Конспект спільної діяльності з художньої творчості для старшого дошкільного віку

Віра Новотни
Конспект спільної діяльності з художньої творчості для старшого дошкільного віку 5-7 років. Тема: «Ехо»

1. Освітні. Продовжувати вчити створювати в аплікації фантастичний образ, використовуючи основні форми (коло, овал); передавати позу, рухи. Вчити дітей мозаїчній техніці; вправляти в прийомі обривання. Продовжувати формувати уявлення про явища природи, її характерні особливості. Знайомити з літературною спадщиною (міфи стародавньої Греції)

3. Продовжувати виховувати акуратність; передавати емоційне ставлення до образу. Виховувати вміння розуміти і правильно ставитися до почуттів інших.

Попередня робота:

- Читання вірша А. С. Пушкін «Ехо», Е. Благинина «Ехо».

- Малювання кольоровими олівцями природних явищ, казкових персонажів.

- Знайомство з міфами стародавньої Греції.

У вихователя - диск із записом мультфільму «Ехо», книга «Міфи Давньої Греції», фотографії з зображенням гір, ранкового лісу, німфи Ехо, іграшка «Ехо», 2 - 3 портрета «Ехо» виконані мозаїчної технікою, кольоровий папір для показу, ножиці, простий олівець, магнітофон.

У дітей - листи щільного паперу для фону, набори кольорового паперу, альбомного листа для ескізу, клей ПВА, пензлі для клею, ганчірочки, коробки для обрізків, прості олівці.

Інтеграція освітніх областей:

художня творчість, соціалізація, комунікація, фізична культура, читання художньої літератури

Хід діяльності.

1. - Хлопці! Подивіться, яка в мене гарна книга. Я знайшла в ній одну дуже сумну цікаву історію. Подивіться на ці фотографії (показує гори і ранковий ліс). А тепер послухайте мої загадки. Відгадавши, їх ви зможете визначити, яке явище природи об'єднує ці картинки.

Нас ефектом вражає

Звук нам в вуха відображає

Але буває не до сміху

Якщо злякає .... (Ехо).

Високо живе в горах

І на всіх наводить страх,

Вторить крику, плачу, сміху ....

- Що ви знаєте про відлуння? (Відповіді дітей).

- Як ви думаєте, як воно утворюється? (Відповіді дітей).

- Де можна його почути? (В лісі, в горах).

Правильно, звук голосу долітає до дерев, що стоять щільною стіною на узліссі, відштовхується, як м'ячик від стіни, і повертається до нас луною. В горах можна почути подвійне, і навіть потрійне луна, тому що звук голосу відбивається від кожної стоїть поблизу скелі і повертається назад. Відлуння можна почути в лісі рано вранці.

Саме дзвінке відлуння чується прохолодним ввечері на річці з високими берегами. Але луна не буде чутно, якщо є перешкода - стіна, скеля або берег дуже близько чи далеко. Не можна почути відлуння і в спекотний сонячний день.

Іноді, здається, що відлуння відгукується, звідки - то зверху. Воно, то голосніше, то тихіше, то дзвінкіше, то глухо, то веселіше, то сумніше.

- Як ви думаєте, хлопці, чому? (Відповіді дітей).

- Звичайно, це залежить від погоди, від відстані, від місця і навіть часу.

- Подивіться на цю фотографію (Показ німфи Ехо). Хто б це міг бути? (Версії дітей).

- (Дане фото як зразок німфи лісової - в даному випадку Біла німфа)

- Хлопці, це грецька німфа Ехо.

- Хочете послухати дивовижну сумну історію про Ехо.

2. «Жила - була прекрасна німфа Ехо. У неї був тільки один недолік - вона була дуже балакуча, і всіх відволікала своїми розмовами. Одного разу вона побачила прекрасного юнака Нарциса і полюбила його. Але Нарцис ні кого не любив окрім себе.

Сумна, яка мріє про смерть Ехо вирушила блукати горами. Постійно думаючи про своє горе, вона швидко танула і чахнула. Вона стала зовсім невидимою і зникла.

незабаром від неї залишився один тільки мелодійний, що не змінився голос. Боги не задоволені тим, що вона гідно не зуміла перенести відмову юнаки, засудили її вічно блукати по горах і лісах і повторювати останні звуки слів, долетіли до її вуха ».

- Ось така сумна історія.

Але ми з вами не сумна німфа Ехо і сумувати не будемо.

Швидко встаньте, посміхніться,

Вище, вище потягніться.

По горах і по лісах

Бродить Ехо тут і там.

Ну-ка, плечі розпряміть,

Вліво, вправо повернулись,

Рук колінами торкнулися.

Сіли, встали, сіли, встали

І на місці побігли.

- Вам сподобався мультфільм? (Відповіді дітей).

- Про що або про кого цей мультфільм? (Відповіді дітей).

- Яку назву може бути у мультфільму? (Діти відповідають).

Рухлива гра «Хто покликав».

(Проводиться з зав'язаними очима)

4. Виготовлення портрета.

- Хлопці! Давайте зробимо портрет казкового Ехо з мультфільму. Портрет ми будемо робити з паперу, але вирізати ми нічого не будемо. Ми будемо портрет викладати зі шматочків паперу в техніці - мозаїка.

(Показ 2 - 3 про портретів Ехо).

Подивіться на портрети.

- Як представив відлуння художник? (У вигляді овалу, кулі).

- Як художник оживив відлуння? (Очі, рот, ніс, руки, ноги).

- Наше відлуння казкове. Що роблять казкові герої? (Рухаються).

Художник не тільки оживив відлуння, він ще й прикрасив його.

- Як він це зробив? (Прикрасив бантиком).

А тепер я розповім вам, як ми будемо робити портрет Ехо.

Спочатку на аркуші паперу треба намалювати ескіз. Ось так (показ). Малюю великий овал - це тулуб. Внизу до тулуба прірісуйте маленькі кола - це будуть ноги. Тепер намалюю очі, ніс і рот. Ескіз готовий. Виріжу ескіз і переведу на фон. Потім підберу кольоровий папір для портрета і почну готувати шматочки для мозаїки. Підготовлені шматочки треба складати окремо. Коли все буде готово на тлі треба промазати невелику частину ескізу і подзьобане заготовлені шматочки на проклеєну частина. Так поступово заклеюють все зображення. Мозаїку можна робити з прорізами або без. Як вирізати очі, руки, ноги, рот і ніс ви вже знаєте.

А тепер спробуйте самі зробити портрет.

Р. S. зразок можна не показувати, а запропонувати дітям самим створити образ. Використовуючи дану техніку (мозаїку)

5. Виконання портрета дітьми.

В процесі роботи вихователь дає поради, як розташувати ескіз відлуння на тлі, як зобразити відлуння, індивідуально показує прийом обривання, наклеювання мозаїки, які деталі додати.

6. Підсумок діяльності.

Свої роботи діти розкладають (розвішують) на великій площі (так, щоб всі роботи були видимими, кожна дитина розповідає про створеному образі, оцінюються творчий, технічний аспекти виконання роботи.

Презентація «В гостях у казки» Вечір дозвілля для дітей старшого дошкільного віку. Навчальні завдання: 1. Уточнити і збагатити знання дітей про українські народні казки.