кодування інформації
Мета уроку:- Ознайомити учнів з різноманіттям оточуючих людини кодів, роллю кодування інформації в житті людини.
- Скорегувати логічне мислення на основі вправ на кодування інформації.
- Виховувати інтерес до предмету.
- ПК,
- проектор,
- плакати з новими словами,
- презентація,
- коди,
- картки із завданнями.
- Босова Л.Л. Інформатика: підручник для 5 класу.
- Босова Л.Л. Інформатика: робочий зошит для 5 класу.
1. Організаційний етап.
Привіт хлопці! Щоб домогтися гарних результатів на уроці, ви повинні бути уважні. Зараз ми виконаємо вправу, яке розвиває пам'ять. Давайте налаштуємо свій мозок на активну роботу.
2. Етап актуалізації суб'єктного досвіду.
На дошці записана тема уроку-
12 16 5 10 18 16 3 1 15 10 8 10 15 22 16 18 14 1 24 10 10
Хлопці, давайте подивимося на дошку, на ній написана тема сьогоднішнього уроку. Прочитайте тему! (Діти Новомосковскют).
Як ви вважаєте, що зашифровано на дошці?
Чому ви повинні навчитися на уроці?
(Навчитися розуміти дані записи)
Тему сьогоднішнього уроку я приховала і щоб відповісти на це питання нам з вами слід познайомитися з наукою, яка носить назву криптология. Але перш, ми поговоримо з вами про інформації.
Питання для летючки:- Що таке інформація?
- Види інформації за формою подання.
- За допомогою, яких почуттів людина отримує інформацію?
- Які дії можна здійснювати з інформацією?
- Як людина зберігає інформацію?
- Які ви знаєте носії інформації?
- Як відбувається передача інформації?
Молодці! А тепер ми перейдемо до теми сьогоднішнього уроку.
3. Етап вивчення нового матеріалу.
Код - це система умовних знаків для представлення інформації.
Кодування - це представлення інформації за допомогою деякого коду.
З кодуванням інформації ми часто зустрічаємося в нашому житті. Наприклад, на вулиці поперек дороги можна побачити широкі білі смуги - "зебру". "Зебра" є закодованої для водіїв і пішоходів інформацією: тут можна переходити через дорогу! Є ще колірної спосіб кодування інформації для пішоходів і водіїв команди світлофора. Безліч кодів дуже міцно увійшло в наше життя. Так, для спілкування в нашій країні використовується код - українську мову. Код використовується для оцінки знань в школі (число "5" - код відмінних знань, "4" - код хороших знань, "3" - задовільних, "2" - поганих). За допомогою нотних знаків записується (кодується) будь-який музичний твір. За номерним знаком можна дізнатися відомості про автомобіль і його власника.
Правила дорожнього руху кодуються за допомогою наочних символічних малюнків. Всім добре відомі такі дорожні знаки:
Я вибрала таку пропозицію.
Людина отримує інформацію за допомогою органів почуттів.
Зашифруємо її за допомогою кодувальної таблиці.
Це буде виглядати так.
25 6 13 16 3 6 12 17 16 13 21 25 1 6 20 10 15 22 16 18 14 1 24 10 32 19 17 16 14 16 27 30 32 16 18 4 1 15 16 3 25 21 3 19 20 3
(Шифрування першого слово показує вчитель, далі діти працюють самі)
А тепер давайте розшифруємо за допомогою таблиці записану тему уроку.
12 16 5 10 18 16 3 1 15 10 8 10 15 22 16 18 14 1 24 10 10
Запишемо число і тему сьогоднішнього уроку в зошит.
(Діти записують визначення: код, кодування)
4. Етап застосування вивченого матеріалу
Кодування інформації проводиться за певним правилом, щоб можна було декодувати і прочитати закодоване повідомлення.
Розглянемо кілька таких правил кодування (розглядаються різні алфавіти кодування):- Код Цезаря (виконати вправу).
- Семафорная азбука. (домашнє завдання)
- Азбука Морзе.
- Кодировочная таблиця.
5. Етап контролю і самоконтролю, корекції
(Робота в парах)- Застосування кодувальної таблиці.
Закодуйте інформацію за допомогою кодової таблиці. Учні працюють парами. Кожній парі видаються завдання на картках. (Додаток 1)
- Застосування азбуки Морзе. Кожній парі учнів видаються картки. (Додаток 3).
Готові рішення перевіряються за допомогою презентації (слайд 8-15 Додаток 4)
6.Етап інформації про домашнє завдання- Що нового ви дізналися на уроці?
- Чому ви сьогодні навчилися?