги, так як змушує зосередитися на процесі виготовлення, щоб отримати бажаний результат.

має величезне значення в розвиток конструктивного мислення дітей, їх творчої уяви, художнього смаку.

Орігамі стимулює і розвиток пам'яті, так як дитина, щоб зробити саморобку, повинен заповнити послідовність її виготовлення, прийоми і способи складання.

Орігамі знайомить дітей з основними геометричними поняттями (кут, сторона, квадрат, трикутник і т. Д.). одночасно відбувається збагачення словника спеціальними термінами.

Орігамі активізує розумові процеси. У процесі конструювання у дитини виникає необхідність співвідношення наочних символів (показ прийомів складання) зі словесними (пояснення прийомів складання) і переведення їх значення в практичну діяльність (самостійне виконання дій).

Орігамі удосконалює трудові вміння дитини, формує культуру праці. Орігамі сприяє створенню ігрових ситуацій. Склавши з паперу маски тварин, діти включаються в гру-драматизацию по знайомій казці, стають казковими героями, здійснюють подорож в світ квітів і т.д.

І це ще далеко не всі переваги, які містить в собі чарівне мистецтво орігамі.

Систематичні заняття з дитиною орігамі - гарантія його всебічного розвитку і успішної підготовки до шкільного навчання. Тільки спільними зусиллями ми можемо домогтися гарних успіхів.

Важливе завдання перед батьками - навчити дитину доводити почату справу до кінця, нехай це буде заняття працею або малювання, значення не має. Для цього потрібні певні умови: ніщо не повинно його відволікати. Багато що залежить і від того, як діти підготували своє робоче місце. Наприклад, якщо дитина сіл малювати, але не приготував заздалегідь все необхідне, то він буде постійно відволікатися: треба заточити олівці, підібрати відповідний листок і т.д. В результаті, дитина втрачає інтерес до задуму, витрачає час даремно, а то і залишає справу незавершеним.

Велике значення має відношення дорослих до справах дітей. Якщо дитина бачить уважне, доброзичливе, але разом з тим вимогливе ставлення до результатів його діяльності, то він сам з відповідальністю ставиться до неї.

З того моменту, коли ваша дитина вперше переступить поріг школи, почнеться новий етап його життя. Постарайтеся, щоб цей етап почався з радістю, і щоб так тривало протягом усього його навчання в школі. Дитина завжди повинен відчувати вашу підтримку, ваше міцне плече, на яке можна спертися в важких ситуаціях. Станьте дитині другом, порадником, мудрим наставником, і тоді ваш першокласник в майбутньому перетвориться на таку особистість, в такої людини, яким ви зможете пишатися.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Наближається час, коли дитина піде в школу. Це важлива подія в житті всієї родини, яке торкнеться всіх членів сім'ї. Найголовніше - зміниться ваша дитина. Постійно розвивається, радує і огор.

Як підготувати дитину до школи

Перед батьками постає питання: -Як підготувати дитину до школи? -Коли почати підготовку? -На що потрібно звернути увагу, щоб перехід з ДОУ в школу був не таким болісним? Відповіді на ці.

ВІД «чомучок» До «ПОТОМУЧКАМ», АБО ЯК ПІДГОТУВАТИ ДИТИНУ До ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

ВІД «чомучок» До «ПОТОМУЧКАМ», АБО ЯК ПІДГОТУВАТИ ДИТИНУ До ПРОЕКТНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТІ.

Квиток в перший клас або Як готувати дитину до школи.

Перший клас, або як підготувати дитину до школи.

Матеріали до зібрання з батьками майбутніх першокласників іліеще раз про те, як підготувати дитину до школи. Поганий чи, хорошою народжується птах, Їй судилося летать.С людиною ж так не случи.