Код, світ психології
Психологічний словник. А.В. Петровського М.Г. Ярошевського
немає значення і тлумачення слова
Словник психіатричних термінів. В.М. Блейхер, І.В. Крук
немає значення і тлумачення слова
Неврологія. Повний тлумачний словник. Никифоров А.С.
немає значення і тлумачення слова
Оксфордський тлумачний словник з психології
- Звід правил або набір операцій, що перетворюють предмети, об'єкти або дані з однієї систематичної форми в іншу.
- Мова або форма діалекту. Див. Тут коду, перемикання; складний код, обмежений код.
- Набір стандартів або правил поведінки.
предметна область терміна
афферентний КОД - загальний термін, який використовується для позначення моделі протікання нервових процесів в аферентних шляхах. Термін "код" використовується тому, що ці зразки непрості (і тільки частково вивчені). Наприклад, збільшення інтенсивності стимулу не просто збільшує число нейронів, яким передається збудження або їх реакції, але призводить до складного зміни всієї моделі передачі збудження в різних ділянках нервової системи.
ГЕНЕТИЧНИЙ КОД - властива живим організмам система шифрування генетичної (спадкової) інформації в молекулах нуклеїнових кислот у вигляді послідовності нуклеідов. Розшифровка г.к. здійснюється американськими биохимиками М. Ніренберг, С.Ончоа і ін.
ОБМЕЖЕНИЙ КОД - термін Б. Бернштейна для позначення мовної моделі, прийнятої, коли людина розмовляє з рівним собі, у якого з ним сильна ідентифікація, загальні точки зору і однаковий рівень розвитку, і базові знання. В таких умовах, особливо коли тема обговорення знаходиться "тут і тепер", дискурс протікає швидко, його план щодо простий, він відносно передбачуваний і часто містить "жарти для своїх" і скорочених позначень. Пор. зі складним кодом.
Граничний код може використовуватися в якості спрощеної і швидкісний форми спілкування між однолітками; він багато в чому спирається на однакове розуміння сенсу неповних речень. Подружні пари часто користуються обмежує кодом в бесідах один з одним - подібний досвід і однакове розуміння багатьох явищ зробила б зайвими докладні пояснення. З іншого боку, в уточнюючому коді використовується менш лаконічна, насичена смисловими відтінками розмовна мова, яка не залежить від миттєвого контексту. Пропозиції мають більш складну структуру, і сторонньому слухачеві легше зрозуміти їх зміст. Бернстейн вважав, що діти, які постійно користуються обмежує кодом, мають гірші перспективи в процесі навчання. Оскільки в системі освіти використовується уточнююче код, то діти, здатні вивести свій мовний код на рівень освітньої системи, мають явну перевагу. При цьому Бернстейн не рахував обмежує код ознакою неповноцінності, але навіть цінував його «за прямоту і виразність».