Класна година - "що таке інтернет - quot

«Що таке інтернет»

Ознайомити дітей з поняттям «Інтернет», з правилами відповідального і безпечної поведінки в сучасному інформаційному середовищі.

Сформувати в учнів поняття про принципи безпечної поведінки в мережі Інтернет.

I. Організація класу.

Не ходіть вночі,
Діти, в Інтернет.
Нічого доброго
В Інтернеті немає.

Там побачити можна
Тітку голяка.
Що потім твориться
Буде з малюком !?

Там усюди бігають
Монстри з автоматом
І зі страшною силою
Стріляють по хлопцях.

страшні чудовиська
живуть там
І за малолітками
Мчати по п'ятах.

Там днями відкрилася
Чорна діра.
І четверо школярів
Згинули вчора.

Не ходіть, діти,
Вночі в Інтернет:
Раптом на вас з екрана
Вискочить скелет!
Він жахливий, він не злякається,
Він вам що-небудь відкусить.
І, копаючись в щелепах,
На своїх піде кістках.

Там побачити можна
злого павука
Він тоді дитини
З'їсть напевно.
Він величезними кігтями
Вас заплутає мережами.
Будуть кісточки хрустіти,
Але доведеться потерпіти.
І повиснуть в павутинці
Лише боягуз та черевики.

І майте на увазі, бешкетники,
Є небезпечний сайт "Однокласники" -
Всі, хто туди потрапляють
На кілька років пропадають.

Нехай мої нотації
вам надоедают-
Але діти в Інтернеті
Часто пропадають.
Багато які діти
Пропали в інтернеті.

II. Мотивація. Повідомлення теми і цілей заняття.

1. Знайомство з персонажами мультфільму. (Слайд 2.)

Учитель. У нас в гостях герої мультфільму Маша і Ведмідь.

Маша здивувалася, зраділа:

- А можна я на кнопочку натисну?

Миша запропонував дівчинці прийти до нас на заняття:

- Маша, Маша, не поспішай. Підемо на заняття в 2 клас. Хлопці про все розкажуть.

Учитель. Давайте познайомимо Машу з комп'ютером.

2. Гра «Вгадай-ка».

Що за диво-агрегат

Може робити все підряд -

Найкращим другом стати? (Комп'ютер)

На столі він перед нами, на нього спрямований погляд,

підпорядковується програмі, носить ім'я. (Монітор).

Чи не звірятко, що не літаєш, а по килимку ковзати

і курсором керуєш. Ти - комп'ютерна. (Миша).

Ні, вона - не піаніно, тільки клавіш в ній - не злічити!

Алфавіту там картина, знаки, цифри теж є.

Дуже тонка натура. Ім'я їй. (Клавіатура).

Зберігає всі секрети «ящик» праворуч, біля ніг,

і злегка шумить при цьому. Що за «звір?». (Системний блок).

Мережева павутина обплела весь білий світ,

не пройти дітлахам повз. Що ж це таке? (Інтернет).

Діти називають, показують предмети, визначають їх призначення.

3. Уточнення знань про комп'ютер.

Учитель. Ще кілька десятків років тому комп'ютер був дивиною, а сьогодні він став доступний звичайній родині.

-Хлопці у кого вдома є комп'ютер? Хто ним користується?

-А як ви використовуєте комп'ютер? (Слухаємо музику, граємо, виконуємо завдання, готуємо повідомлення).

Кожне сучасне підприємство впроваджує комп'ютерні технології у виробничий процес.

-Хлопці, де ви бачили комп'ютер? (В авіа та залізничних касах, в банках, магазинах, поліклініці, на роботі у батьків).

4. Сьогодні на занятті.

Сьогодні ми поговоримо про Інтернет: з'ясуємо - що таке Інтернет, назвемо позитивні і негативні його сторони, визначимо основні види небезпек, що підстерігають дітей в мережі Інтернет і складемо правила безпечного користування Інтернетом.

III. Що ми знаємо про Інтернет.

1. Що таке Інтернет? (Слайд 3 - 4.)

Учитель. Відповісти на це питання допоможуть нам діти - група «Всезнайки».

1 учень. Інтернет - велика інформаційна система, яка стала найбільш важливим винаходом в історії людства. Хоча мережа інтернет побудована на основі комп'ютерів, програм і ліній зв'язку, в дійсності вона являє собою систему взаємодії людей і інформації.

2 учень. Інтернет - це всесвітня електронна мережа інформації, яка єднає всіх власників комп'ютерів, підключених до цієї мережі. Мережа Інтернет являє собою інформаційну систему зв'язку загального призначення. Отримавши доступ до мережі, можна зробити багато чого.

3 учень. За допомогою Інтернету можна зв'язатися з людиною, яка знаходиться, наприклад, в Австралії чи Америці. Якщо комп'ютер вашого друга підключений до Інтернету, ви можете листуватися з ним за допомогою електронної пошти, спілкуватися з ним в «чатах» і навіть бачити свого співрозмовника.

4 учень. В Інтернеті зібрано інформацію з усього світу. Там можна відшукати словники, енциклопедії, газети, твори письменників, музику. Можна подивитися фільми, теле- і радіопередачі, знайти масу програм для свого комп'ютера.

5 учень. Що стосується Інтернету, то крім чатів там є форуми, де обговорюються серйозні питання і де можна висловити свою точку зору. Так що Інтернет дає дуже великі можливості для самоствердження, самовираження.

2. Тестування учнів. (Слайд 5 - 6.)

1.Есть у тебе комп'ютер?

2. Чи є у тебе доступ до мережі Інтернет?

3. Скільки часу ти проводиш в мережі Інтернет?

Пам'ятка з безпечної поведінки в Інтернеті

Для того щоб убезпечити себе, свою сім'ю, своїх батьків від небезпек Інтернету і заподіяння можливої шкоди, ви повинен робити такі запобіжні заходи при роботі в Інтернеті:

1. Коли ти реєструєшся на сайтах, старайся не вказувати персональну інформацію в Інтернеті.

2. Використовуй веб - камеру тільки при спілкуванні з друзями. Простеж, щоб сторонні люди не мали можливості бачити вашу розмову, так як він може бути записаний.

4. Небажані листи від незнайомих людей називаються «Спам». Якщо ти отримав такий лист, не відповідай на нього. Якщо ти відповіси на подібний лист, відправник буде знати, що ти користуєшся своїм електронною поштовою скринькою, і буде продовжувати посилати тобі спам.

6. Не додавай незнайомих людей в свій контакт.

8. Якщо поруч з тобою немає дорослих, які не зустрічайся в реальному житті з людьми, з якими ти познайомився в Інтернеті. Якщо твій віртуальний друг дійсно той, за кого він себе видає, він нормально поставиться до твоєї турботі про власну безпеку!

9. Ніколи не пізно розповісти дорослим, якщо тебе хтось образив або засмутив