Конспект заняття в середній групі «лисиця мишку»

Тетяна Горбунова
Конспект заняття в середній групі «Лиса мишкою»

Мета. Продовжувати знайомити дітей з зовнішнім виглядом тварин і його будовою. голова, шия, тулуб, ноги, хвіст. Які частини є на голові, що знаходиться на морді. вуха, очі, ніс, вуса, рот.

- Дати поняття, що у лисиці дуже гострий слух і нюх.

-Яке тулуб за формою, величиною, ніж покрито тіло тварини.

- Підвести до розуміння, що у лисиці на лапах відростає шерсть, і вона ходить як в «валянках». НЕ провалюється. Яку роль виконує хвіст. Де живе лисиця. де будує свої нори. Хто ворог у лисиці.

-Чим харчується лисиця в зимовий період часу.

-Підвести до розуміння що означає (мишкою)

-Ознайомити з некатор звичками лисиці.

-Закріпити вміння дітей складати композицію з частин.

-Удосконалювати вміння користуватися клеєм, ретельно промащувати краю.

- Виховувати у дітей інтерес до світу тварин; Бажання дізнатися про тварин живуть в лісі.

-При подальшому розширенні у дітей зв'язне мовлення, вміння відповідати на питання вихователя повним пропозицією.

Активізація словника. морда, слух, нора, нюх, мишка. хитра, як у валянках.

Попередня робота. розгляд ілюстрацій, бесіда, читання художньої літератури з персонажем лисиці.

Підготовка вихователя. продумала структуру конспекту. його компоненти, підготувала відповідні обладнання для обіймання.

Устаткування. Мультимедіа, презентація, матеріал для моделювання.

Організація і методика проведення

-Хлопці, які тварини живуть в лісі? (Лисиці, вовки, зайці і т. Д.)

-А тепер хлопці послухайте загадку і відгадайте про яке тварину я загадаю:

1сл. Ця руда шахрайка

І підступна, і хитра.

Швидких зайців ловить спритно,

Кур краде з двору.

І мишами поживитися

Любить спритна (Лисиця)

2сл. Давайте, ми з вами її розглянемо.

Лисиця - дуже красива тварина, недарма в казках про неї йдеться. «Лисиця - всьому лісі краса!»

-Хлопці, подивіться які частини тіла є у лисиці, ніж покрито тулуб? (Голова, шия, тулуб, ноги, хвіст)

-Чим покрито тулуб? (Вовною) Якого кольору щерсть?

Давайте розглянемо, що є на голові, на морді? (Вуха, очі, ніс-нюх, вуса, рот) Якої форми морда (витягнута)

-Хлопці у лисиці дуже хороший слух і нюх.

-А якої форми тіло? (Витягнуте, довге)

-А який хвіст? (Пухнастий)

-Хвіст лисиці служить кермом, і вона їм замітає свої сліди.

3СЛ. -Які лапи (взимку відростає шерсть і вона ходить як в «валянках». Щоб не провалитися)

4сл. -Де живуть лисиці? (в лісі). А будинок у неї нора. Яку вона сама собі риє або живе в чужій норі.

-А як ви думаєте чому вона харчується?

5сл. -річчя вона ловить рибу, розоряє гнізда птахів.

6сл. -А взимку коли багато снігу, основна їжа зайці і миші.

-Хлопці взимку вона шукає мишей під глибокими заметами.

7сл. -У неї це добре виходить, тому, що у неї хороший слух і нюх. Хлопці це називається лисиця мишку. (Повторюємо)

9сл. -Хлопці, а як ви думаєте хто ворог у лисиці? (Вовк)

10сл. -Все лисиці дуже швидко бігають. Це вміння дуже важливо для полювання і для того, щоб самій втекти в разі небезпеки.

Станьмо, треба відпочити,

Наші пальчики струсити.

Так ворушать вушками

Крадемося тихо на носочках,

Як лисиці бродять по ліску.

Вовк озирається навкруги,

І ми головки повернемо.

Тепер сідаємо тихіше, тихіше -

Прітіхнем, немов у нірках миші.

Переходимо до практичної частини - моделювання лисиці з частин.

-Хлопці а зараз ми будемо по черзі збирати частини лисиці.

Викликаю по одній дитині і кожен приклеює по одній частині.

-А ви знаєте звички лисиці (Вона прикидається мертвою в разі небезпеки.)

11 -12сл. - Хлопці, а ще лисиці бувають червоні і чорнобурої.

13,14,15 А які казки ви знаєте, де присутня лисиця?

Молодці, хлопці, ми сьогодні багато нового дізналися про лисицю. І тепер розповімо то що дізналися батькам. Їм буде дуже цікаво.

На цьому наше заняття закінчене.

Даю установку на подальші дії.