Конспект відкритого заняття в старшій групі «вулиця повна несподіванок (як вести себе на вулиці

Наталя Кудашова
Конспект відкритого заняття в старшій групі «Вулиця повна несподіванок (як вести себе на вулиці міста)»

Мета. Закріплювати уявлення про правила безпечної поведінки на вулицях.

1. Розширити уявлення дітей про правила поведінки у дворі і на вулицях міста;

2. Зрозуміти побачити дітям все те, що становить небезпеку для їхнього життя і здоров'я;

3. Закріпити знання дітей про види наземного транспорту;

4. Закріпити знання про правила поведінки пішохода;

5. Закріпити уявлення про дорожні знаки і правила безпеки на дорогах.

1. Розширити кругозір;

2. Розвивати мовлення, розширити словниковий запас. бруківка, узбіччя, зебра, тротуар;

3. Розвиток зорової пам'яті;

4. Розвиток просторових уявлень.

1. Виховувати доброзичливі почуття;

2. Виховувати співчуття до інших людей (загиблим в ДТП);

3. Виховувати бажання бути чуйним, допомагати іншим (Лесовичка);

4. Виховувати моральні якості;

5. Виховувати бажання ділитися своїми знаннями.

Матеріали до заняття:

1. Ілюстрації із зображенням вулиці (проїжджа частина, тротуар, пішохідного переходу (зебра зі світлофором, підземного переходу;

2. Картинки з комплекту «Правила дорожнього руху для дошкільнят»;

3. Макет вулиці (з будівельного матеріалу);

4. Маленькі машинки, тваринки;

5. Підбір загадок;

6. Лист дідка Лесовичка;

7. Чистий аркуш паперу і ручка для письма Лесовичка.

Хід цікавої діяльності:

-Діти, нам прийшов лист з лісу від Лесовичка, прочитаємо? (Читання листа) «Здрастуйте діти дитячого садка №177. Пише вам Лісовичок з лісу. Я хочу приїхати в місто за подарунками для своїх звірів - друзів, але переживаю що мені буде важко ходити по вулицях міста. т. к. у вас в місті багато доріг. машин, а це дуже небезпечно, якщо не знати правила поведінки на вулицях міста. Я чув що в місті на дорогах гине багато людей, за рік більше 500 дорожньо транспортних пригод, в яких гинуть навіть діти і дуже багато хто отримує поранення. У нас в лісі таких великих доріг немає, у нас доріжки і стежини лісові. Прошу вас розповісти мені про такі правила. Я їх запам'ятаю і приїду в місто за подарунками. Заздалегідь вдячний. Дідок Лісовичок. »

-Діти, допоможемо дідка Лесовичка. Але, перш ніж написати йому ці правила, давайте самі згадаємо. Щоб нам легше було згадати ми з вами вирушимо в подорож по вулицях нашого міста.

-Уявіть, що ми вийшли з дитячого саду на вулицю і пішли пішки. (Діти переміщаються по групі)

-Ви любите грати в хованки? Один водить, інші ховаються.

-А що каже ведучий, перш ніж відкрити очі. пам'ятаєте? (Пора - чи не час, я йду з двору). Але, так можна тільки в грі. А в житті приказка буде інша. пора - чи не час, не ходи з двору! Якщо ти граєш в квача - НЕ вибігав з двору, якщо катаєшся на велосипеді. Тут і розмовляти нема чого! А скільки у дворі цікавого, тільки грай та грай! Пісочниця, гойдалки всякі! Але, будь обережний! Чи не підходь близько до гойдалок, якщо на них хтось гойдається. Чи не розгойдуйся дуже сильно і тримайся міцніше!

-Пограли у дворі, пора продовжити подорож. Виходимо на вулицю. Тут тобі не тихий спокійний двір. Мчать автомобілі, під'їжджають до зупинок автобуси, тролейбуси та інший транспорт. Я вам загадаю загадки про транспорт, а ви відгадаєте.

-Кінь без гриви і хвоста, їсть бензин, не їсть вівса (автомобіль);

-По рейках біжить, дзень-дзень дзвенить (трамвай);

-Тримаюся я тільки на ходу, а якщо встану-упаду (мотоцикл, велосипед);

-Їде гусак на гусеницях, брязкає, як кузня, довгою ложкою махає, вигрібає кашу (екскаватор);

-О першій годині, коли на небі синьому вранці сонечко встає, цікава машина виїжджає з воріт, сріблястий струею пил змітає з мерії, підмітає, підбирає все смітинки до однієї (машина для прибирання вулиці);

-Чи буває у дощику чотири колеса? Скажи, як називаються такі чудеса (поливальна машина);

-Рукатих, зубаста йде-бреде по вулиці. йде і сніг грабастает, а двірник тільки мружиться, а двірник посміхається. сніг без нього згрібається (снігоприбиральна машина).

-Молодці, відгадали. Так багато машин, не довго і розгубитися. Але, якщо знаєш одне дуже важливе правило, щось не розгубишся ні на який найбільш жвавій вулиці. Ось воно. бруківка для машин, тротуар для пішоходів.

-Мостова, звідки таке слово? На яке слово воно схоже (міст). Раніше вулиці мостили. покривали колодами або дошками.

-Як ви думаєте для чого? Багато часу пройшло, а назва збереглася.

-Отже, повернемося до правилу. Просто так правил не буває. У кожного є свій сенс.

-Для чого машинам широкі мостові (вони великі і їздять швидко). А нам, пішоходам, вистачить і тротуару. Тут ми в цілковитій безпеці і зручно. будинки, магазини, все поруч, Лесовичка вони знадобляться.

-Як ви думаєте, навіщо тротуар вище бруківці? Бруківку ще називають проїжджа частина. Чому?

-А якщо немає тротуарів, як бути? Тут наше правило звучить по іншому. дорога для машин, узбіччя для пішоходів. Узбіччя, звідки таке слово? (Узбіччя - значить збоку). Але, рано чи пізно все одно доведеться зійти з тротуару. Як ви думаєте навіщо? (Щоб перейти вулицю). Як ви думаєте, чи можна де попало переходити вулицю. (Немає, тільки там де це дозволено). А як дізнатися це місце? (По смужках) .Як воно називається (пішохідний перехід). Навіщо потрібні смужки - зебра (щоб пішоходи відразу помітили, де переходити вулицю і щоб водій бачив здалеку. Тут може з'явитися пішохід). Де ще можна переходити вулицю (по підземному переходу). Ось ми підійшли до зебрі, зебра викладена на підлозі. Чи можна відразу переходити? Уважно подивися на дорогу, не сходячи з тротуару. Спочатку дивись наліво - машини їдуть звідти. Вільна дорога, тоді йди швидко, але не біжи. По середині дороги зупинись і подивися направо. Тепер машини їдуть звідти. Бувають в містах дороги по яким машинам їдуть і їдуть. Можна стояти з ранку до вечора. Що може допомогти нам перейти дорогу? Послухайте загадку:

У дороги, немов у казці,

На столі живе Трехглазка.

Все блимає і блимає,

Ні на мить не засинає. (Світлофор)

-Загорілося червоне і машини зупинилися. Зелений - для нас. Можна йти через дорогу (вихователь показує спочатку червоний, потім жовтий і нарешті, зелений круг, орієнтуючись на них діти імітують перехід дороги по «зебрі». Такі кольори у світлофора вибрані не випадково. Якого кольору пожежна машина? Аварійна? (Червоного). Цей колір нагадує нам про небезпеку. А ви знаєте, які машини пофарбовані в жовтий колір? Це ті які працюють прямо на дорозі - бульдозери, катки, які укладають асфальт. І дорожні робітники одягнені в жовті жилети. Водії здалеку бачать жовті жилети, зменшують швидкість. І ми до жни бути уважні побачивши жовте око світлофора. І ось, нарешті, зелений! Це спокійний, приємний колір, колір трави і листя.

-Уявіть собі, що ви їдете на автобусі. Раптом він зупинився, але водій двері не відчинив. Чому так може бути (автобус зупинився біля світлофора). У пішоходів є ще помічники - дорожні знаки. Які знак ви знаєте? Розгляньте і виберіть. Про що вони розповідають? (Розглядання дорожніх знаків).

-А зараз діти, давайте розглянемо таку важку ситуацію. В якій опинилися неуважні пішоходи - звірі. Наприклад, зайчик побіг на червоне світло. Розіграйте за допомогою машин різні рішення цієї ситуації. машини наїхали один на одного, різко загальмувавши, хтось наїхав на зайчика або він встиг перебігти.

-Ось бачите діти, як небезпечно на дорогах. А я рада за вас, що ви знаєте правила поведінки на вулицях міста і тепер можете допомогти тим, хто цих правил не знає.

-Діти, а ми нічого не забули? (Звичайно, написати відповідь на лист дідка Лесовичка).

-Ви, діти, перерахуйте мені все правила які ви знаєте, запам'ятали, тільки не всі відразу - по порядку, а я буду записувати. Потім відправимо лист Лесовичка поштою і будемо за нього спокійні.

Методичний посібник з використання посібника «Очисти водойму» Представляє: Площинна настінна фігура казкового героя царя Нептуна і набір предметів що становлять небезпеку для дитини в водоймі.