Конспект заняття «як і навіщо відпочивають люди»
надія Пермякова
Конспект заняття «Як і навіщо відпочивають люди?»
Блок «Особистісний розвиток»
Тема: «Як і навіщо люди відпочивають».
Мета. Формування навичок здорового способу життя.
відпочинку людина відновлює сили.
- Корекція і розвиток мови за допомогою бесіди.
- Виховувати у дітей турботу один про одного і про дорослих.
Матеріали до заняття: ілюстрації з комплекту наочних посібників «Дитині про його права», «Право дитини».
Діти. Так. Це герой мультфільму «Троє з Простоквашино».
Вихователь. Давайте прочитаємо, про що нам пише дядько Федір.
«Хлопці, хочу написати про те, як я проводжу канікули в Простоквашино. Тут прекрасно відпочивається на природі. Краса кругом. Повітря чисте. Ми з Шариком ходимо на полювання, він фотографує птахів, звірів і комах. Кіт Матроскін навчив мене доглядати за домашніми тваринами. Харчуємося ми тільки смачною і корисною їжею. Порадьте, що ще можна робити під час відпочинку. З повагою е вам, дядько Федір »
Вихователь. Ось хлопці ви чули, як дядько Федір проводить канікули. За конвенції він має право на відпочинок. І ви хлопці маєте права на: корисне і якісне харчування;
на медичну допомогу; освіта; турботу з боку дорослих; дозвілля; право на життя і право на відпочинок. Давайте згадаємо, як ви відпочиваєте, чим займаєтеся у вільний час?
Діти. Гуляємо, дивимося телевізор, граємо, Новомосковськ, влітку їздимо відпочити на морі і т. Д.
Вихователь. Для чого потрібен відпочинок?
Діти. Щоб набратися сил
Вихователь. Молодці хлопці. Всі ці заходи можна назвати відпочинком. Так давайте все ж дамо точне визначення відпочинку.
Діти. Відпочинок - це проведення часу без занять для відновлення сил.
Вихователь. Хлопці, давайте відпочинемо трошки, відновимо свої сили.
Відпочинок нам - физкультминутка,
Раз - присіли, два - підвелися,
Ванька-встанька немов стали.
А потім пустилися навскач,
Ніби мій пружний м'яч.
Руки повільно підняти,
Пальці стиснути потім розтиснути
Руки вниз і так стояти
Нахилитися вправо, вліво
І сідати знову за справу.
Вихователь. Хлопці, давайте подумаємо і наведемо приклади. Від чого люди можуть втомитися?
Діти. Від фізичної та розумової праці.
Вихователь. А тепер давайте трошки пограємо.
Діти. У школі від занять, від шуму.
Вихователь. А як ви відпочиваєте в школі, а вдома на вихідних, канікулах? А який відпочинок буває?
Вихователь. Хлопці, відпочинок буває активний і пасивний. А що значить відпочивати активно?
Діти. До активного відпочинку ставитися прогулянка на свіжому повітрі, різні ігри і т. Д.
Вихователь. А до пасивного відпочинку, що можна віднести?
Вихователь. Добре. А зараз я вам пропоную відповісти на лист дядька Федора нашими малюнками про те, як ми вміємо відпочивати. Що ви покажіть на своїх картинках?
Діти розповідають, що вони зобразять.
Практична частина \ Діти малюють, вихователь надає індивідуальну дозовану допомогу \.
Вихователь. Ну ось ми і відповіли дядькові Федору як і навіщо люди відпочивають. Тепер ми знаємо, що всі люди, в тому числі і діти, мають право на відпочинок, який записаний в спеціальному документі, «Конвенція про права дитини». Що особливо вам сьогодні сподобалося?
Діти висловлюють свої думки.
Вихователь. Дякую вам за активну роботу, а зараз прийшов час відпочивати.
«Маршрут здоров'я». Формування основ здорового способу життя у дітей середнього дошкільного віку Мета: збереження і зміцнення здоров'я дітей, прищеплення навичок здорового способу життя, пропаганда здорового способу життя. Види діяльності: Робота.
Проект по формуванню здорового способу життя «Здоровячок» "Я не боюся ще і ще раз повторити: турбота про здоров'я дитини - це найважливіша праця вихователя" В. О. Сухомлинський. Актуальність. Проблема.